1、2011高考语文冲刺复习系列教案古典诗歌鉴赏第11课时【专题综练】1 (红岭中学20072008学年度统一考试)阅读下面一首宋词，然后回答问题。虞美人宜州见梅作 黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。【注】此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。太平御览时序部：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”（1）这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。（2）作者“老尽少年心”了吗？为什么？请结合全词说明理由。2 （2009年佛山市普通高中高三教学质量检测）阅读下面这首
2、唐诗，然后回答问题。未展芭蕉 钱珝冷烛无烟绿蜡干， 芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事， 会被东风暗拆看。（1）本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。_（2）咏物诗一般要有所寄托，这首诗究竟表达了作者怎样的寄托，历来没有定论。你认为本诗表达了作者怎样的寄托？_3 （广雅中学2006年高考临靠考适应模拟）阅读下面两首唐诗，和相关材料，然后回答问题。寒食 孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。寒食寄京师诸弟 韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。【寒食】：我国古代的一个传统节日，在清明前一两天，相传晋文公为寻找
3、曾辅佐自己携老母躲进深山的忠臣介子推对其进行封赏，烧山三天。结果介子推母子抱着一棵烧焦的柳树已死。于是为了纪念介子推，晋文公下令在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为“寒食节”，晓喻全国，每年这一天禁忌烟火，只吃寒食。【杜陵】在长安东南，是唐代长安人游乐之地，也是作者的故园所在。(1)这两首诗从体裁上看，都属于 。（2）读孟云卿的寒食，试从景和情角度简要分析“满”字在表情达意上的妙处。（3）请简要赏析寒食和寒食寄京师诸弟两诗所表达的感情的异同。4 (深圳市2007年高三年级第二次调研考试)阅读下面诗歌，回答问题。看梅绝句 陆游老子舞时不须拍，梅花乱插乌巾香。尊前作剧莫相笑，我死诸君思此狂。【
4、注】老子：诗人自称。舞时不须拍：不依节拍跳舞。 作剧：嬉戏。乌巾：乌角巾，一种黑色的帽子。 尊：通“樽”。 （1）本诗中的最后一句“我死诸君思此狂”，在另一个版本中是“我死诸君思此生”。请说说本诗使用“狂”与“生”这两个词的差别。 （2）在示儿或书愤中，诗人陆游是一种什么样的形象？在看梅绝句中诗人陆游又是一种什么样的形象？这两种形旬是否矛盾？为什么？ 5 (潮州市2008年高考第二次模拟考试)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。半山春晚即事 王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。注：床敷：安置卧具；杖屦：扶杖漫步 （1）本诗题为“半
5、山春晚即事”，诗人笔下“半山春晚”有什么特点，请简要概括。 （2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。6 （金山中学2007-2008年高考模拟考试)阅读下面一首宋词然后回答问题。清 平 乐 辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。（一） 这首词上片的第四句运用了哪种修辞手法?请简要说明。 （2）古人评词有“乐景，哀情；哀景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调一致吗?请依据词意鉴赏。7 （韶关市2008年高三第二次模拟测试）阅读下面的古诗，然后回答问题。横塘夜泊 清 释宗渭偶为看山出，孤
6、舟向晚停。野梅含水白，渔火逗烟青。寒屿融残雪，春潭浴乱星。何人吹铁笛，清响破空冥？（1）这首诗题为“夜泊”，尾联却出现“响破空冥”的笛声，你觉得与全诗的情境和谐吗？为什么？（2）这首诗的领联和颈联，真切描绘了水乡早春的夜色，其中“含”、“逗”、“浴”等字用得很别致，请任选其中一个字结合句子的内容作简要赏析。8 (执信中学2007年高考语文适应性检测)阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 (1)简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。 (2)唐代诗人东方虬亦有一首同题诗：“春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个
7、(哪个)是真梅。”相比之下，作为咏物诗，在写雪方面，韩愈的春雪显然更胜一筹。试比较分析韩诗的妙处。9 (梅州市2008年高三第一次质检)阅读下面两首诗，然后回答问题。柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳 曾巩乱条扰未变初黄，侍得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：消魂。(1)两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某些人），请简要分析两首诗的思想感情有何不同。(2)请结合作品，简要分析李诗中的“逐”和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。10 (汕头市2008年第二次模拟考试)阅读下面一首诗，然后回答
