1、单元写作学案用心品读锤炼语言训练目标明确语言在作文中的重要性，学会锤炼作文语言的方法。古人在写诗作文时，特别讲究锤炼语言。杜甫在江上值水如海势聊短述一诗中说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”有关贾岛的推敲的故事，几乎是家喻户晓；他的题诗后中的“两句三年得，一吟双泪流”，读来更让人体会到诗人锤炼语言的辛苦。今人也特别重视语言的锤炼，唐弢就专门写了作家要铸炼语言，大声疾呼作家要铸炼语言。语言的修改与锤炼有两个层面。一是纠正、弥补自己的失误；二是打磨、润色，提炼和完善。接下来，我们主要从以下几个方面探讨语言的锤炼。一、整齐与变化1.整齐。汉语讲究整齐，整齐的核心是对称，其在语言运用中的表现就是对
2、偶与排比。所谓对偶，就是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的一种修辞方法。对偶的句式看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便于记诵。中国传统文化的对联，很多就是很好的对偶，如“青山横北郭，白水绕东城”(李白送友人)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(刘禹锡酬白乐天)，其语言都很整齐。所谓排比，就是用三个或三个以上的结构相似、字数相等的平行词、短语或短句，组合在一起表示相关的意思的修辞方法。如“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行”一段，可以说语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸，更给人以赏心悦目之感。2.变化。这里的变化
3、是指排比句中的变化。它一是指重复，具有强调或呼应的作用；二是指字眼的变化或句式的变换。3.整齐中求变化。句子的整齐中求变化又有三种情况。一是替换词语，如“向往”可用“希望”、“仰慕”等词替代；二是变换句式；三是巧排序。二、句子的松与紧1.关于句子的“松”与“紧”。不同的句式有不同的特点，有不同的价值和适用范围，自然具有不同的修辞效果。西方修辞学里的“松句”与“紧句”，就是我们传统意义上的长句与短句。长句是指所含词语多、结构复杂、形体较长的句子。其特点为：句中并列成分或者修饰、限制成分较多，具有表意准确、周详、严密、细致的表达效果，便于用来精确地说明事实，严密地阐述事理，细致地描写景物，细腻地抒
4、发情感。短句是指所含词语少、结构简单、形体较短的句子。其特点为：句中修饰、限制、并列的成分较少，短小活泼，结构简明，常带口语色彩。它句式短小，语音停顿较多，容易造成急促的气势；便于用来描写人物的对话，或用来表达激烈的情绪、强烈的感情等。2.短句变长句。其步骤有二：第一步，找到主、谓、宾语的核心词；第二步，把有关内容按照它们的逻辑关系由主到次、由内到外依次安置在恰当位置上。3.长句变短句。长句变短的方法有二：一是外移，就是把句子中心语的附加语分离出来，移到句子主干之外，明确主语后让它们独立成句。二是重写，就是把长句的内容要点加以分解，重新组合成短句。要注意的是，不论是短变长，还是长变短，原句的意
5、思不能改变。三、衔接与呼应文章是缀句成篇，要使这看似一个个独立的句子成为一个整体且表达完整的内容，它们之间就必须衔接与呼应好。1.句子之间的衔接与呼应。语句的连接，包括意思(语义)和语气(衔接、呼应)两个方面，前者与思路和文章结构有关系，这里只谈如何使语句前后呼应、流畅的问题。语句的衔接有三种形式：重现、称代、省略。重现，就是同样的词语或类似的词语反复出现，也可以是同义、近义词语，或母项下的子项的出现(比如“脸”和“眼睛”“鼻子”等)，起到呼应的效果。重现体现着语义的前后联系。指称，就是使用代词进行前后的衔接，具体一点就是在后面的句子里用指示代词、人称代词等词语去替代前句中所出现的词语。省略，
6、就是在一定的语言环境中，为了使上下文的关键信息直接衔接，省略掉一些信息，让句子紧紧地粘合在一起。2.一篇之中的衔接与呼应。句与句之间要搞好衔接与呼应，段和段之间，乃至一篇文章之中也要搞好衔接与呼应。段与段之间用语言衔接常用的有三种类型。第一，使用衔接性词语衔接。用于衔接的词语很多：如表现肯定的语气词有“是啊”“不错”“当然”，表序列的有“第一、第二其一、其二首先、其次”，表递进的有“再说、再者、更有甚者、推而广之”。第二，使用过渡句衔接。利用句子衔接又可分两种情况：在上下两段话题不变的情况下，组织一个句子，使下一段内容是上一段内容的拓展和延伸；在上下两段话题发生转换时，过渡句最好是上半句接应或
