1、四川省泸县第五中学2019-2020学年高二数学下学期期中试题 文（含解析）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上.2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第I卷 选择题（60分）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.集合，则（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】分别解一元一次不等式、一元二次不等式求得集合，然后求得
2、，进而求得.【详解】由题意得，或，则，所以.故选：C【点睛】本小题考查不等式的解法，集合补集和交集的基本运算等基础知识；考查运算求解能力，集合思想.2.复数（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】，故选A3.椭圆的焦距为 （ ）A. 5B. 3C. 4D. 8【答案】D【解析】因为根据的方程可知，a=5,b=3,c=4,故焦距为2c=8，选 D4.已知为等差数列，若，则( )A. 1B. 2C. 3D. 6【答案】B【解析】【分析】利用等差数列的通项公式列出方程组，求出首项和公差，由此能求出【详解】an为等差数列，,，解得10，d3，+4d10+122故选B【点睛】本题考查等差数列通项
3、公式求法，考查等差数列的性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题5.甲、乙两名运动员分别进行了5次射击训练，成绩如下：甲：7，7，8，8，10；乙：8，9，9，9，10若甲、乙两名运动员的平均成绩分别用，表示，方差分别用，表示，则（ ）A. ，B. ，C. ，D. ，【答案】D【解析】【分析】分别计算出他们的平均数和方差，比较即得解.【详解】由题意可得，故，故选D【点睛】本题主要考查平均数和方差的计算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平，属于基础题.6.若向量，满足，且，则与的夹角为A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据，利用两个向量数量积为零列方程，解方程求得与两个向量的
4、夹角的余弦值，由此求得两个向量的夹角.【详解】由于，故，解得，所以与两个向量的夹角为，故选A.【点睛】本小题主要考查两个向量垂直则数量积为零，考查向量数量积的运算，考查向量夹角的计算，属于基础题.如果两个向量垂直，那么它们的数量积.如果两个非零向量平行，则存在非零实数，使得.要计算两个向量所成的夹角，则先计算出两个向量夹角的余弦值，由此求得两个向量的夹角.7.“直线与直线平行”是“”的（）A 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】B【解析】【分析】根据平行求出实数的值，再利用充分条件和必要条件的定义判断即可.【详解】若，则，即，解得或.因此，“直线与
5、直线平行”是“”的必要不充分条件.故选：B.【点睛】考查充分条件、必要条件的判断，考查直线与直线平行的性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题8.某人午睡醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台整点报时，他等待的时间不多于15分钟的概率是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】想听电台整点报时，时间不多于15分钟的概率可理解为:一条线段长为60，其中听到整点报时的时间不多于15分钟为线段长为15则由几何概型，化为线段比得：,故选C.9.如图程序框图的算法思路源于我因古代数学名著九章算术中的“更相减损术”，执行该程序相图，若输入分别为2，6，则输出的a等于（ ） A. 4B.
6、0C. 2D. 14【答案】C【解析】【分析】模拟程序运行，确定变量值的变化，可得正确结论【详解】程序运行时，变量值变化为：，满足，不满足，；满足，不满足，不满足，输出故选：C【点睛】本题考查程序框图，解题时可模拟程序运行，观察变量值的变化，判断运行条件，得出正确结论10.已知点是抛物线的焦点，点为抛物线上的任意一点，为平面上点，则的最小值为（ ）A. 3B. 2C. 4D. 【答案】A【解析】【分析】作垂直准线于点，根据抛物线的定义，得到，当三点共线时，的值最小，进而可得出结果.【详解】如图，作垂直准线于点，由题意可得，显然，当三点共线时，的值最小；因为，准线，所以当三点共线时，所以.故选A
7、【点睛】本题主要考查抛物线上任一点到两定点距离的和的最值问题，熟记抛物线的定义与性质即可，属于常考题型.11.已知函数，若函数在上为增函数，则正实数a的取值范围为（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】求f（x）的导数f（x），利用f（x）判定f（x）的单调性，求出f（x）的单调增区间，即得正实数a的取值范围【详解】f（x）lnx（a0），f（x）（x0），令f（x）0，得x，函数f（x）在（0，上f（x）0，在，+）上f（x）0，f（x）在（0，上是减函数，在，+）上是增函数；函数f（x）在区间1，+）内是增函数，1，又a0，a1，实数a的取值范围是1，+）；故选B【点睛】本题
