1、 这类试题的特点以等值线的形式呈现某种地理事物的空间分布及变化。重点考查等值线的数值特征、分布特征及其形成原因。该类题型可从以下几方面进行分析：(1)明确等值线的类型及考查内容。(2)关注等值线的数值、形状(闭合弯曲)和延伸方向。(3)确定选项。结合图示地区的地理特征分析等值线弯曲、闭合等原因，对照选项，判断正误。(2011江苏高考)某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示考察线路。下列描述可能与实地情况相符的 ()A地附近的河流从西南流向东北 B地坡度最陡 C地分布有茶园 D地是观赏瀑布的最佳位置 解析：第一步：明确等值线类型和“考查内容”。图中为等高线，考查坡度、地型类
2、型、通视等内容。第二步：“观察特征”。观察图可知，图中河流处的等高线向东北方向弯曲；地等高线较稀疏；地海拔高于瀑布海拔；图中等高线在500米以下，多丘陵地形。第三步：“确定选项”。该地位于30N附近，有可能位于我国南方低山陵地区，有可能有茶园分布。对比选项可知有可能C项正确。答案：C 2.(2011哈尔滨检测)右图为等高线图，T、R代表海拔高度，若该区域有一条河流，则河流的流向及P点的取值分别为()A自北向南 RPTB自东南向西北 RPTC自南向北 2RTPRD自西北向东南 2RTPR，由闭合等高线可知，P点高度一定小于R，等高距为TR。结合指向标，河流由西北向东南流。其取值范围是2RTPR。故选D项。答案：D
