1、生 物 必修 人教版 新课标导学 第一章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知 识 导 图返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 目 标 素 养1用假说演绎法推理孟德尔遗传实验的过程。(体现科学思维)2结合实例分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。(符合生命观念)3利用豌豆杂交实验验证自由组合定律。(进行科学探究)1 基础知识 3 指点迷津 4 问题释疑 5 学霸记忆 6 训练巩固 2 课内探究 7 课时作业 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 基 础 知 识 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 一、两
2、对相对性状的杂交实验及分析1亲本为具有两对相对性状的纯合子，两对相对性状分别为种子的颜色，即_，种子的形状，即_。2 F1 全 为 黄 色 圆 粒，说 明 _ 对 _ 为 显 性，_ 对_为显性。3F2中粒色的分离比为：_，粒形的分离比为：_。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_。4F2有四种性状，其中_、_是不同于两亲本的性状重新组合类型，表明_是自由的、随机的。黄色、绿色 圆粒、皱粒 黄色 绿色 圆粒 皱粒 31 31 分离定律 绿色圆粒 黄色皱粒 不同相对性状的组合 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 二、对自由组合现象的解释1遗传因子控制性状：(1)写出遗传因子的表示方法：黄
3、色和绿色：分别由_控制圆粒和皱粒：分别由_控制(2)写出遗传因子的组成：纯种黄色圆粒豌豆：_纯种绿色皱粒豌豆：_F1：_Y、y R、r YYRR yyrr YyRr 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2孟德尔作出的解释：(1)遗传因子的行为：决定同一性状的成对的遗传因子_。决定不同性状的遗传因子_。(2)F1产生的配子及比例：_。(3)F1产生的雌雄配子结合方式有_种，请完善下表：彼此分离 自由组合 YRYryRyr1111 16 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 YRYryRyrYRYYRR_YyRR_Yr_YYrr_YyrryRYyRR_yyRR_yr_Yyrr
4、_yyrrYYRr YyRr YYRr YyRr YyRr yyRr YyRr yyRr 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版(4)F2的组成：遗传因子的组合形式：_种。写出性状表现及其比例：_。9 黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒9331 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 三、对自由组合现象解释的验证1方法：_，即让F1与_杂交。2作用：(1)测定F1产生的_及比例；(2)测定F1_的组成；(3)判定F1在形成配子时_的行为。测交法 隐性纯合子(yyrr)配子种类 遗传因子 遗传因子 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 3结果及结论：孟德尔测交实验的实验结
5、果与预期的结果相符，从而证实了：(1)F1产生_的配子。(2)F1是_。(3)F1在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子发生了_，决定不同性状的遗传因子表现为_。四种类型且比例相等 双杂合子 分离 自由组合 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 四、自由组合定律1发生时间：_。2遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的_和_是互不干扰的。3实质：(1)决定同一性状的成对的遗传因子_。(2)决定不同性状的遗传因子_。形成配子时 分离 组合 彼此分离 自由组合 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 五、孟德尔获得成功的原因以及孟德尔遗传规律的再发现1下列哪些属于孟德尔获得
6、成功的原因：_。(1)正确选用豌豆做实验材料。(2)性状分析时，首先针对一对相对性状进行研究，再对两对或多对相对性状进行研究。(3)把一种生物的多种性状作为研究对象。(4)对实验结果进行统计学分析。(1)(2)(4)返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2相关概念(连线)：(1)表现型 a与表现型有关的基因组成(2)基因型 b控制相对性状的基因(3)等位基因c生物个体表现出来的性状_(1)c(2)a(3)b 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 1具有控制高茎性状基因(D)的豌豆是否一定表现高茎性状？提示：不一定，豌豆是否表现高茎，不仅仅由基因型决定，还会受环境的影响。2孟
7、德尔在两对相对性状的研究中采用的实验方法和操作手段与研究一对相对性状时相同吗？提示：相同。都是采用了假说演绎法，都是亲本杂交获取F1，F1自交获取F2，统计观察后代性状表现，验证假说时都使用了测交实验的方法。3两对相对性状的杂交实验中F2中纯合子所占的比例是多少？提示：F2中纯合子包括1/16YYRR、1/16YYrr、1/16yyRR、1/16yyrr，所以纯合子所占比例为1/4。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 判断题1纯合的绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F2中重组类型比例为3/8。()提示：应为5/8。2两亲本杂交结果出现四种表现型即为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒及绿色皱
