1、单元过关检测(一)一 选择题1(2019海南枫叶国际学校高二期末)夏代最初几个君主不称王，而称为“后”(意思是生育，亦有祖先之意)。直到少康(夏朝第六世君主)才明确称“王”(意为天地人的主宰)。这一变化源于()A宗法观念影响消退 B中央集权制度强化C君主权威显著增强 D官僚体制逐渐完善答案C解析根据“直到少康(夏朝第六世君主)才明确称王(意为天地人的主宰)”可知，材料体现的是君主权威的加强，故选C项。宗法制是在周朝确立的，排除A项；中央集权制度是在秦朝确立的，排除B项；官僚体制是在秦朝确立的，排除D项。2(2019云南玉溪月考)周王朝实行诸侯领土领民制度。周天子作为“天下”共主，直属的领土原本
2、就只是“天下”之中的一国，受到周围大小诸侯领土的直接限制。后来不断“为诸侯所侵”，到周赧王时已经只剩洛阳周围那一小片地方、大约三万人的领土，不仅“与家无异”，而且是个小“家”。这反映了()A周朝的分封制从来就没有真正实施过B周天子的权威实际上只限于“周王国”C分封制是建立在实力基础上的等级制D分封制下诸侯可随意侵夺周天子领地答案C解析周天子直属的领土后来不断“为诸侯所侵”，反映出分封制下诸侯尊崇周天子为“共主”是实力对比的结果，在周天子实力不济的情况下，其地位也就岌岌可危，说明分封制是建立在实力基础上的等级制，故选C项。A项不符合史实，排除；在分封制下，周天子是“天下共主”，具有至尊权威，排除
3、B项；诸侯侵夺周天子领地现象是在分封制遭到破坏的情况下发生的，排除D项。3(2019浙江桐乡摸底)全球通史写道：“新皇帝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”材料所说的行政管理制度()A具有浓厚的贵族政治色彩B使中央得以垂直管理地方C旨在充分发挥地方自主性D由秦始皇首创并推行全国答案B解析由材料“将广阔的国土划分为若干行政区”“每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”可知是秦朝推向全国的郡县制，各级官员都由朝廷直接任免，建立了一套中央垂直管理地方的行政制度，故B项正确。郡县制的官员由皇帝任命，有任期，服从于中央统治，是官
4、僚政治的体现，排除A项；秦朝实行郡县制，加强对地方的控制，地方自主性受到削弱，排除C项；郡县制起源于春秋后期，战国时期各诸侯国已广泛实行，并非秦始皇首创，排除D项。4(2019辽宁师大附中高二期末)秦朝法律为关中文化的重要组成部分，来自楚地的刘邦集团入主关中后，采取了承秦制而定汉律的做法，此举得到了秦人的拥护。由此可知()A汉承秦制得到天下认同B秦楚文化冲突难以调和C文化传统影响制度选择D民心向背决定政治走向答案C解析根据材料“来自楚地的刘邦集团入主关中后，采取了承秦制而定汉律的做法”可知，这体现的是文化传统影响制度的选择，故C项正确。“汉承秦制得到天下认同”的说法过于绝对，材料强调的是秦人的
5、认同，排除A项；“秦楚文化冲突难以调和”的说法错误，排除B项；“民心向背决定政治走向”的说法与材料无关，排除D项。5(2019江苏苏州期末)东汉规定，各地“孝廉”推举名额必须与人口成比例，这种地区名额限制的规定为宋代之后科举制所沿袭。明清时期实行分省录取之制，即使文化、经济最落后的省份，也依然有最低的名额保证。从这种名额限制、分省录取的做法可以看出()A“国家取士，唯才是择”的公正性完全是骗人而已B科举制意义在于网罗最优秀的人才参加政府管理C完全取决于皇帝的个人好恶，缺乏任何客观依据D有利于保证中央政府和全国各个地区之间的交流答案D解析名额限制、分省录取的做法可以保证文化、经济最落后的省份，也
6、依然有最低的名额保证，从而使科举制加强中央集权的作用也能得到发挥，有利于保证中央政府和全国各个地区之间的交流，故选D项。材料不能反映科举制选人标准的欺骗性，排除A项；B项与材料信息无关，排除；科举制具有客观标准，C项说法错误，排除。6(2020湖北部分重中起点考)有学者在论及古代某项政治制度时说：“此制度变乾纲独断为集体议政，且其形成的决策、监督、执行的权力运行机制，也使得我国古代的政治架构逐渐去除了原始的粗糙，内部的稳定性大大加强。”材料所指制度应是()A世卿世禄制 B三公九卿制C三省六部制 D内阁六部制答案C解析根据材料“集体议政”“形成的决策、监督、执行的权力运行机制”，结合所学可知，唐