7、概括上段，下半句引出下段或点出下文的话题。第三，使用过渡段衔接。遇到篇中重要的层次转换，可以使用过渡段。过渡段前几句总结概括前文内容，后几句转换到下一层意思。技法指导文本借鉴1.用词贴切选用形象、新鲜的词语来表情达意。春风又绿江南岸。(王安石泊船瓜洲)红杏枝头春意闹。(宋祁玉楼春)“绿”、“闹”，形象传神，渲染出无限春意，盎然生机。2.句式灵活(1)整句和散句、长句和短句等灵活搭配，语言就会变化多姿，表现出一种参差错落、灵动自然之美，增加语言的节奏感和音乐美。几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮涨潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心
8、，早已载入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，若无意气，他们又怎会有如此壮举？(高考满分作文谈意气)(2)陈述句、疑问句有不同的表达效果。精心设计问句，可以激发读者的阅读兴趣。反问句，更有加强语气，引人深思的作用。当有人需要帮助时，有同学选择的答案竟然是“悄悄走开”！为什么？为什么他们要抛弃他们赞赏的助人为乐的品质？试问，在复杂的社会里，还有什么人能像学生这般纯洁？在茫茫人海中，还有谁比我们青少年更热诚，更有同情心？但是，为什么，就连他们也做出了如此卑怯的选择？(优秀作文请不要“悄悄走开”)(3)反问句，更有加强语气，引人深思的作用。试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服
9、任何困难就可以扶摇直上、一举成才？(傅锋立志成才)为了强调所阐述的道理和所作出的判断具有无可辩驳的正确性，作者选用的是一个反问句，是因为反问句有突出和强化论点的作用。(4)要发挥陈述句、疑问句、反问句、感叹句等不同句式的作用。今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？(闻一多最后一次讲演)问句和感叹句表达出强烈的憎恶之情。如同当面指斥，(使敌人处于被告地位)用第二人称，狠狠地打击了敌人的嚣张气焰。再一反问，答在其中：你们杀死李先生是没有任何道理的。激发了听众强烈的共鸣。长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。(5)改变句子的正常语序，能突出、强调某个句子成分所负载的
10、语义，更有一种特别的美。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。(李乐薇我的空中楼阁)3.善于运用修辞方法根据表达的需要，灵活运用比喻、比拟、排比、对比、夸张、对偶、设问、反问、引用等修辞方法，可以增强文章的表达效果。诗意地生活，或许是如陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得；是如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱；抑或如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。然而，这就是诗意地生活的全部吗？答案是否定的。(高考满分作文诗意地生活)踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾
11、起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！(高考满分作文踮起脚尖)善用修辞是使文章有文采的一个重要手段，最常用的有形象的比喻，增强气势的排比，浓化情感的拟人，也可以根据文章的需要用到其他修辞方法，总之，为了文章的文采飞扬要善于巧用、妙用。4.文句有意蕴文句有意蕴是指句子富含哲理，有文化底蕴，有言外之意，有弦外之音，“言有尽而意无穷”“传教士刚到非洲时，他们手里有圣经，我们手里有土地。传教士说：让我们祈祷吧。我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看，我们手里有圣经，而土地都到他们手里去了。”南非黑人大主教图图几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不
