1.一去二三里【图解教材】图中呈现一幅郊外的美景，是表现童谣的意境，巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。【课时目标】1.认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2.正确、流利地朗读课文。3.初步感受童谣中所表现的景色美。【教学重点】认字和写字。【教学难点】分辨“八”和“人”。【教学准备】课件。【教学过程】一、谈话引入图上画的是什么地方的景色？两个孩子看见了什么？二、出事课题老师朗读、板书课题，解释“里”。三、自读课文体会感受小山村的美丽。大致了解“烟台、亭台”的意思。画出课文中的生字，先自己读准确，再读给同桌听。四、检查自学情况重点指导读准：三、四、十。五、指导朗读课文。六、练习写字。指导学生认识“田字格”。引导学生学会看字的笔顺，发现字的关键笔画。七、课堂小结：八、板书设计：【评价方案】一、认识会写“一”“二”“三”二、熟读课文。一、效度评价参评人数（ ）内容人数项目读写用二、教学反思学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施
