1、高考资源网（） 您身边的高考专家近代科学技术革命 讲学案学习目标及要求：1、学习目标：熟悉近代科学技术革命的历程，从哥白尼、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科学发现及其成就中，理解科学发现源于质疑后的顽强探究。理解科学进步中继承和创新的关系，认识科技进步对促进社会生产生活和观念发展的作用。认识科技创新对改变人类观念和生活的价值，认识科技发展中继承与发展，创新性与局限性的历史关系。培养为科技献身的精神。2、重点难点：教学重点：理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言；认识经典力学和进化论在近代自然科学理论发展中的历史地位；蒸汽机的发明和电气技术的应用推动社会发展。教学难点：科学进步是对传统神学
2、宗教思想体系的突破，科学与哲学和宗教的关系。教学疑点：科学与宗教和哲学的关系。3、高考要求：熟悉近代科学技术革命的历程及主要成就讲学过程： 一、预习反馈: 二、探究精讲:探究一：哥白尼的“日心说”认为宇宙是有限的，太阳是宇宙的中心。根据你所学的知识，你认为它有没有局限性？体现在哪里？探究二： 解析与探究：三、感悟方法练习：1. 马克思说：“从此自然科学便开始从神学中解放出来科学的发展便从此大踏步地前进”。是指A 培根提出“知识就是力量” B 哥白尼“日心说”被人们接受 C 托勒密提出“地球中心说” D “人文主义”社会思潮的出现2下列各项不是近代自然科学兴起的原因的是A科学家的敬业精神 B天文
3、学革命C生产技术的提高 D文艺复兴的推动3哥白尼的“太阳中心说”并不科学，但它的巨大进步意义在于A为近代科学奠定了基础 B使自然科学从神学中解放出来C使人们认识到人类是地球的主人 D确立了人类的新的宇宙4近代天文学革命引起教会人士极端仇恨的根本原因是 A摧毁了天主教会的精神独裁 B宣传了唯物主义世界观 C在自然事物方面向教会权威提出挑战 D确立了“太阳中心说”5下列对达尔文进化论的伟大意义的叙述，不确切的是 A指出优胜劣汰、适者生存是人类社会的客观规律 B是对生物学的一次伟大综合C从根本上推翻了“神创说” D使人类的思想发生了跃进 6第二工业革命以电力广泛应用为显著特点。下列各项不属于电力应用的是 A电磁感应现象的发现 B西门子制成发电机 C格拉姆发明电动机 D电灯等电气产品的涌现课堂感悟：感悟归纳一： 感悟归纳二： - 2 - 版权所有高考资源网