12、是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着，吹起史记发黄的纸页。(高考满分作文历史从那一夜开始)使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如引用名言，蕴含哲思，巧设悬念，巧排字词，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣。技法总结1.用词贴切2.句式灵活3.善用修辞4.文句有意蕴升格研讨1.病例诊断原文呈现丢失的贝壳去年暑假的时候去了趟黄金海岸，踩了踩暖暖的沙子，洗了个免费的海水澡，喝了几口腥咸的海水，顺便还被海边灿烂的阳光灼伤了。其实我最想干的是听听涛声、看看海上的日出，于是吃完晚饭后，我谢绝了同游人们逛街和在宾馆打牌的邀请，一个人静静地坐在岸边的石阶上听海的
13、声音。天渐渐黑了下来，路灯亮了，海边的人们也多了起来，顿时平静的海滩又热闹了起来，海边的大排档为了招揽顾客提供了免费的卡拉OK，于是在我耳朵里就有了涛声和各种各样歌声(姑且这么认为吧)的混合音，为了避免破坏大海在我心目中的美好形象我决定离开，找一个可以安静听海的地方，于是我沿着海岸线前行，鼎沸的人声、歌声渐渐远去，我到了一个人迹罕至的地方，可以和海单独呆会儿了。我在黑暗中静默着，呼吸着海边腥咸的空气，听着高一声、低一声的海浪，感受着大海的气息。这就是我无数次梦想的大海，我的心越来越虚无，感觉自己也成了海的一部分，渐渐溶解在海水中涨潮了，海水冲上来从我的脚上流过，凉凉的，很舒服。海边的人们渐渐少
14、了，灯光也渐渐变得昏暗，海滩又恢复了它应有的平静。这时海却愤怒了，她努力地冲上沙滩，妄图用自己的泪水冲刷掉无知的人们留下的可笑的痕迹。回到宾馆的时候，已经是夜里11点了，同游的人们还在打牌。为了不耽误明天早晨看日出，我赶紧回自己的房间睡觉了。当我被手机的闹铃声惊醒的时候天刚蒙蒙亮，我赶紧起来，简单的洗漱之后，迅速奔向海滩，5分钟后我到了海边。经过海一夜的努力，沙滩又恢复了平整，海也变得平和。海边的人还很少，但海上的捕鱼船却挺多的，有些船只发出了很大的声响，与海滩的宁静形成了鲜明的对比。我拿出相机对着太阳升起的地方照了几张相，天灰蒙蒙的，分辨不出究竟是晴天还是阴天。看日出的人渐渐多了起来，人们三
15、三两两的来到海边，占领着自己认为理想的地点。天色渐渐由灰蒙蒙变为灰白，过了一会儿，北方灰白的天空多了几许浅浅的红色，但东方的天空始终是铅色的，天越来越亮，终于发现东边的天空有一些厚重的云。这些云在天空飘来飘去，但始终也没有离开的意思，他们在扩展着他们的势力范围，到了太阳该升起的时候了，他们丝毫也没有退却的意思。大家都意识到今天是看不到日出了，人们开始纷纷退去。我想沿着海滩散散步，于是我留了下来。平整的沙滩上留下了一些美丽的贝壳，这是大海无私的赠与。我找了一个小塑料袋，把鞋子脱下来放在袋中，赤着脚踩在软软的沙滩上，收拾着大海送给我的礼物，虽然我没有看到日出，可我却得到了大海赠与我的美丽的贝壳。我
16、沿着海滩走出去好远，捡到了很多新奇的贝壳。回到宾馆时同游的人们陆续都起来了，当了解到我去看日出而没看到时，纷纷为自己的英明决策(多睡会儿觉，不去看日出)自豪着。旅游结束了，坐在返程的车上，我想让大家看看我捡到的贝壳，打开包才发现贝壳不在包里，仔细想想才想起来贝壳是忘在宾馆了，大家都为我感到惋惜，可我并不觉得可惜，我要体会的是捡贝壳的感觉，我体会到了，是不是捡到贝壳对我来说也就不那么重要了。问题诊断(1)第段哪些地方不够简洁？哪些地方指代不明？(2)第段标点使用有不恰当的吗？这一段可以继续拆分吗？(3)第段“这就是我无数次梦想的大海”怎样修改才能突出惊喜之情？(4)第段怎样修改才更具体、形象？(
17、5)第段怎样修改才能表现出不舍的心情？(6)第段怎样修改才更加准确、简洁？(7)第段怎样修改才更简洁？2.升格路径本文的毛病主要出在语言上，或指代不明，或啰里啰嗦，或写景状物不准确，只要在语言方面下功夫，就能将此文改写成一篇不错的文章。升格佳作丢失的贝壳去年暑假，我去了趟黄金海岸。踩了踩暖暖的沙子，洗了个免费的海水澡，喝了几口腥咸的海水，顺便还被海边灿烂的阳光灼伤了。其实我最想的是听听涛声、看看海上的日出。于是，晚饭后我谢绝了同游人的逛街和在宾馆打牌的邀请，一个人静静地坐在岸边的石阶上听海。天渐渐黑了下来，路灯亮了，海边的人也多了起来，顿时平静的海滩又热闹了起来。海边的大排档为了招揽顾客提供了
18、免费的卡拉OK，于是在我耳朵里就有了涛声和各种各样歌声(姑且这么认为吧)的混合音，为了避免破坏大海在我心目中的美好形象，我决定离开，找一个可以安静听海的地方。我沿着海岸线慢慢前行，鼎沸的人声、歌声渐渐远去，我到了一个人迹罕至的地方，可以和海单独呆会儿了。我在黑暗中静默着，呼吸着海边腥咸的空气，听着高一声、低一声的海浪，感受着大海的气息。这就是我无数次梦想的大海啊！我的心越来越虚无，感觉自己也成了海的一部分，渐渐溶解在海水中涨潮了，海水冲上沙滩从我的脚上涌过，凉凉的，很舒服。海边的人渐渐少了，灯光也逐渐变得昏暗，海滩又恢复了宁静。这时海却愤怒了，她咆哮着冲上沙滩，妄图用自己的泪水冲刷掉无知的人们
