1、第二讲 人类与地理环境的协调发展 抓主干 研考点 链时事 提能力 专题三 自然环境与人类活动 考什么高频考点 考情扫描 考向前瞻 环境问题 2011北京文综T40；2011天津文综T42011安徽文综T5；2011浙江文综T62011广东文综T4(3)1.以某一环境问题为背景，综合考查环境问题产生的原因、危害及治理措施一直是高考命题的热点。2.以某一循环经济(清洁生产、生态农业)模式切入，综合考查可持续发展的意义。可持续发展 2011天津文综T12(3)2011安徽文综T6 学什么怎么学1掌握环境问题要把握“一个实质、二种原因、三种表 现”。2掌握可持续发展要结合循环经济的模式理解可持续发展
2、的理念。3评价可持续发展模式的意义注意要从生态、经济、社会 三个方面去分析。1.人地关系思想的历史演变 2环境问题(1)产生原因：(2)环境问题的分布特点：分布特点 含义 表 现 地区 主要环境问题 形成原因 地 域 性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 城市 环境污染 交通、工业活动、人类聚居地过分密集，造成污染物集中 乡村 生态破坏 资源利用方式不当或强度过大 发展中国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 环境承受着发展和人口的双重压力；没有足够的能力保护环境和处理环境问题；发达国家污染工业的转移 分布特点 含义 表 现 地区 主要环境问题 形成原因 地
3、 域 性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 发达国家 以环境污染为主 自20世纪70年代开始利用强大的经济实力对环境问题进行防治，使环境质量有所好转 分布特点 含义 表 现 地区 主要环境问题 形成原因 全球性 有些环境问题不但影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球 环境污染 酸雨污染、水污染、大气污染、城市垃圾污染等环境污染问题 生态破坏 气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、森林面积减少、水土流失、物种灭绝与生物多样性锐减等生态破坏问题 环境问题产生的原因及防治措施分析(1)在分析环境问题的产生原因时，往往对人为原因高度 关注，而忽视自然原因
4、的分析，自然原因分析要注重以下几个方面：地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。(2)对于环境问题的防治对策，可视不同的环境问题采取 不同措施：污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环境原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植
5、被、水域等增强环境的平衡调节功能。资源问题：要从“开源”(替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。例1(2011天津高考)某中学地理小组利用下图提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答(1)(2)题。(1)图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定，污染物主 要来自 ()A城镇 B牧区 C林区 D矿区(2)学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据 图探究，其中正确的结论是 ()A气候、交通 B土壤、市场 C水源、技术 D地形、人口 考点定位 本题主要考查水体污染和牧区分布的区位因素。名师精析 解答本题的关键是结合题目从图中获取有效信
6、息。(1)根据图中信息可知，L湖流域内主要地理事物为林区和城镇，无矿区、牧区分布，因此污染物应该来自人类活动频繁的城镇区。(2)牧区主要分布在河谷地区及河流的中下游地区，地形是影响牧区分布的主要自然因素，牧区内的城镇、人口分布属于人文因素。答案(1)A(2)D 易错提醒 本题主要会因为从图中提取不出“城镇”“地形”等有效信息而出错。1.可持续发展的内涵和原则(1)内涵：(2)三大原则：公平性原则 同代人之间的横向公平性；代际之间的纵向公平性；人类生存与其他物种生存的公平性；各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害 持续性原则 面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社
7、会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等 共同性原则 地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等 2可持续发展的措施与途径 例2(2011开封调研)读某地生态园区循环示意图，回答(1)(2)题。(1)下列关于图中甲、乙、丙、丁表示的功能区的对应，正确的是 ()甲居住区 乙种植区 丙水源区 丁乳畜区 A B C D(2)对该生态园的叙述有误的是 ()存在废渣、废水和废气的污染
8、 实现了生物物质的充分循环 不用从外部购买原料、燃料和肥料 不需要任何技术 A B C D 考点定位 本题主要考查了生态农业的生产结构及意义。名师精析 解答本题的关键是读懂该生态农业模式图。第(1)题，甲产出生活污水，说明甲为居住区；丁向乙提供饲料和饲草，说明丁为种植区，乙为乳畜区；丙向甲和丁提供水源，说明丙为水源区。第(2)题，图示生态园区的核心部分是沼气池，它将废渣、废水、废气充分利用，实现了物质的良性循环，无需从外部购进原料、燃料和肥料，但要精心设计，需要一定的技术。答案 (1)C(2)D 易错提醒 解答本题组出错的原因主要是不能从图中提出关键信息，如“生活污水”“水”“饲料、饲草”“粪
9、便”等，造成错选。材料1：材料2：2011年3月11日，日本以东海域发生了9.0级地震，福岛核电站遭受破坏，有大量放射性污染物泄漏，影响范围不断扩大。材料3：不同时间放射性污染物扩散范围。材料4：不同高度上放射性污染物的扩散方向。命题视角 2011年我国渤海湾溢油事件成为社会关注的热点，结合以上材料，可能考查以下内容：1.海洋污染的原因、危害及防治。2.大气环境和洋流。(1)结合材料1，从地理学角度分析渤海漏油事件对渤海影响大的原因。(2)根据渤海漏油事故的关注和思考，解决沿海地区开发与海洋环境保护之间矛盾的措施有哪些？(3)根据材料3，分析日本发生核泄漏后，除日本外还有哪些国家或地区受其影响
10、较大？试分析原因。(4)根据材料4，解释不同高度上放射性污染物扩散方向的差异。(5)日本发生核电站核泄漏事故后，我国许多省区出现居民哄抢加碘食盐现象。谈谈你对这一现象的看法，试用洋流有关理论加以说明。解析：第(1)题，从渤海海域面积小、比较封闭、海水较浅、洋流系统较弱方面分析。第(2)题，从可持续发展思想方面分析。第(3)题，从图中可知美、加、墨之间受危害最大。第(4)题，受摩擦力大小影响，风向从近地面到高空风向不一样。第(5)题，洋流对污染物有净化、降低浓度的作用，对我国沿海影响较小。答案：(1)渤海面积较小；较为封闭；海水较浅；洋流运动较弱，与其他海域海水交换较小。(2)引进低能耗、低排放
11、、低污染和高效益的项目；建立实施陆源污染物总量控制制度；完善石油勘探开发溢油事故应急机制；统筹规划海洋的开发与保护。(3)美国、加拿大及墨西哥(或者北美洲)。原因：日本和北美地区位于西风带，核泄漏物质会随西风气流飘至北美地区上空；核泄漏物质进入海洋，会被北太平洋暖流带至北美洲西海岸。(4)近地面受摩擦力影响，风向呈西南风；高空中，摩擦力影响小，风向呈西风。(5)这是不必要的(不赞成)。核泄漏物质进入海洋，要到达我国需要依次经过北太平洋暖流、加利福尼亚寒流、北赤道暖流及日本暖流，路途遥远，经大洋海水扩散，到达我国时污染物已经非常稀少，不会造成多大的危害，因而不必担心海盐质量问题。点击下图 进入 提 能 力
