1、高考资源网（） 您身边的高考专家3 假如给我三天光明自学导航1（1）mn （2）qin （3）y （4）cng （5）bi li （6）o2xng xng zho cho sng sng3厄运 繁殖 奥秘4（1）恭敬而有诚意。虔，恭敬。 （2）没开的花，花骨朵。（3）因欣赏美好的情景而心情舒畅。5风采/彩色 海绵/棉花 姿态/恣意 凝视/怀疑 藏身/宝藏 鉴赏/签署 博览/搏斗 崇敬/鬼鬼祟祟6美国 教育 假如给我三天光明跟踪训练一、基础训练1B（一瞥pi；毋宁w）2C（A留流；B渡度；D伦沦）3A4. A二、课内语段阅读5（1）因为这些人给了她生命、智慧及友爱，作者把这些看成世间最宝贵的东西
2、；也因为这些人既熟悉又陌生，作者对他们的各个侧面有所了解，得到一点不完全的印象，现在要将体现他们内在美的外貌深深地印在心上。 （2）梅西夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且交给了“坚定的面对困难的坚强毅力”，“温柔和耐心”，“对于全人类的同情心”。作者对梅西夫人充满了感激之情。6人类的精神世界。7（1）体现出对于健全人能欣赏到艺术的羡慕。（2）透露出对于健全人漠视身边艺术品的惋惜之情。8表达了对健全人漠视身边艺术品的惋惜，劝勉世人珍惜机会努力探索，是对健全人的诚挚劝告。链接高考1(1)父亲永远拿一个笑脸给我。 (2)亲人们都活着。 (3)祖国把幸福还给人民。 每答出一个要点或相似表述给1分
3、，全答对给4分。2(1)它是切除“梦”的“利刃”，是由“无情的超自然的智慧”磨成的。(2分) (2)人有“梦”，则有痛苦，“切梦刀”就是帮助人们摆脱痛苦的一种工具。(1分)然而，现实中的人不可能有“无情的超自然的智慧”，因而“切梦刀”也就变得虚无且荒诞， “梦”的切除只能是一种无奈之中的幻想。(1分)3文章没有直接用“去世”等字眼儿描述姐姐的死，这表达出“我”对姐姐爱与悔疚、遗憾与怜惜相互交织的复杂情感。 (2分)姐姐在“我”儿时曾像母亲一样照顾“我”、爱护 “我”，忍受不懂事的“我”给她带来的“痛苦”和“伤害”；而当“我”长大成人意识到这份爱时，孤苦的姐姐早已死去，“我”再没有机会用爱来回报
4、。同时，姐姐的不幸命运也让“我”在痛惜中更增添了一份深深的遗憾。(2分)4(1)不删好。最后一自然段点明并深化了主题，这可以使文章立意显豁，直接而充分地表达出作者的思想感情。(3分)“五百，两套烧饼”的叹息将“烧饼”与“切梦刀”的价值并置比照，进一步消解了“切梦刀”抚慰心灵、疗治伤痛的意义。（3分）(2)删掉好。这样可以避免将作者的主观情感直接呈现出来，使文意含蓄，收到言有尽而意无穷的表达效果，给读者留下较大的思索与想像空间。(3分) “贵来!”“惘惘然而去”，用金钱衡量“切梦刀”的价值，且言其贵，已经传达出对“切梦刀”意义的怀疑和否定，文章结构至此已经完整，表达也已清楚。(3分) 以上两种答
5、案，答出其中一种即可。只答“不删好”或“删掉好”不给分。能力提升1生命像向东流的一江春水，生命又像一棵小树。生命诞生于自然，最终又回归自然，是战胜困难、享受欢乐、不停顿地前进(或“生长”)、去争取成功的过程。2因为缺少了奋斗与成长，现实中确实有的生命变成了“死湖”，变成了“空壳”，所以作者不敢说来生，也不敢信来生。(联系最后一段第三句作答)反复有强调作用，强调今生今世要奋斗，要前进，要成长。(根据反复的修辞作用，联系文章内容回答)3例：一江春水经过细细平沙，看见夹岸桃花；小树种籽破壳出来；小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟欢唱；小树荫庇花草；小树结出累累果实。不论快乐或痛苦，生命让我们享受了人生
6、特有的愉悦和美丽。4BC(B项错在“语句处处对比”；C项无“怅惘虚无”之意)达标检测一、基础知识1C（yng, lu ch；A. qing qin/xi chng/zhng；B. s, d, i/y；D. f/p，yo/yu ji）2B(A疾嫉；C恶噩，接截；D含涵)3A（ “界线”和“界限”都有“不同事物的分界”的意思，但“界线”侧重于分界的“边线”，事物的“边缘”；而“界限”侧重于“限度”。（1）中“荣”和“辱”强调对“度”的把握，故用“界限”。“举办”常与“活动”搭配，“举行”常和“会议”搭配。迭起：一次又一次地兴起、出现；叠起；重复出现。）4B（ 万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，
7、多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而“超级女声”与霍元甲、射雕英雄传等娱乐节目，主要是通过电视机来收看的，故以“万人空巷”来形容不妥。）5B（A项“老鼠是猫的天敌”改为“猫是老鼠的天敌”。C项“缩短一倍”不对，表降低、减少不能用倍数。D项成分赘余，删去“约近”或“左右”。）二、课外语段阅读6盲人这样精心、执着地接送孩子，一方面表现了他对孩子的热爱、保护，更重要的是突出了对亲情的珍爱之情。关于“海伦”略。7毕淑敏是站在健全人的角度，对健全人提出劝告的，同时也含蓄地表达着自责之情。而海伦则不一样，她作为一名严重残废的人，十分珍惜这三天的“光明”时间。她在这三天的假想活动中，“看”到了人类灿烂的历史文明和丰富的文化艺术，常常感到健全人拥有各种天赋的可贵，可是却有许多人没有去珍惜自己拥有的天赋，而是在懒怠中虚度光阴，对人类的历史文明熟视无睹，漠然对之，她不得不提出了善意的批评。8海伦把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，充分显示了一个残疾人的博爱胸襟和跟外部世界交流的强烈愿望。从这两位残疾人身上，我们看到了人类最美好的心灵，最善良的天性。9应该能感觉到盲人对大自然的热爱，对生命的珍爱，更能感觉到这位盲人的内心世界不是暗淡的、空虚的，而是充满了光明，充满了对未来生活的憧憬和希望。- 3 - 版权所有高考资源网
