1、2012届高考生物一轮复习课时训练9.37生物群落的基本单位种群1. 下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 () A.100只 B.200只 C.300只 D.400只2. (2009安徽理综，3)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131207270302327341根据表中数据分析，下列结论正确的是 ()A.第1325天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B.第1729天，成虫增长速率上升、死亡率下降C
2、.第2137天，成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关D.第137天，成虫数量呈“J”型增长3. 为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图所示。四条曲线对应的条件分别是()实验组甲乙丙丁培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8培养液体积/mL200800200800A.丁、乙、丙、甲B.乙、甲、丁、丙C.甲、乙、丙、丁D.丙、甲、丁、乙4. (2009山东卷，6)下图曲线a、b表示两类生物
3、种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 ()A.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B.依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈5.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是 ()A.培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D
4、.培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值6.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是 ()A.甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B.甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C.甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D.甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成7. 下列关于种群的叙述错误的是 A.微生物培养中，培养皿中有几个菌落就有几个种群B.一个营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物种群的总和C.现代生物进化理论的研究对象以种群为基本单位D.全球的人口增长是指种群的增长8.按一对夫妇生两个孩
5、子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要2040年，美国需要4080年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少，预测人口的这种增减动态变化主要取决于 A.种群数量和密度 B.年龄组成 C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率9.生态学家对某地区两个生物种群(和)的存活率进行了调查，结果如图所示。下列关于对种群和实 施重点保护时期的叙述正确的是 A.种群和都为710岁B.种群和都为110岁C.种群为01岁，种群为67岁D.种群为1岁以后各年龄期，种群为7岁以后各年龄期10.如图是种群特征的概念图，下列叙述错误的是 A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响B.种群密度是种群最基本的数量
6、特征C.预测种群数量变化的主要依据是D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的11. 如图为某一环境中甲、乙两个种群数量的增长曲线，有关叙述正确的是 A.相同时间段内，甲种群的增长率高于乙种群的增长率B.两个种群间的关系为捕食C.由于某资源条件的改变，乙种群的K值提高，则甲种群的K值也会随之提高D.图示增长曲线的形成与这两种生物的天敌有关12. 如图是某物种种群数量的变化图，下列分析正确的是 A.调查物种种群数量时只能用样方法B.第2030年间种群的增长率为0C.由A到B种群数量越来越少，由B到C种群数量越来越多D.C点之后种群数量不会发生变化13.下列关于种群数量变化的叙述，不正确的是
7、A.在理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：NtN0tB.一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长C.对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D.一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大14.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是 ()A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数15. 调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答： (1)标志重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕
8、时被捕获的_相等。标记技术极为重要，例如，标记物和标记方法_标记物不能_，否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系；标记符号必须能维持一定时间。(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在1张50 cm50 cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。两位同学的调查结果有差异，你认为原因可能有哪些？(至少答两项) _。(3)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/甲100.128乙100.12丙100.128请写出该同学研究的课题名称：_。用显微镜定期测定
9、甲、乙、丙三试管中酵母菌数量，结果如下图所示。请根据下图信息，判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是_。16.在生态学中，生物种群的年龄结构有两个层次，即个体的年龄组成和组成个体的构件年龄。组成个体的构件年龄是单体生物所没有的。例如一年生苔草的分枝可以月龄画成椎体，如图是施肥对某种苔草的无性系构件月龄结构的影响。请回答：(1)与对照组相比，施肥使苔草_的分枝成为优势。此现象说明_。(2)苔草的幼枝具有较高的营养价值，它能吸引许多植食性动物，如五趾跳鼠。若在理想状态下，对苔草施肥后，短时间内五趾跳鼠种群数量的增长将为_型增长，其年龄组成类型最接近于_。(3)五趾跳鼠是危害三北地区的主要害鼠之一，从环境容纳量的角度思考，提出两种有效控制五趾跳鼠数量的具体措施：_；_。答案1.D 2. C 3. B 4. D 5. A 6. C 7. A 8. B 9. C 10. D 11. D 12. B 13. B 14. D 15.(1)概率不能影响被标记动物的正常活动，也不能导致其发生疾病、感染等过分醒目(2)取样方法、样方位置、样方的代表性、样方面积等的不同(至少两点)(3)温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响。甲、乙、丙16. (1)月龄较小施肥有利于幼枝的发生(2)“J”增长型(3)养殖或释放五趾跳鼠的天敌减少五趾跳鼠的食物来源。
