收藏 分享(赏)

2016-2017学年高一历史岳麓版必修一课时作业:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 单元小结 WORD版含解析.docx

上传人:高**** 文档编号:34210 上传时间:2024-05-24 格式:DOCX 页数:5 大小:178.21KB
下载 相关 举报
2016-2017学年高一历史岳麓版必修一课时作业:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 单元小结 WORD版含解析.docx_第1页
第1页 / 共5页
2016-2017学年高一历史岳麓版必修一课时作业:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 单元小结 WORD版含解析.docx_第2页
第2页 / 共5页
2016-2017学年高一历史岳麓版必修一课时作业:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 单元小结 WORD版含解析.docx_第3页
第3页 / 共5页
2016-2017学年高一历史岳麓版必修一课时作业:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 单元小结 WORD版含解析.docx_第4页
第4页 / 共5页
2016-2017学年高一历史岳麓版必修一课时作业:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 单元小结 WORD版含解析.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、单元学习小结1古代希腊民主政治产生的条件(1)自然条件:多山、多岛、环海,有利于航海与文化交流,容易形成民主的氛围。(2)经济条件:古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达,是民主政治产生的经济基础。(商品交往需要自由、平等的环境,容易形成民主的氛围)(3)文化因素:靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带,便于从亚非文明中汲取丰富营养。(4)政治前提:希腊半岛山峦叠嶂,多山多丘陵难以形成统一的政治中心,有利于城邦体制的形成,城邦的狭小使公民能更直接的参与政治。(5)城邦公民普遍具有较高的素质,积极参与城邦政治事务,是民主政治实行的人文条件。2古雅典的主要民主机构机构成员性质、职能公民大

2、会成年男性公民最高权力机构,负责审议并决定内政外交等一切国家大事五百人议事会抽签产生是公民大会的附属机构,负责为大会准备提案并主持大会,处理公民大会闭会期间的日常事务民众法庭抽签产生最高司法与监察机关,审理各类重要案件,监督公职人员,参加立法3.对雅典民主的评价(1)积极意义在古代君主专制盛行的情况下,雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式,创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式,实行“轮番而治”,无疑是伟大的创举。雅典民主政治充分发挥了雅典公民的积极性,对经济文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用。(2)局限性雅典民主不是现代意义上的民主,而只是男性公民的民主

3、。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的一种暴力机器,这是其最大的历史局限性。4公民法与万民法的比较公民法万民法产生原因平民的长期斗争和强烈要求随着版图的扩展、国际交往的扩大,不同文化传统的民族之间出现新矛盾,经济活动中出现了许多新问题适用范围罗马公民罗马统治范围内一切自由民特点注重形式,缺乏变通;内容上侧重于国家事务和法律程序等方面;涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷5.古希腊和古罗马文明的区别国家区别古希腊古罗马文明的拓展方式通过城邦间摩擦、战争,建立新的城邦,吸收外部文明来拓展希腊文明通过兼并战争扩大疆域,在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马

4、文明国家的形式分散的城邦制,小国寡民,长期独立自治军事帝国,由元首制过渡到帝制,并进行法制建设政治体制及统治方式由君主制到全体公民集体统治,实现公民普遍参与。轮番而治的民主制度贵族共和国转变为帝国,皇帝掌握国家大权国家主要机构公民大会、五百人议事会、民众法庭执政官、元老院、大法官、平民保民官等机构对文明的贡献民主制、人民主权与轮番而治以十二铜表法为开端,查士丁尼民法大全为总结的罗马法1公元前8世纪,古希腊城邦逐渐发展起来,成为孕育古希腊民主政治的摇篮。古希腊城邦民主政治发展的最主要原因是()A城邦面积小,公民有更多机会直接参政B独立自治使城邦民主发展具有连续性C商品经济发达,开阔了人们的眼界D

5、古希腊人较早地受到平等、民主观念的影响2雅典人认为:“在我们的私人生活中,我们是自由的和宽恕的;但是在公家的事务中,我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。”这段材料体现了雅典人的哪些基本政治理念()自由、宽恕人民主权法律至上轮番而治A B C D3悉尼胡克历史中的英雄:“假如我们给英雄下这样一个定义,英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人,那么,紧跟着下一步的推论应该是,一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊提防英雄人物的关键措施是()A设立公民大会B成立五百人议事会C实行陶片放逐法D轮流执政,抽签选举4十二铜表法第9表公法中规定:

6、“不得为了任何个人的利益,制定特别的法律对刑事判决不服的,有权上告任何人非经审判,不得处以死刑。”这能够体现()依法治国思想公民积极参与公共事务保护平民的利益国家的民主化治理A BC D5世界文明史中提到:“后来,(罗马)立法机关所通过的法律、法官们所制定的法律、皇帝所颁布的法律如此之多,以致最有学问的法律家也常常被难住。”出现这种状况是因为()A罗马统治范围扩大,罗马法不断充实B维系帝国统治,万民法的颁布C缓和贵族与平民之间的矛盾,不断完善法律D罗马帝国建立,开始依法治国6布鲁图是罗马帝国时期迦太基城里的一个铁匠,他向贵族卡西借20个金币,并立契约30天以后归还。但30天过去了,布鲁图并没有

7、能力还钱,贵族卡西因此告上法庭,要求布鲁图作他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这样判决,主要是因为()A布鲁图是铁匠,地位低下B罗马法保护私有财产神圣不可侵犯C罗马法只保护贵族的利益D罗马法强调法律面前人人平等题号123456答案7.古希腊、罗马是古代民主思想与实践的摇篮,雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料:材料一“国家的最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”材料二“是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为

8、一组,轮流执政,处理一些日常事务。”材料三死者的财产需按其遗嘱进行处理一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。罗马法材料四“私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。” 人权宣言请回答:(1)指出材料一与材料二各反映了雅典民主制的什么特点?(2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期,作为一名合法公民,你能享受到哪些权利?(3)依据材料一、二,结合所学知识,试对雅典民主制进行评价。(4)恩格斯曾评价道:“罗马法包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料三、四及所学知识论证该观点。【答案解析】单元学习小结强化训练

9、1C据一定时期的政治、思想文化是一定时期经济的反映可以判断出C项是最主要的原因。小国寡民、城邦政治是民主政治形成的重要因素,但不是最主要的原因,据此排除A、B;思想文化观念是一定时期政治、经济在意识形态方面的反映,可排除D。2C据“私人生活中是自由的和宽恕的”可知正确;据“公家的事务中,我们遵守法律”可知自由是相对的,是建立在法律基础之上的,体现了雅典人的法律意识,符合题意。人民主权和轮番而治在材料中没有体现,故排除。3C解答本题的关键是读懂题干材料,从材料看雅典民主政治必须时常提防英雄人物滥用权力。公民大会、五百人议事会是民主政治运作的机构,与提防英雄人物滥用职权无关,故排除A、B。陶片放逐

10、法有利于公民监督官员滥用职权,故C符合题意。从抽签选举的消极作用看,抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用,故排除D。4C据“不得为了任何个人的利益,制定特别的法律”“对刑事判决不服的,有权上告”“非经审判,不得处以死刑”,可知十二铜表法一定程度上保护了平民的利益,也是依法治国、国家民主化治理的体现,故均符合题意。与题干材料无关,可排除。5A实际上本题问的是最有学问的法律家常常被难住的原因。由材料可知罗马法包括立法机关通过的法律、法官制定的法律、皇帝颁布的法律,这说明罗马法种类繁多。结合所学知识可知罗马法“如此之多”与罗马的统治区域不断扩大有关,故A符合题意。6B材料反映了罗马帝国时期无力偿还

11、债务的人沦为债主奴隶是合法的,这说明罗马法保护私有财产。A说法与罗马法无关;C错在“只保护”;D与题干材料无关。7(1)材料一反映了人民主权的特点;材料二反映了轮番而治的特点。(2)享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权;有权进入五百人议事会、民众法庭和规模不大的行政和军事机关。(3)积极性:雅典民主为人类提供了一种集体管理国家的形式,多数人的决策往往更全面、正确;公职人员由多数人选举产生,减少了以权谋私的可能性;民主权利保证了公民的自由,造就了大量的思想家、艺术家,促进了雅典政治、经济、文化的繁荣,为后世提供了值得参照的民主政体形式和运行机制。局限性:雅典民主仅限本邦男性公民享有,妇女、儿童、奴隶、外邦人不享有民主权利,这些造成了社会的不公。(4)罗马法承认私有财产神圣不可侵犯,人权宣言也有这样的规定(材料四),这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。解析解答第(1)问需要仔细阅读材料,结合材料一中的“所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”和材料二中的“抽签”、“轮流执政”等关键信息,可概括出雅典民主政治的特点。第(2)问解答时依据材料一、二并联系教材中伯里克利时期雅典民主政治的内容思考。第(3)问从积极性和局限性两方面回答。第(4)问依据材料三、四中的有效信息和所学知识进行分析论证。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3