8、考查了利用导数来研究函数的单调性问题，解题时应根据导数的正负来判定函数的单调性，利用函数的单调区间来解答问题，是中档题12.已知椭圆右焦点为短轴的一个端点为，直线交椭圆于两点若，点到直线的距离不小于，则椭圆的离心率的取值范围是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：设是椭圆的左焦点，由于直线过原点，因此两点关于原点对称，从而是平行四边形，所以，即，设，则，所以，即，又，所以，故选A考点：椭圆的几何性质【名师点睛】本题考查椭圆的离心率的范围，因此要求得关系或范围，解题的关键是利用对称性得出就是，从而得，于是只有由点到直线的距离得出的范围，就得出的取值范围，从而得出结论在涉及到椭
9、圆上的点到焦点的距离时，需要联想到椭圆的定义第II卷 非选择题二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.命题“若，则”的逆命题是_【答案】若，则.【解析】【分析】根据原命题与逆命题之间关系可得出结论.【详解】由题意可知，命题“若，则”的逆命题是“若，则”.故答案为：若，则.【点睛】本题考查原命题的逆命题的改写，考查四种命题等基础知识，是基础题14.若，则满足不等式f(3x1)f(2)0的x的取值范围是_【答案】【解析】【分析】确定函数的奇偶性与单调性后利用奇偶性变形不等式，利用单调性求解【详解】由于是增函数，是减函数，是增函数，又，是奇函数，由得，即，故答案为：【点睛】本题考查函数
10、的奇偶性与单调性，掌握奇偶性和单调性定义是解题基础15.将函数的图象上每一点的横坐标缩短为原来的一半，纵坐标不变；再向右平移个单位长度得到的图象，则_.【答案】【解析】【分析】由条件根据函数的图象变换规律，可得的解析式，从而求得的值【详解】将函数向左平移个单位长度可得的图象；保持纵坐标不变，横坐标伸长为原来的倍可得的图象，故，所以.【点睛】本题主要考查函数）的图象变换规律，属于中档题16.若存在两个正实数x，y使等式成立，（其中）则实数m的取值范围是_.【答案】【解析】， ，设 ，设 ，那么 ， 恒成立，所以是单调递减函数，当时， ，当时， ，函数单调递增，当 ， ，函数单调递减，所以 在时，
11、取得最大值， ，即 ，解得： 或 ，写出区间为 ，故填： .三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第1721题为必考题，每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题，考生根据要求作答.（一）必考题：共60分.17.已知函数，曲线在点处的切线方程为.（1）求的值；（2）求在上的最大值【答案】（1），；（2）13【解析】【分析】(1)依题意，由，得到，再由，得到，联立方程组，即可求解； (2)由(1)，求得，利用导数求得函数的单调性与极值，即可求得函数的最大值，得到答案【详解】(1)依题意可知点为切点，代入切线方程可得，所以，即， 又由，则，而由切线的斜率可知，即，由，解
12、得，(2)由(1)知，则，令，得或，当变化时，的变化情况如下表： 321008极大值极小值4的极大值为，极小值为，又，所以函数在上的最大值为13【点睛】本题主要考查了利用导数的几何意义求解参数问题，以及利用导数求解函数的单调性与最值问题，其中解答中熟记导函数与原函数的单调性与极值（最值）之间的关系是解答的关键，着重考查了推理与运算能力18.为了分析某个高三学生的学习状态，对其下一阶段的学习提供指导性建议现对他前7次考试的数学成绩、物理成绩进行分析下面是该生7次考试的成绩数学888311792108100112物理949110896104101106（1）他的数学成绩与物理成绩哪个更稳定？请给出
13、你的证明；（2）已知该生的物理成绩与数学成绩是线性相关的，若该生的物理成绩达到115分，请你估计他的数学成绩大约是多少？并请你根据物理成绩与数学成绩的相关性，给出该生在学习数学、物理上的合理建议参考公式：方差公式：，其中为样本平均数.，【答案】（1）物理成绩更稳定.证明见解析；（2）130分，建议：进一步加强对数学的学习，提高数学成绩的稳定性，将有助于物理成绩的进一步提高【解析】【分析】（1）分别算出物理成绩和数学成绩的方差；（2）利用最小二乘法，求出关于的回归方程，再用代入回归方程，求得.【详解】（1），从而，物理成绩更稳定.（2）由于与之间具有线性相关关系，根据回归系数公式得到，线性回归方
14、程为，当时，.建议：进一步加强对数学的学习，提高数学成绩的稳定性，将有助于物理成绩的进一步提高【点睛】本题考查统计中的方差、回归直线方程等知识，考查基本的数据处理能力，要求计算要细心，防止计算出错.19.如图，在四棱锥中，底面为菱形，平面，点、分别为和的中点. （1）求证：直线平面；（2）求点到平面的距离.【答案】（1）见解析；（2）.【解析】【试题分析】(1) 取的中点，连结、，通过证明四边形为平行四边形,得到,由此证得平面.(2)利用等体积法,通过建立方程,由此求得点到面的距离.【详解】（1）取的中点，连结、，由题意，且，且，故且，所以，四边形为平行四边形，所以，又平面，平面，所以，平面.
