1、理性与自由的启蒙 同步练习(一)一、单项选择题1、启蒙运动兴起的最主要的因素是A封建制度腐朽 B神学思想兴盛 C资本主义经济的发展 D文艺复兴的影响2、欧洲启蒙运动高举的旗帜是A复兴希腊、罗马古典文化 B人文主义C理性主义 D全面否定罗马天主教会3、欧洲启蒙运动的思想核心内容是A肯定人、注重人性B把人和人性从宗教束缚中解放出来C崇尚理性D批判教权和专制王权，追求民主和个人自由4、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A反对教权主义和蒙昧主义 B宣传天赋人权C提倡自由、平等 D主张建立法制社会，法律面前人人平等5、发源于西欧的启蒙运动，能迅速波及到欧洲大多数国家的主要原因是A它使文艺复兴运动进一步
2、发展 B它追求政治民主、权利平等C它把斗争矛头指向天主教会 D它适应了发展中的资产阶级的要求6、启蒙运动中的“自由”、“平等”要求，实质上反映了A封建专制统治的腐朽和黑暗 B发展商品经济和对自由劳动力的要求C封建统治已经陷入全面危机 D封建教会的权威地位发生严重动摇7、启蒙思想之所以称为“启蒙”，其主要原因是A它批判蒙昧主义，破除封建迷信思想B它提倡“社会契约论”和“人民主权说”C它提倡“三权分立”为资产阶级法学奠定了基础D它为法国大革命作了充分的思想准备8、“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，说这句话的是A卢梭 B伏尔泰 C康德 D孟德斯鸠9、下列不属于浪漫主义积极极
3、意义的是A指出人类理性的有限性，揭示了科学对人类生活是一把双刃剑的道理B极大地丰富了人文精神的内涵，突出了人的情感和个性C把人从冰冷的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义D文学作品充满了无病呻吟，生活中情感泛滥二、材料分析题1、阅读下列材料材料一 我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰材料二 人生而自由，但却无往不在枷锁之中。卢梭材料三 要有勇气运用你的理智！这就是启蒙运动的口号。康德请回答：材料一反映了伏尔泰什么观点？卢梭的主张是什么？材料三中康德在“人的解放”中提出了什么主张？2、阅读下列材料材料一 （卢梭在他的新爱洛绮丝中，借一位开明贵族之口
4、说）在一个国家里，贵族只不过是有害无用的特权。他们如此夸耀的贵族的头衔有什么令人尊敬的呢？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献呢？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级权势显赫、不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么呢？材料二 （当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼）这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物，这个剧本上演会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱。上述材料均摘自刘宗绪世界近代史请回答：归纳材料一、二所反映的主要思想，据此说明其对社会现实的基本态度。由路易十六“惊呼”，你可以得出什么结论？三、问答题1、欧洲启蒙运动兴起的历史背景、性质、思想体系、作用是什么？
5、2、卢梭和康德的思想主张是什么？有何进步之处？3、18、19世纪欧洲的浪漫主义是如何体现人文精神的？有何历史作用？参考答案一、单项选择题1-5 CCDDD 6-10 BABD二、材料分析题1、言论自由、天赋人权。人身自由、“主权在民”。思想的自由。2、材料一批判贵族的特权，提倡平等；材料二批判专制主义制度，提倡民主与自由。态度：表达了强烈的反对封建专制主义的革命精神。启蒙思想家的思想主张具有强烈的革命性；封建统治者对启蒙思想家很恐惧。三、问答题1、历史背景：注意补充一点，资本主义经济的进一步发展，但受到封建专制主义的严重阻碍。作用应突出对欧美资产阶级革命的影响。（其余略）2、强调人的彻底解放。突出人身自由（卢）与思想自由（康）。（其余略）深刻圆满的体现了人文精神。3、宣扬人的情感至上。历史作用从积极与消极两方面入手。（具体略）
