1、四川省射洪中学校2019-2020学年高二语文下学期期末加试模拟考试试题（英才班）本试卷分第卷（选择题，共30分）和第卷（综合题，共70分）两部分。考试时间为60分钟。满分为100分。第卷（选择题 共30分）注意事项：1、答第卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题上。3、考试结束后，监考人将本试卷和答题卡一并收回。一、（21分，每题3分，）1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是射洪这块神奇的土地上，既有金华山这类巧夺天工的自然风景名胜区，也有青
2、堤“铁水火龙”表演这样丰富多彩的民俗文化，这些都深深吸引着各地游客前来旅游。前年端午节，我县在时隔30年后在“太湖”重新举办划龙舟比赛，市民争相前往比赛现场，平日里原本拥堵不堪的太和大道等街区竟一时万人空巷。5月底，沱牌大道、盐井广场等地连续发生多起交通事故，鲜活的生命消逝令人叹惋，但让人痛心疾首的是一次次血的教训却依然唤不起一些人遵守交通法规的意识。今年春节期间，县城多个小区发生入室盗窃案，经过周密的侦察，警方终于掌握了这伙流窜犯的行踪，然后兵分多路按图索骥，先后赴成都、德阳等地将他们全都缉拿归案。这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次“三馆”举行的书法作品展上甫一亮相，就引起了市内外藏家
3、的极大兴趣。来到射洪，读了子昂诗、品过舍得酒之后，你会觉得，这里获评“诗酒之乡”还真是徒负虚名，“天蚕土豆”、“春卷”等传统小吃也会让你口齿留香、回味无穷。A. B. C. D.2、下列各句中，没有语病的一句是A.“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济升级转型、走出衰退困境的新引擎。B.名气、地位、财富等让人利令智昏，不少人为之铤而走险，走上了违法犯罪道路。所以正确的人生观、价值观教育是必不可少的。C.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动东道主在观念上实现转变。D.高等教育产业化运作是把“双刃剑”，既可
4、以使越来越多的有志青年圆大学梦，又可以筹措更多资金帮高校解决经费不足的问题。3、下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是为闻庐岳多真隐别有天地非人间 十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼 秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心A. B. C. D.4、下列各句依文意排列，最恰当的一项是千百年后凝视王羲之的兰亭序， 。碰到纸上的纤维，顺势微微回转，单鞭蓄势，继续向左缓缓推出太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽，仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作，永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声，光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多， A B C D5、填入下面文段空白处
5、的词语，最恰当的一组是（3分）比尔布莱森在万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， 境内有一座超级火山喷发， 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， 会导致整个国家被深达620米的火山覆盖，随后 会出现其他许多可怕后果， 目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发， 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但阅读下面这首诗，完成67题。西村 陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。
6、耿：微明的样子。6、下列对本诗的理解，不正确的一项是A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。7、“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句中“声色兼备”的一项是A.梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐齐宫词）B.横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽从军行）C.春来茗叶还争白，腊月梅梢尽放红。（韩元吉送陆务观福建提仓）D.梅子留酸软齿
7、牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里闲居初夏午睡起二绝句其一）二、（9分）阅读下面的文言文，回答810题。彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前此未有也。天顺元年，帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎?”时顿首。入阁，兼翰林院学士。为帝所亲擢者，唯时与正二人。而帝方向用李贤,数召贤独对。贤雅重时退必咨之时引义争可否或至失色贤初小忤久亦服其谅直曰彭公真君子也。慈寿皇太后上尊号，诏告天下。时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。时曰：“非赦也，宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是老吾老以及人之老也。”贤称
8、善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去?”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。京师米贵，请发仓储五十万石平粜。并从之。时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟。有所论荐，不使其人知。燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。 (节选自明史彭时传)8、下列
9、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也 B贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也C贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也D贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也9、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A监国是中国古代一种政治制度，多指皇帝外出时，由重要人物留守在宫廷处理国事。B入阁，明清时期作为宰辅的官员，以殿阁大学士的身份进入内阁参与国家机要事务称为
10、入阁。C释褐是指脱去丧服，换上官服，即做官的意思，新进士及第授官亦称为释褐。D尊号是指加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，赞美他们的文治武功等。10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A彭时富有才华，深受重用。他先是经过殿试考中了状元，后来他被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇帝倚重。B彭时刚正耿直，力持正理。他时常引据大义，与李贤争论是非；当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消了皇上罢免李贤的念头。C彭时关心百姓，体恤民生。他请求皇上留住擅长发展经济的大臣，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。D彭时心怀国政，奉公持正。他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向家人透露朝
11、中政事；选拔推荐人才，不让当事人知道。第卷总分表题号三四五六总分总分人得分第卷（综合题 共70分）注意事项： 1、用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。得分评卷人三、（20分）11、将文言文阅读材料中画横线的句子及教材中的句子翻译成现代汉语。（20分） （1）燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。 （2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（廉颇蔺相如列传） （3）武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。（苏武传） （4）（地动仪）以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。（张衡传） 得分评卷人四、（2
