1、高考资源网（） 您身边的高考专家2021届高考新课改生物一轮复习全程跟踪 第32讲 生态系统的结构及能量流动1.下列关于草原生态系统的叙述，错误的是( )A.草原生态系统的结构包括生物群落及其无机环境B.草原生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程C.草原生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D.合理放牧可提高草原生态系统的稳定性2.下列关于生态系统成分的叙述，正确的是( )A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者，其中有的是需氧型，有的是厌氧型C.生产者属于自养型生物，是生态系统中的基石，不可缺少D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分3.如图表
2、示某生态系统中的食物网，相关叙述正确的是( )A 图中共含有6条食物链 B.百劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C.食物链中营养级越高的生物体型越大D.该食物网中最长的食物链含有6个营养级4.如图为某草原生态系统的部分食物网,下列相关叙述错误的是( )A.图中所有生物并不能构成一个生物群落B.鸟与蝗虫之间的种间关系有竞争和捕食C.该食物网中处于三个不同营养级的是鹰D.蛙数量锐减,一定会导致蛇减少,蝗虫增加5.藻类是海洋生态系统最主要的生产者,海洋中的藻类植物主要有绿藻、褐藻和红藻,它们分布在海水的浅层、中层和深层。下图是某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线图。下列有关说法不正确的是( )
3、A.近海水域水深大约1015 m处,生产者数量可能最多 B.不同的藻类生活在海水的不同水层,体现了该生态系统的垂直结构 C.该生态系统中生活在水深100 m以下的生物主要是消费者和分解者 D.无机盐的浓度可能影响了不同海域生产者固定太阳能数量的最大值6.下列关于营养级的叙述，正确的是（ ）A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的7.某校园生态系统的部分食物网及能量金字塔如下图。下列分析正确的是( ) A.碳以二氧化碳的形式沿着所示渠道流动B
4、.消费者的营养级别越高,其可利用的总能量越多C.若乌鸫被驱出校园后,则系统的营养结构复杂程度降低D.生产者同化的太阳能最多有20%流经所示渠道8.下列关于生态系统中的生产者体内的能量叙述中,正确的是( )A.太阳能中的大部分能量通过生产者光合作用转化成化学能B.贮存在生产者体内不能用于生长发育所需C.一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失D.一部分被次级消费者摄入体内9.下列关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是( )A.森林生态系统对太阳能的利用效率比湖泊生态系统高B.海洋生态系统中植食动物利用生产者的效率高于陆地生态系统C.恒温动物比变温动物更高等,其次级生产量/同化量的值一般比变温动物
5、大D.由于能量沿食物链单向流动、逐级递减,所以能量的大小关系可表示为植物植食动物肉食动物10.如图表示某生物X同化量的去向情况，下列叙述错误的是( )A.生物X可能是生产者，也可能是消费者B.生物X的同化量可能是次级生产量C.用于生物X生长、发育和繁殖等生命活动的能量可能有3个去向D.生物X所处的营养级越高，同化量越少11.如图是草原生态系统中“草（P）兔（Q1）+狐（Q2）”这条食物链中某年度的能量流动示意图，其中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸散失量。下列叙述正确的是( )A.a+a1+a2+b+b1+b2+d+d1+d2+c2是该生态系统调查时的生物量B.兔产
6、生的粪便中所含的能量包含在b或d中C.该年度流入该生态系统的总能量是a+b+c+d+e D.该食物链中草到兔的能量传递效率为c1/c100%12.下图为鲢鱼所摄入能量的去向。若A表示的能量值为1.2108 kJ，乌鳢同化的能量为4.2107 kJ，则理论上该生态系统中从鲢鱼到乌鳢的能量传递效率为( )A.28% B.2.6% C.2.8% D.26%13.美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了如图数据数字代表能量值,单位是J/(cm2a),据图分析,正确的是( )A.该生态系统营养结构简单,只含有一条食物链B.用于植食性动物生长、发育和繁殖的能
7、量是62.8J/(cm2a)C.“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一个营养级和分解者利用的能量D.肉食性动物的粪便中所含的能量包含在图中箭头“微量”中14.下图为某草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，请据图分析并回答下列问题：（1）调查发现，该草原生长着紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物，这些绿色鹰植物_（填“能”或“不能”）构成一个生物种群，判断理由是_。（2）图中处于最高营养级的生物为_，鹰和蛇的种间关系为_。不能选用样方法调查鼠的种群密度，原因是鼠_。有人认为鼠以绿色植物为食，还在草原上打洞，会破坏草原，故应该将其彻底消灭，请从保持生态系统稳定性的角度分析不可以彻底消灭