7、朝实行三省六部制，中书省、门下省、尚书省集体议政，决策、审核、执行分权运行，故C项正确。世卿世禄制指古代官吏可以父死子继，世袭此职，世代享有该职俸禄，与材料信息无关，排除A项；三公九卿制指秦统一六国后，实行的中央集权的决策体制，三公指丞相、太尉、御史大夫，总管政治、军事、监察等事务，不符合“形成的决策、监督、执行的权力运行机制”，排除B项；内阁六部制，明成祖成立内阁以后，把原来宰相拥有的决策权牢牢把持在自己手中，议政权分给内阁，行政权分给六部，无法体现“形成的决策、监督、执行的权力运行机制”，排除D项。7(2020西南名校联盟月考)自隋唐以来，尤其明清时期，“官本位”思想已经在每个读书人的心里
8、牢牢地扎根了。读书做官已成为科举时代的主导思想。这导致()A不学无术之风发生了逆转B一批锐意创新人才的产生C专制统治的基础得以扩大D君主专制制度发展到顶峰答案C解析材料反映了科举制将读书与做官紧密结合。通过科举制，将优秀的人选拔到政权中来，不论其出身如何，都有通过考试成为官员的机会，这就扩大了封建专制统治的基础，故C项正确。材料没有提到科举产生之前人们对学习的态度，不能得出“逆转”，排除A项；明清时期的科举制日益僵化，束缚了人们的思想，导致中国读书人缺乏进取精神和创新意识，B项错误；D项是军机处设置的影响，不符合题意。8(2019福建厦门一中一模)北宋蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，
9、文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”这一做法()A有利于中央决策的制度化B意在避免唐末五代藩镇之弊C促成了宋代大一统的局面D推动宋代科举制发展到顶峰答案B解析北宋在选官方面“崇文抑武”，避免了唐末五代时期地方节度使大多为武将，掌握地方军政大权，容易发展为割据势力的弊端，故B项正确。材料没有涉及中央决策机构的变化，排除A项；宋朝时期没有出现大一统局面，排除C项；材料没有反映科举制的发展状况，排除D项。9(2020江西临川一中适应考)洪武元年颁布的大明令申明，“不许乞养异姓为嗣，以乱宗族”。明朝后期修订的问刑条例则规定，“其财买义男，
10、如恩养年久，配有室家者，照例同子孙论”。这一变化可以说明当时()A纲常伦理受到严重冲击B宗法关系渐趋松弛C异姓承继取代嫡子继承D社会风俗急剧转变答案B解析从明朝初年禁止收养“异姓为嗣”到明朝后期承认并且保护养子权益，说明当时社会上下的血缘观念有所淡化，B项正确。国家规范收养，不会严重冲击封建人际关系，不会败坏纲常伦理，A项错误；异姓承继的存在是传统的嫡子继承的补充，是没有嫡子的情况下传宗接代的办法，与嫡子继承不矛盾，排除C项；国家修改法律顺应了民情，不存在社会风俗“急剧转变”，排除D项。10(2020河南非凡联盟调研)洪武九年(1376年)，明太祖朱元璋下令将行中书省改为承宣布政使司，简称“布
11、政司”“布政使司”“藩司”，派布政使到地方掌管一省之民政与财政。明太祖这一改革的主要目的是()A抑制地方藩王割据势力B提高地方机构的行政效率C削弱丞相行政管理职权D改变地方权力过大的弊端答案D解析结合所学可知，元朝实行中书省制度，行省长官集地方军政、财政和民政等大权于一身，权力较大，明太祖将行中书省改为承宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政与财政，分割地方权力，改变了地方权力过大的弊端，故D项正确。明太祖朱元璋设立三司的目的是分散地方权力，并非抑制地方藩王割据势力，A项错误；分散地方权力不利于提高地方的行政效率，B项错误；材料涉及的是削弱地方权力，与中央官员丞相无关，排除C项。11(201
12、9四川绵阳高二期末)清代非常重视对全国性地图、地志的纂修。从康熙到乾隆，清政府先后三次纂修大清一统志，并且对台湾、西藏、新疆等边疆地区进行了详细的测量。这反映了清代()A近代国家主权观念的兴起B政府致力于巩固一统局面C具有浓郁的边患危机意识D测绘技术水平在迅速提高答案B解析根据材料可知，清代时期重视全国性地图的纂修，并对边疆地区进行测量，反映了清代政府致力于巩固国家统一的诉求，故B项正确。根据所学可知，主权观念强调的是处理国际关系时表现出来的观念，材料描述的是对中国领土的测绘，故A项错误；材料描述的是全国性地图的绘制而不是处理边患问题，故C项错误；材料没有涉及测绘技术，排除D项。12(2019
13、安徽阜阳月考)从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是()A君主专制被颠覆 B中央集权体制遭到破坏C君权至上的后果 D君主权力受到制约答案C解析君主专制被颠覆不符合史实，故A项错误；中央集权体制主要涉及中央与地方的关系，材料主要涉及君权，与中央集权体制无关，故B项错误；皇帝受制于各种势力，表面上看是君主权力受到了制约，实际上这并非皇权的衰落，而是皇权的旁落，其根源就在于君权至上，各种势力借君权而制天下，故C项正确，D项错误。二 非选择题13(2019湖南长沙一模)阅读材