12、1分）12、补写出下列句子中的空缺部分。（21分）（1） 陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到 桃花源记中武陵渔人沿着小溪划船前行，忽遇一片桃花林时所见美景： ， ， ， 。 （2）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如 书愤 一诗中 “ ， ”联，就是对抗金历史的回忆。（3念奴娇赤壁怀古中表现周瑜从容儒雅、指挥若定，轻松取得胜利的雄韬大略形象的句子是“ ， ， 。”（4）苏轼定风波多处语涉双关，意蕴丰富。其中“ ， ”两句既可理解为野外遇雨不必慌张，大可雨中闲庭信步、吟诗高歌；也可理解为面对政治风雨泰然处之、从容漫步人生！（5）水龙吟登建康赏心亭作者以张翰自比，反用其意，既表明自己有家难归
13、的乡思情，但又很难轻易挂冠离职、弃官还乡的孤寂与忧愁的句子是 ， ， 。”（6）永遇乐京口北固亭怀古运用典故警告统治者勿草率出兵，须作好充分准备的句子是“ ， ， ”。（7）李清照醉花阴中“ ， ”两句，貌似写美好的景物与情致，实是表现作者借酒浇愁，有乐景写哀的意味。（8）廉颇蔺相如列传中，“ ， ”一句充分体现了国家利益永远高于个人恩怨。得分评卷人五、（15分）阅读下面这首古诗，完成1314题。（15分）吴中书事 杨乘十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径自生兰叶小，响廊深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 杨乘，晚唐诗人。香径：苏州香山旁小溪，吴王种
14、香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。13、下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是（ ）（ ） (6分)A.首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。B.颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。C.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。D.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。E.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。14、这首诗
15、是如何表现诗人的情感的?请简要分析。(9分) 密封线得分评卷人六、（14分）15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界知名的大学有明确规定， 。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑， ，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云。 ，结果根本无法掌握好这些学
16、科。 16、下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（4分）中国淡水资源不足，已成为人们日益关切的问题。作为水资源的开源增量技术，海水淡化成为解决问题的重要途径。尽管我国海水淡化技术已经比较成熟，淡化海水的价格也永远高于城市自来水的价格。海水淡化产业化发展面临诸多困难，但只要政府全方位扶持和培育，这些困难就能迎刃而解。从长远来看, 海水淡化发展前景很广阔，因为向大海要淡水,才能让淡水资源不再缺乏。淡化海水的价格未必永远高于城市自来水的价格 17、下面是某学生毕业后在教师节前夕发给老师的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。（4分）恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我
17、是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！ 语文参考答案及评分意见一、（21分，每小题3分）1、B（巧夺天工：多用来夸赞人工的精巧胜过天然，亦指人技艺十分高超。万人空巷:成千上万的人涌向某处参加盛典或观看热闹儿，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。痛心疾首：形容痛恨到极点，悲伤到极点。按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱。徒负虚名：空有名望。指有名无实。）2、C（A项，介词缺失和语序不当，“推动”前应加“为”，“升级转型”语序调换“转
18、型升级”。B项，语义重复。“让人”和“利令智昏”中的“令”重复。D项，不合逻辑，“双刃剑”用来形容事情的双重影响，既有利也有弊，而“圆梦”与“解决经费不足的问题”都是有利的一面。）3、D（联说的是归隐，是写“桃花源”之联。联暗含了杜甫的经历、朝代和草堂的地点。联说的是人的狂妄，是写李白之联。联涉及杜甫的字号和经典的诗句。）4、B（“千百年后凝视王羲之的兰亭序”明言时间已久，因此接用“仍然可以”。与之间构成比喻，从“太极云手般”可知，故在后。）5、D （第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说
19、还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。）6、A（第二句开头“往岁”二字点明“叩门求浆”是作者回忆往事，而末句的提到的“新月出现的黄昏”是“今夕”的眼前之景，所以A选项不正确。）7、B（“横笛闻声”为听觉，“红旗”和“雪”为视觉，体现了“声色兼备”）二、（9分，每小题3分）8、A9、C（谓脱去“布衣”而换上官服，而非“丧服”。）10、C (“擅长发展经济的大臣”错，“经济”是指经国济民的意思。)三、（20分）11、(1) 平时安居没有懒隋的神色，在服饰车马器用方面俭省节约，没有声伎歌舞的享受，不合大义的东西不取，有古代大臣的风采。（大意2分，“燕居”“御”“奉”各1分。）（2）我实在怕被
20、大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。（5分，大意2分，“诚”“见”“间”各1分。）（3）苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。（5分，大意2分，“既”“掘”“去”各1分。）（4）（候风地动仪）是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。（5分，大意2分，“员”“尊”“饰以篆文山龟鸟兽之形”各1分。）四、（21分）12、（1）夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 （2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 （3）羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （4）莫听穿林打叶声 何妨吟啸
21、且徐行 （5）休说鲈鱼堪脍 尽西风 季鹰归未 （6）元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 （7）东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 （8）吾所以为此者 先国家之急而后私仇也（21分，每空1分，有错、别、漏、添字，该空不得分。）五、（15分）13、CD（6分，每个3分，多选该题不得分。C项，“颈联描写想象之景”错。D项，“欲辞官归隐”错。）14、对比。当年的繁华和眼前的凄清对比，表现了盛衰之叹。用典。借范蠡灭吴后退隐的典故，表达了作者的羡慕之情。借景抒情。颈联借荒凉冷落之景，抒发自己无人赏识的情感。直抒胸臆。尾联直接写“愁”，抒发自己无人理解的悲伤。（9分，每点3分，表现手法1分，分析2分，言之成理即可，只须答出其中三点即可。）六、（14分）15、课堂上禁止用手机拍摄教学内容 仍然坚持传统的教授方式 脑子里留下的印象会很浅（6分，每点2分）16、（2）政府全方位扶持和培育不一定能解决所有困难。（3）向大海要淡水不一定能使淡水资源不再缺乏。（4分，每小题2分。）17、“垂念”改为“常念”或“思念”。(垂念：称别人对自己的思念。)“高足”改为“得意门生”或“优秀学生”。(高足：尊称别人的学生。)“斧正”改为“指出”。(斧正：请人修改文章。)“鼎力”改为“大力”或“全力”。(鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。)（4分，每处1分）
