1、求一个数的几倍是多少导学案年级二单元七 表内乘法和除法（二）上课日期课题求一个数的几倍是多少单元课时顺序第14课时执教人学习重点、难点求一个数的几倍是多少学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练2个6是（ ），3个7是（ ）。5个9是（ ），6个8是（ ）。4个5是（ ），7个3是（ ）。以上小题都是用 法计算比较简便。（时间：3分钟）二、自主探究 学习新知学习目标我要学会如何具体的求一个数的几倍是多少。强化学习目标走进学生了解学情（时间：10分钟）观察数学课本83页的情境图，独立完成自主学习单。1、第一行：第二行是第一行的4倍，说明第二行要画（ ）个（ ）。第二行： 2、5的4倍是（ ）个（
2、 ），是（ ）。6的5倍是（ ）个（ ），是（ ）。 3的3倍是（ ）个（ ），是（ ）。4的8倍是（ ）个（ ），是（ ）。3、求一个数的几倍是多少用 法计算。三、合作探究合作探究（一）核对自主学习单上的内容。合作探究（二）小组合作，每人用“倍”说一句话。例：5的3倍是3个5，是15。深入小组点拨指导（时间：10分钟）四、展示评价小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果，小组展示合作探究（二）。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。全班交流互动评价（时间：10分钟）五、当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本83页“练一练”1、2题。布置练习引导完成（时间：4分钟）六、
3、总结归纳同学们，这节课你又学了哪些新知识，快来说一说！盘点收获引导总结（时间：3分钟）七、布置作业数学课时练60页。板书设计求一个数的几倍是多少 5的3倍是3个5，是15。求一个数的几倍是多少用乘法计算教学反思专项训练2个6是（ ），3个7是（ ）。5个9是（ ），6个8是（ ）。4个5是（ ），7个3是（ ）。 以上小题都是用 法计算比较简便。学习目标我要学会如何具体的求一个数的几倍是多少。自主学习单观察数学课本83页的情境图，独立完成自主学习单。1、第一行：第二行是第一行的4倍，说明第二行要画（ ）个（ ）。第二行： 2、5的4倍是（ ）个（ ），是（ ）。6的5倍是（ ）个（ ），是（ ）。 3的3倍是（ ）个（ ），是（ ）。4的8倍是（ ）个（ ），是（ ）。3、求一个数的几倍是多少用 法计算。合作探究合作探究（一）核对自主学习单上的内容。合作探究（二）小组合作，每人用“倍”说一句话。例：5的3倍是3个5，是15。