8、鼠的原因：_。（3）草原上的植物可以保持水土，防风固沙，草原上的长河落日、西风烈马与草原的翠绿草色相映成趣，吸引了很多人来游玩，这体现了生物多样性的_价值。（4）在草原放牧过程中，一定要适当控制兔、鼠、蝗虫的数量，从能量流动的角度分析，这么做的目的是_。15.图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中、分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中表示能量值。请据图作答:(1)图1中，m2表示的能量形式为_。通常情况下,位于营养级IV的生物个体数量远远少于位于营养级的,主要原因是_。(2)图2中,若A表示图1中营养级所摄入的全部能
9、量,则B表示_,C表示_。(3)图2中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过_实现的。(4)甲、乙、丙三种生物构成的食物关系如图3所示。其中,甲同化的能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙同化的能量增加4 kJ,至少需要消耗甲同化的能量为_(用含所给字母的表达式表示)kJ。答案以及解析1.答案：A解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构包括食物链和食物网，A错误；生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化、散失的过程，B正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，C正确；保护植被，合理放牧
10、，有利于提高草原生态系统的稳定性，D正确。2.答案：C解析：A.动物不都是消费者，少数动物是分解者，如蚯蚓，A错误；B.大部分细菌属于分解者，少数细菌如化能合成细菌，能进行自养，属于生产者，寄生生活的属于消费者，B错误；C.生产者属于自养生物，是生态系统中的基石，是生态系统最基本的成分，C正确；D.一类生物可能属于生态系统中多种成分，例如细菌可以属于生产者、消费者或分解者，D错误。故选：C。3.答案：D解析：A. 图中共含有8条食物链，桉树、合欢树属于生产者，A错误；B. 伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系，又有竞争关系，B错误；C. 食物链中营养级的高低与生物体型大小无关，与营养级的总能量有关，C错
11、误；D. 该食物网中最长的食物链为合欢树叶状虫蜘蛛知更鸟百劳鸟袋鼬，共含有6个营养级，D正确。故选：D4.答案：D解析：食物网中无分解者，A正确；由图可知，蝗虫和鸟都食草，两者存在竞争关系，鸟能捕食蝗虫，故二者存在捕食关系，B正确；该食物网中只有鹰处于第三、第四和第五营养级，C正确；蛇在该生态系统中处于多个营养级，蛙的减少不一定导致蛇减少，蛇可以捕食其他营养级的生物，以维持自身数量的稳定;蛙的减少，短时间内蝗虫的数量会增加，D错误。5.答案：B解析：在近海水域水深大约1015 m处，生产者固定太阳能的最多，说明该水层的生产者数量可能最多，A正确；不同的藻类生活在海水的不同水层，体现了该海洋群落
12、的垂直结构，B错误；题图显示，水深100 m以下的水域，生产者固定太阳能的数量为0，据此可判断生活在该水域的主要消费者和分解者，C正确；曲线图显示:近海水域生产者固定的太阳能的数量最大值远高于远洋水域，这可能是由于近海水域无机盐的浓度较高，引起藻类密度高于远洋水域所致，D正确。6.答案：B解析：能量逐级递减，一般来说，营养级越高，该营养级获得的能量越少，A项错误。绿色植物都能进行光合作用，属于生产者营养级，B项正确。营养级是指处于食物链同一环节上的全部生物的总和，不是同种生物的总和，C项错误。各个营养级之间的能量传递效率不一定相同，D项错误。7.答案：C解析：碳以含碳有机物的形式沿着所示渠道流
13、动,A错误;因为能量流动的特点是单向传递、逐级递减,消费者营养级别越高,其可利用的总能量越少,B错误;若乌鸫被驱出校园后,则该系统的食物网变得简单,营养结构复杂程度降低,C正确;一个营养级的总能量大约只有10%20%传递到下一个营养级,D错误。8.答案：C解析：太阳能大部分被大气层或地面吸收、散失和反射掉了，大约只有1%以可见光的形式被生产者通过光合作用转化为化学能，A错误；生产者的同化量一部分被自身的呼吸所消耗，另一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，也就是储存在生物体的有机物中，B错误；生产者的同化量部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失，C正确；构成生产者的有机物中的能量,部分被初