14、料，完成下列问题。材料一清朝康熙时期，为消灭郑氏政权，1683年清廷派福建水师提督施琅率军收复台湾。次年，清政府在台湾设立一府三县，隶属福建省，置台厦兵道及总兵，拨兵万名防守。为防止台湾再次成为“乱薮”，清政府颁布种种法令，限制大陆移民到台湾。福建、广东等地的贫苦人民则不顾清政府的缉捕，成群结队“偷渡”台湾，掀起移民高潮。迫于形势，清政府于1732年解除移民携带或接家眷禁令。从此，台湾人口激增，从1683年的约20万人增至1811年的194.4万人(不包括原住民)。摘编自台湾历史的潮流材料二1874年，日本以琉球渔民被杀事件为借口，以保护琉球“属民”为由，派兵入侵台湾，最终，清廷赔偿日本军费5
15、0万两换取日本撤军。1875年，清廷派福建船政大臣沈葆桢到台湾办理防务，并完全废除渡台禁令。中法战争期间，法军舰队试图入侵台湾但被击退。1885年，台湾正式建省，刘铭传成为首任台湾巡抚。刘铭传治台期间，整顿吏治，协调民族关系，兴建铁路、公路，发展邮电、交通事业，开矿并举办各类实业，振兴教育和文化事业。在沈葆桢、刘铭传等人的积极招募下，到1893年，台湾人口已达254.5万人。摘编自白寿彝主编中国通史(1)根据材料一 二并结合所学知识，概括清朝时期台湾开发的特点。(2)根据材料一 二并结合所学知识，简析清朝开发台湾的历史作用。答案(1)特点：清政府由限制开发到积极开发；由自发移民开发为主到政府主
16、导开发为主；深受外来侵略影响；移民开发者主要来自邻近省份；移民开发者从非法移居到合法定居。(2)历史作用：促进了台湾的开发与发展；加强了中央政府对台湾的管理；缓解了大陆人地矛盾；促进了民族交融、文化交流和先进技术的传播；有助于抵御列强侵略。解析第(1)问，可结合材料一中的信息从清政府限制移民到被迫解除禁令，邻近省份百姓出于生计考虑大量自发移民，以及逐步取得合法居住权等方面进行概括；结合材料二中的信息概括出朝廷对台政策与日本侵华相关。第(2)问，结合材料一 二和所学知识从台湾自身的发展、中央政府对台湾的管理、海峡两岸的交流、人地矛盾以及抵御侵略等方面进行分析，表达时应注意答题视角的多维性，避免从
17、某个单一角度进行分析。14(2019河北邢台高二期末)阅读材料，完成下列要求。材料官制是政治制度中最繁复的一门。一则历代设官既多且随意，再则时有变迁而不系统。它的变迁不是审察事实和制度不合而条理系统地改正的，而是听其迁流之所致。于是有其名而无其实的，亦有其实而无其名的。名实既不相符，循其名遂不能知其实。而各官的分职，亦多无理论可循。求明白其真相，就很不容易了。然官制毕竟是政治的纲领。因为国家要达其目的，必须有人以行之。这行之之人，就是所谓官。所以明于一时代所设之官，即能知其时所行之政。摘编自吕思勉中国通史阅读材料，围绕“官制与政治”自拟一个主题，并结合中国古代史的相关知识予以阐释。(要求：明确
18、写出所拟论题，阐释须有史实依据)答案(示例一)主题：古代官制变迁客观上顺应政治统治的需要。阐释：汉武帝时任用身边的侍从、秘书等做尚书令、侍中，以削弱相权、加强皇权；隋唐时期实行三省制，削弱了相权、加强了皇权；宋代实行二府三司制，进一步削弱了相权，加强了皇权；明朝裁撤中书省，废除宰相制度，使君主专制高度强化；后设立非法定的中央一级行政机构内阁，以辅助皇帝处理政务；清朝雍正帝为了加强君主专制，增设军机处，使君主专制达到顶峰。因此，中国古代官制变迁是顺应政治统治需要而做出的调整。(示例二)主题：封建君主使官吏名不符实以加强专制集权。阐释：汉代，丞相是名义上最高行政长官，掌握行政大权，但是汉武帝通过设
19、立中朝，使以丞相为代表的外朝权力受到抑制，而与皇帝关系密切的内朝官员则成为事实上的决策核心；宋代，实行二府三司制，用枢密使和三司使分割宰相的权力；明朝设立的内阁，表面看相当于宰相机构，行使宰相的权力，实际并非宰相，只是皇帝的辅政机构，职权大小依皇帝旨意而定。因此，中国古代封建帝王加强官吏的管理，通过使官吏名不符实来加强专制集权。解析本题为开放型试题，材料主旨是讲官职是随着时代的发展而变化的，并且变化复杂，从材料“有其名而无其实的，亦有其实而无其名的。名实既不相符，循其名遂不能知其实”可以理解为有些官职有名没有实权，有些官职有实权却没有名，但是不管怎么变化，都是为封建统治服务的。据此拟定论题，然后寻找论据，来证明自己的论点。比如“统治者通过名不符实的官职加强统治”就可以找出很多这方面的事例，如宰相权力很大，而汉武帝设立内朝，唐代实行三省六部制，宋朝设参知政事、枢密使等分割相权，明代废宰相设内阁等，加强专制集权。
