1、国运兴衰 系于教育【课标要求】了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。【教学目标】1熟悉我国教育发展的曲折过程和产生的影响，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。2通过了解新中国教育发展的史实，初步理解重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键，并形成终身教育观念。【教学重难点】教学重点：新中国教育事业发展的史实教学难点：教育大革命【教学过程】（一）导入新课：“百年大计，教育为本”，教育事关国家、民族的前途和命运。新中国教育事业取得的重大进展和曾经经历的逆转曲折都证明了一个道理：国运兴衰，系于教育。（二）讲授新课一、扫盲教育建国以后，党和国家十分重视教
2、育工作，把发展人民教育事业作为重要的任务和工作。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。1954年9月全国人大一届一次会议通过的中华人民共和国宪法规定了中华人民共和国公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。联合国教科文组织提出: “识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。” 根据联合国教科文组织提议，自1966年起，每年9月8日为国际扫盲日。联合国还决定，从2003年1月开始的十年为国际扫盲十年，以进一步在全球范围内
3、加强扫除文盲的工作。这是1961年12月22日，在古巴哈瓦那庆祝全国扫除文盲大会期间，扫盲队员拿着象征扫盲成功的铅笔模型接受国家领导人的检阅。全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年中的文盲率降到5以下。通过岗位培训、继续教育和在职学历教育，提高广大从业人员的思想文化素质和职业技能。 二、义务教育把基础教育放在更加重要的战略地位。具体的做法是，加大对基础教育的投入，鼓励社会力量办学，推动农村义务教育，促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发展，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，加快课程教材改革，全面提高教育质量。邓小平教育理论全面阐明了教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系，确立了教育在社会主
4、义现代化建设中的优先发展战略地位，提出“科教兴国”战略。明确了面向21世纪中国教育改革和发展的战略方向。三、高等教育的发展20世纪50年代初，全国高校进行院系调整。北京市体育专科学校、中国大学理学院、燕京大学教育系、中国人民大学教育研究室和教育专修班、辅仁大学先后并入北京师范大学，著名历史学家陈垣任校长。持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。高考制度在“文革”期间被废除了十年，国家出现了严重的人才断档。1977年8月4日，在人民大会堂，邓小平亲自主持召开了 有33位来自全国各地的著名科学家、教授以及科学和教育部门负责人参加的科学和教育工作座谈会。在这次会议上，复出不久的邓小平果断决策
5、恢复中断10年之久的全国统一高考制度。广大教师精神振奋，教育界重新焕发了生机与活力。“211工程”是指中国政府面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。 1993年，国家着手实施“211工程”，大大促进了高等教育的发展，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。特别是涌现了一批以北大方正为代表的新型校办企业，发挥高校在高新技术产业开发方面的智力优势，进一步密切了教育与经济、科技的关系。（三）巩固小结：建国后，新政府采取一系列措施，发展人民的教育事业；科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策；综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教育是一个民族最根本的事业；综合国
6、力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战。【板书设计】 国运兴衰，系于教育 建国初期的扫盲工作一、扫盲教育 建国以来扫盲工作的巨大成就 义务教育法和“科教兴国”战略二、义务教育 义务教育和扫盲战略目标的实现 “大跃进”对高等教育体制的影响三、高等教育 “文革”对高等教育的严重破坏 高考招生制度的恢复 80年代以来高等教育的迅速发展【巩固练习】一选择题1我国宪法明确规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”这是在B A1954年宪法 B1982年宪法 C1984年宪法 D1986年宪法2新中国成立50多年来，我国共扫除文盲C A五千万 B1亿 C2亿 D3亿3中华人民共和国义务教
7、育法颁布于B A1982年 B1986年 C1992年 D1993年41958年“教育大革命”的核心是A A教育与生产劳动相结合 B改革学制和学校领导体制为核心 C改革教学方法和招生分配制度为核心 D改革教学内容和教学组织为核心51958年高校实行三类办学体制不包括D A全日制学校 B半工半读学校 C各种形式的业余学校 D职业技术学校61958年“教育大革命”局限性有高校质量良莠不齐片面强调“突出政治”和过多参加体力劳动违反教育规律的“改革”造成教育混乱教育与社会实践相脱节BA B C D720世纪60年代，中国高等教育事业进入稳定发展轨道的直接原因B A社会主义建设需要 B教育部对高等教育全面调整 C1958年的“教育大革命” D反右派斗争的胜利8“文化大革命”对高等教育造成严重破坏的表现不包括D A大学停止招生 B大批专家、教授被诬为“反动学术权威” C鼓吹“读书无用” D社会道德观念和青少年科学文化素质下降9文革结束后，高考招生制度恢复于B A1976年 B1977年 C1978年 D1980年1080年代以来中高等教育建立起三级学位制度，是指A A学士硕士博士 B硕士博士博士后 C学士博士博士后 D硕士学士博士11改革开放以来我国高等教育发展表现在大学数量不断增加资源配置、专业结构更加合理成人高等教育规模越来越大少数民族地区高等院校建设速度加快AA B C D