15、（2）设点到平面的距离为.由题意知中， ，在中，在中，故，所以由得：，解得.20.在平面直角坐标系中，以坐标原点为中心，以坐标轴为对称轴的帮圆C经过点M（2，1），N.（1）求椭圆C的标准方程；（2）经过点M作倾斜角互补的两条直线，分别与椭圆C相交于异于M点的A，B两点，当AMB面积取得最大值时，求直线AB的方程.【答案】（1）（2）或【解析】【分析】（1）设椭圆C的方程为（，）.根据椭圆过两点，代入得到方程组，解得.（2）由直线AM，BM，AB的斜率存在，故.设它们的斜率分别为，k.设，直线AB的方程为.联立直线与椭圆方程，消元列出韦达定理，由.即. 即可解得，或.分别代入检验，再用弦长公式
16、及点到直线的距离公式，表示出三角形的面积，利用基本不等式求最值.【详解】解：（1）设椭圆C的方程为（，）. 点和N在椭圆C上，.解得. 椭圆C标准方程为. （2）点A，B为椭圆上异于M的两点，且直线AM，BM的倾斜角互补，直线AM，BM，AB的斜率存在.设它们的斜率分别为，k.设，直线AB的方程为. 由，消去y，得.由，得.，. . .，或. 点A，B为椭圆上异于M的两点，当时，直线AB的方程为，不合题意，舍去.直线AB的斜率为. ，点M到直线AB的距离为， 的面积为. 当且仅当时，的面积取得最大值，此时. ，满足.直线AB的方程为或.【点睛】本题考查椭圆的标准方程的计算，直线与椭圆的综合应用
17、，属于中档题.21.已知函数 ，（1）求函数在点处的切线方程；（2）当 时，恒成立，求a的取值范围【答案】（1）（2）【解析】【分析】（）将代入解析式，求出切点坐标，对函数求导，将代入导函数，即可求得斜率，由点斜式方程求出切线方程；（）将不等式化简为一侧为0的形式，构造新的函数，对新函数求导分析，由于导函数正负无法直接判断，所以对导函数进行求导分析，对参数进行分类讨论，从而逐步探究函数的单调性等性质，求出参数的取值范围.【详解】（），函数在点点处的切线方程为.（），令，则，若，则，在上单调递增，在上单调递增，即，不符合题意.若，则当时，在上单调递增，在上单调递增，即，不符合题意.若，则当时，在
18、上单调递减，在上单调递减，即，符合题意.综上所述，的取值范围是.【点睛】本题考查了切线方程的求法，以及恒成立问题，求切线有两种类型，分别为已知切点求切线和已知切线过某点求切线，本题属于较简单的前者，函数恒成立问题也有两种求解方式，一种为分离参数，另一种为将所有项化简至不等式一侧构造函数，对参数进行分类讨论分析.（二）选考题：共10分.请考生在第22、23题中任选一题作答.如果多做，则按所做的第一题计分.选修4-4：坐标系与参数方程 22.在直角坐标系中，直线的参数方程为（为参数，）.在以为极点，轴正半轴为极轴的极坐标中，曲线：.（1）当时，求与的交点的极坐标；（2）直线与曲线交于，两点，线段中
19、点为，求的值.【答案】（1），；（2）【解析】【分析】（1）依题意可知，直线的极坐标方程为（），再对分三种情况考虑；（2）利用直线参数方程参数的几何意义，求弦长即可得到答案.【详解】（1）依题意可知，直线的极坐标方程为（），当时，联立解得交点，当时，经检验满足两方程，（易漏解之处忽略的情况）当时，无交点；综上，曲线与直线的点极坐标为，（2）把直线的参数方程代入曲线，得，可知，所以.【点睛】本题考查直线与曲线交点的极坐标、利用参数方程参数的几何意义求弦长，考查函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想，考查逻辑推理能力、运算求解能力.选修4-5：不等式选讲23.已知函数当时，求不等式的解集；，求a的取值范围【答案】（1）； （2）.【解析】【详解】（1）当时，当时，令，即，解得，当时，显然成立，所以，当时，令，即，解得，综上所述，不等式的解集为（2）因为，因为，有成立，所以只需，解得，所以a的取值范围为【点睛】绝对值不等式的解法：法一：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想；法二：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想；法三：通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想