19、所留下的可笑的痕迹我依依不舍地离开了海滩，回到宾馆已经是夜里11点了，同游的人们还在打牌。为了不耽误明天早晨看日出，我赶紧回自己的房间睡觉了。当我被手机的闹铃声惊醒的时候，天刚蒙蒙亮。因为怕错过看日出的时间，我赶紧起来，简单洗漱之后，迅速奔向海滩，5分钟后我到了海边。经过海一夜的努力，沙滩又恢复了平整，海也变得平和。海边的人还很少，但海上的捕鱼船却挺多的，有些船只发出了很大的声响，与海滩的宁静形成了鲜明的对比。我拿出相机对着太阳升起的地方按了几下快门。天，灰蒙蒙的，分辨不出究竟是晴天还是阴天。看日出的人渐渐多了起来，人们三三两两的来到海边，占领着自己认为理想的地点。天色渐渐由灰蒙蒙变为灰白，过
20、了一会儿，北方灰白的天空多了几许浅浅的红色，但东方的天空始终是铅色的。天越来越亮，终于发现东边的天空有一些厚重的云。这些云在天空飘来飘去，但始终也没有离开的意思，看似在扩展着它们的势力范围，到了太阳该升起的时候，也丝毫没有退却的意思。也许是意识到今天看不到日出了，人们纷纷散去。我想沿着海滩散散步，便留了下来。平整的沙滩上留下了一些美丽的贝壳，这是大海无私的赠与。我找了一个小塑料袋，把鞋子脱下来放在袋中，赤着脚踩在软软的沙滩上，收拾着大海送给我的礼物，虽然没有看到日出，可我却得到了大海赠与我的美丽的贝壳。我沿着海滩走出去好远，捡到了很多新奇的贝壳。回到宾馆时，同游的人们陆续都起来了，当了解到我去
21、看日出而没看到时，纷纷为自己的多睡会儿觉，不去看日出的英明决策自豪着。旅游结束了，坐在返程的车上，我想让大家欣赏我捡到的贝壳，打开包才发现贝壳不在包里，仔细想想才想起贝壳忘在宾馆了。大家都为我感到惋惜，可我并不觉得，我要体会的是捡贝壳的感觉，我体会到了，这些贝壳是不是丢失对我来说也就不那么重要了。实战演练一、阅读下面两组句子，比较它们的表达效果。1.度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”！他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时代又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。(柳青梁生宝买稻种)
22、答：2.水生笑了一下。女人看看他，问道：“你怎么了？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”(孙犁荷花淀)答：二、下面是同一作品的原稿和修改稿，请比较并逐句指出原句的不足或修改后的效果。原稿：风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样的无力地在空中飞舞，无目的地落下地来。在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。修改稿：风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样地在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。答：提醒：完成作业单元检测卷(四)答案精析实战演练一、1.第句先说“度过了讨饭的童年
23、生活，在财东马房里睡觉的少年”，再说“青年时代”，显然陈述的角度混乱，让人感到不条理；而第句按童年时候、少年时候、青年时代的顺序适当调整相应分句中词语的位置，构成一组排比句，使句子结构整齐一些，条理也清晰一些，读起来比较流畅。2.第句，“女人看看他”，没写出女人看出什么，看得不专心，“你怎么了？”是一常式句，问得也不是很急切，对水生的关心程度就大打了折扣；而第句“女人看出他笑得不像平常”，写出女人观察得仔细，“怎么了，你？”这一变式句也表现了水生女人急切的心情和当时说话时特殊的情境，同时也使语言富有变化，表达效果明显好于第句。二、用“无力地”不简洁，属重复修饰。删去“无力地”，更为简洁。“落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态不协调。改为“四处飘落”更为贴切和形象。啰嗦、不简练。改后更为简洁。不合常理。下雪天，泥泞路上只能是泥与雪的混合，不可能镶上宽白边。石板路中间部分的雪易化成水，而路两边的积雪不易融化。