8、问题。钱塘逢康元龙 明谢肇淛黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。【注】：钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙：作者同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇”而归故乡。 请分析此诗起句中的“暗”字对全诗有什么艺术效果。 请结合全诗，具体评析“马上相逢须尽醉”所表现出来的诗人复杂而丰富的情感。【参考答案】1答案示例：作者先边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。(2) 没有，从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄
9、托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。2答案示例：（1）将未展芭蕉比作蜡烛。比喻非常新颖，蜡烛通常给人的感觉是红亮、温暖，这里却说“绿”、“冷”，“绿”给人以翠脂凝绿的美丽联想；“冷”则使人感到那紧紧卷缩的蕉烛上面似乎笼罩着一层早春的寒意。或：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。在料峭春寒中卷缩着“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于寒意袭人的环境的束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。或：将未展芭蕉比作未拆封的书札。像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。“会被东风暗拆看”，既准确地传达出大自然的微妙变化和不易察觉 ，又维妙维肖地写出了少女娇羞的情态，
10、形神兼备，意味无穷。（2）诗人巧妙地把一个情窦初开而又娇怯含羞的少女比作未展芭蕉，寄托了作者的希望：在爱情的追求上要勇敢大胆，不要半藏半掩。3答案示例：（1）七言绝句 （2）“满”字描绘了江南二月繁花竞丽的美好景象，反衬下面诗人所要表达的“堪悲”之情，诗歌以乐景衬哀情。（3）同：两首诗都是诗人在寒食节，面对禁火空斋的景象而抒发了一种感伤情怀，都有对故乡、亲人的思念。异：孟诗抒发的是自己贫居他乡的凄楚之感，侧重于悲身世；韦诗抒发的是离家在外的孤独以及对故乡亲人的一往深情，侧重于思亲人。 4答案示例：（1） “我死诸君思此生”与“我死诸君思此狂”相比，后一句读起来押韵；更加铿锵有力，自信心、自负感
11、更强。（2）示儿书愤中的诗人陆游是一种报国无门的庄严、凝重的爱国者形象，看梅绝句中的诗人陆游则是一个打破规则，放浪形骸（或具有从庸常生活状态中解脱出来的轻松感）的狂者（或老顽童）形象。这两种形象看似矛盾，本质上是一致的，都是陆游报国无门的爱国情感的不同表达。 5答案示例：（1）春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。 （2）以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。 6答案示例：（1）拟人用破碎窗纸自语形
12、象,写出随风吹落的破碎窗纸,沙沙作响的情状。（2）不一致,前面写的是荒凉破败之景，对结尾“万里江山”起反衬作用，突出诗人宽阔胸怀。 7答案示例：（1）是和谐的，该诗的情境为在静谧、幽冷之中又透着早春的生气；这里运用反衬手法（以动衬静、以声衬静），使这幅夜色图更幽美动人，静谧而富有生气（或：忽然传来划破夜空的清脆笛声，引发了正沉浸在横塘美景中的诗人悠长的思绪，为诗歌增添了无尽的韵味）。（2）用“含”描写梅枝临水的婀娜（神态）和梅花的白润娇媚（花色与水光相映，白润如玉）；或：用“逗”形容火光与青烟相映而跳动升腾的情态，似乎它们在互相逗趣。把渔火写得活泼泼地，给“孤舟”飘荡的诗人带来温暖的情趣；或：
13、用“浴”比喻星星被风吹乱的水中倒影，仿佛是星星在水波里欢快地沐浴而搅乱了水面的宁静。采用了拟人化的手法。生动形象地勾画出一幅生机勃勃、幽美动人的横塘夜色图，把残冬正在过去，新春正在到来的意蕴表现得浓烈真切。或：诗人通过拟人化来表现大自然与人的亲密相通，以及他对自然之美的神会。 8答案示例：（1）“新年未花”的感叹，含有对春天的渴盼之情，开篇明义。“未有芳华与下文“惊见草芽”“白雪作花相应，先抑后扬，开篇的阴郁为后文的热闹作铺垫。(2)东方诗将雪比作花，说雪落在树上分不清哪个是雪哪个是花。韩诗将雪拟作人，“却嫌故作等人格化描写，将雪“等不得的情态表现得很有魅力，突出了诗人对春的渴盼。两首诗都寓有
14、作者盼春的心情，但东方诗侧重在形态方面，而韩诗则写出了雪的神韵、情态，所以说韩诗在咏物(雪)方面更胜一筹。 9答案示例：(1)李诗重在抒情，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。(2)“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。“倚”字运用拟人手法，生动突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。 10答案示例：(1)此诗起句用一“暗”字，就形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别的感伤色彩(或：为全诗定下伤感的情调)。(2)诗人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗友喜出望外的心情，以及刚见面又须分手的离情别绪(也表现了诗人对故乡的思念，对不得志的朋友的劝慰，以及彼此羁旅漂泊的感慨等)。诗人想借酒表达感情，借酒化解悲愁， “须尽醉”率真豪爽，情感真挚热烈。