14、级消费者摄入体内，D错误。9.答案：C解析：森林生态系统中植物群落的垂直结构比湖泊生态系统复杂，故森林生态系统对太阳能的利用效率比湖泊生态系统高， A正确。海洋生态系统中的生产者主要是单细胞藻类，它们个体小、繁殖快、含纤维素少，可被植食动物全部吃掉，陆地生态系统中的生产者个体大、纤维素含量高，植食动物只食用其叶、果等部分器官，在海洋生态系统中，植食动物利用藻类的效率相当于陆地动物利用植物效率的五倍，B正确。恒温动物消耗大部分能量用于维持体温，次级生产量/同化量的值一般比变温动物小，C错误。能量沿食物链单向流动、逐级递减，生产者所固定的能量绝不会少于靠吃它们为生的植食动物的能量，肉食动物的能量也
15、绝不会多于植食动物，D正确。10.答案：B解析：生产者和消费者同化量的去向都是通过呼吸散失和用于生长、发育和繁殖等生命活动，A正确。次级生产量指异养生物的同化量减去呼吸散失量，B错误。某一营养级（除最高营养级外）用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量的去向有流向分解者、流向下一营养级、未利用，C正确。生态系统中的能量在流动过程中损失巨大，越是处于食物链高位的动物，其数量就越少、生物量就越小、能量也越少，D正确。11.答案：B解析：生物量是净生产量在某一调查时刻前的积累量，该生态系统有多条食物链，生物量大于a+a1+a2+b+b1+b2+d+d1+d2+c2，A错误。分析可知，b和d分别表示流向分
16、解者的能量（或未利用的能量）和未利用的能量（或流向分解者的能量），兔产生的粪便中所含的能量属于上一营养级流向分解者的能量的一部分，故兔产生的粪便中所含的能量包含在b或d中，B正确。该年度流入该生态系统的总能量是b+c+d+e，C错误。该食物链中草到兔的能量传递效率为c/(b+c+d+e)100%，D错误。12.答案：C解析：图中鲢鱼的同化量为B，C表示其用于生长发育繁殖的能量，乌鳢同化的能量为4.2107kJ，故该生态系统中从鲢鱼到乌鳢的能量传递效率为4.21071.5109=2.8%。故选：C。13.答案：C解析：据图可知该生态系统包括3个营养级，但是不确定其中含有的生物种类，各种生物之间的
17、食物关系也不确定，故包含的食物链的条数不确定，A项错误；分析能量流动过程可知62.8J/（cm2a）是植食性动物的同化量，B项错误；“未利用”指未被自身呼吸消耗的，也未被下一营养级和分解者利用的能量，C项正确；肉食性动物粪便中的能量是其上一营养级生物（植食性动物）同化量，应包含在植食性动物流向分解者的能量中，即图中箭头“2.1”中，D项错误。14.答案：（1）不能；种群由同一时间生活在同一区域的同种生物的所有个体构成，而这些绿色植物不属于同物种（2）鹰；捕食和竞争；活动能力强活动范围大；彻底消灭鼠会降低草原生态系统的生物多样性，使草原生态系统营养结构变得简单，自我调节能力降低，不利于生态系统稳
18、定性的保持（合理即可）（3）间接价值和直接（4）合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分解析：（1）种群由同一时间生活在同一地点的同种生物的全部个体构成，草原上生长的紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物存在生殖隔离，不是同一物种，不能构成一个种群。（2）分析图中食物网可知，处于最高营养级的生物是鹰；图中鹰可以以蛇为食物，二者之间存在捕食关系，同时鹰和蛇又都可以以鼠为食物，二者之间又存在竞争关系。草原中鼠的活动能力强，活动范围大，故常用标志重捕法调査草原中鼠的种群密度。生态系统中的生物种类越多，生态系统的营养结构越复杂，抵抗外界干扰的能力越强；若彻底消灭鼠，生
19、物的多样性降低，生态系统的自我调节能力降低，不利于保持生态系统的稳定。（3）草原上的植物可以保持水土，防风固沙，体现了生物多样性的间接价值；草原还是旅游胜地，供人们观光，体现了生物多样性的直接价值。（4）图中兔、鼠、蝗虫和家畜竞争食物，在草原放牧过程中，一定要适当控制兔、鼠、蝗虫的数量，这么做的目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（家畜）。15.答案：(1)热能（或通过呼吸作用散失的热量）在食物链中能传递逐级递减，IV的营养级高，可利用的能量少(2)营养级所同化的能量 营养级用于生长、发育和繁殖的能量(3)分解者的分解作用(4)25A/ (l4x)解析：(1)是输入到
20、生态系统中的能量，是太阳能，m2是该生态系统散失的能量，是热能。在能量传递中由于大量能量以热能形式散失，故最高营养级获得的能量最少，位于营养级IV的生物个体教量一般远远少于位于营养级的。(2)图2中，若A表示图 1中营养级所摄入的全部能量，摄入的能量中有一部分(c)未被同化，B表示被同化的能量，同化的能量去掉呼吸散失的能量，即是用于生长、发育和繁殖的能量(C)。(3)由图2看出，生态系统能量 散失的途径有两条:通过自身的呼吸作用散失；通过微生物（或分解者）的分解作用散失。(4)设至少需要消耗甲同化的能量为m kJ，则 m( 1x) 20% 20% mx 20% A，即 m = 25A/ ( 14x)。- 11 - 版权所有高考资源网