8、粒，且比例为1111的对应亲本基因型只有YyRryyrr。()提示：亲本基因型还有YyrryyRr。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 3自由组合定律不适用于原核生物。()4表现型相同的生物，基因型不一定相同。()5纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交时，正交与反交后结出的种子不都为黄色圆粒。()提示：结出的种子均为黄色圆粒。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 课 内 探 究 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知识点1 两对相对性状的杂交实验(发现问题)1实验过程及结果P 黄色圆粒绿色皱粒F1 黄色圆粒F2 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱
9、粒数量 315 108 101 32比例 9 3 3 1返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2实验结果分析具有两对相对性状的纯种亲本杂交：(1)F1 表现双显性性状。(2)F2 有四种不同的性状类型，数量比接近于 9331。(3)每一对相对性状的遗传都遵循了分离定律：粒形圆粒种子 315108423皱粒种子 10132133 圆粒皱粒31粒色黄色种子 315101416绿色种子 10832140 黄色绿色31返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 即F2中黄色占3/4，绿色占1/4；圆粒占3/4，皱粒占1/4。故也可从理论上推导F2的四种性状表现之比：黄色圆粒3/43/49
10、/16；黄色皱粒3/41/43/16；绿色圆粒1/43/43/16；绿色皱粒1/41/41/16。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知识贴士F2中的重组型是相对于亲本的性状表现而言的。若亲本为黄圆和绿皱，则F2中的绿圆(占3/16)和黄皱(占3/16)为重组型；若亲本为绿圆和黄皱，则F2中的黄圆(占9/16)和绿皱(占1/16)为重组型。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验，以下说法正确的是()A只能对黄色圆粒豌豆进行去雄，采集绿色皱粒豌豆的花粉B豌豆的黄色和绿色是指子叶的颜色而不是种皮的颜色CF2
11、中亲本所没有的性状组合豌豆占总数的7/16D对每对相对性状单独进行分析，F2出现121的性状分离比典例 1B 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验过程中，无论是正交还是反交都得到了相同的结论，所以黄色圆粒豌豆既可作为母本也可作为父本，A错误；在两对相对性状的杂交实验中，F2出现了亲本的性状组合：黄色圆粒和绿色皱粒，也出现了亲本所没有的性状组合：绿色圆粒和黄色粒皱，其中，亲本所没有的性状组合占总数的6/16，C错误；孟德尔对每对相对性状单独进行分析，结果发现每对相对性状的遗传都遵循分离定律，即后代的性状分离比
12、为31,121是遗传因子组合类型的比例，D错误；豌豆的黄色和绿色是指子叶的颜色，而种皮由当代母本基因型决定，B正确。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 变式训练1 豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉。若F1自交获得F2植株，其中白花圆花粉个体为32株，则F2中杂合的红花圆花粉植株数是()A96 B128 C32 D64解析 根据题意，F2中白花圆花粉(可设基因型为aabb)个体为32株，占F2中的1/16，而杂合的红花圆花粉植株应占2/16，即32264株。D 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知识点2
13、 对自由组合现象的解释(提出假设)1两对相对性状分别由两对遗传因子控制如豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制；豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为YYRR，纯种绿色皱粒的遗传因子组成为yyrr，F1黄色圆粒的遗传因子组成为YyRr。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合(1)F1产生雌雄配子各4种，它们是：YR、Yr、yR、yr，数量比接近1111。(2)受精时，雌雄配子随机结合，结合方式有16种。F2有9种遗传因子组成，4种性状表现，数量比接近9331。返回导航第一章 遗传因子的
14、发现 生物必修人教版 3遗传图解P YYRR yyrr 黄色圆粒 绿色皱粒配子 YR yr F1 YyRr 黄色圆粒 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 F2YR(1/4)yR(1/4)Yr(1/4)yr(1/4)YR(1/4)YYRR黄色圆粒YyRR黄色圆粒YYRr黄色圆粒YyRr黄色圆粒yR(1/4)YyRR黄色圆粒yyRR绿色圆粒YyRr黄色圆粒yyRr绿色圆粒Yr(1/4)YYRr黄色圆粒YyRr黄色圆粒YYrr黄色皱粒Yyrr黄色皱粒yr(1/4)YyRr黄色圆粒yyRr绿色圆粒Yyrr黄色皱粒yyrr绿色皱粒返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 领悟整合：F2
15、 分析统计9黄色圆粒1YYRR纯合2YyRR一杂2YYRr一杂4YyRr双杂3黄色皱粒1YYrr纯合2Yyrr一杂3绿色圆粒1yyRR纯合2yyRr一杂1绿色皱粒1yyrr纯合返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 1 表 现 类 型 共 有 4 种，其 中 双 显 一 显 一 隐 一 隐 一 显 双 隐 9331。2遗传因子组成共有9种，其中纯合子4种，各占总数的1/16；一对遗传因子杂合的杂合子4种，各占总数的2/16；两对遗传因子都杂合的杂合子1种，占总数的4/16。3成对遗传因子的分离和不成对遗传因子之间的自由组合是彼此独立、互不干扰的。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修
16、人教版 知识贴士F2四种性状类型中，与双亲类型相同的占9/161/1610/16，重组型(单显性性状)占6/16；F2四种性状类型中各有1种纯合子(各占1/16)，因此，纯合子占4/16，而杂合子占14/1612/16。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 (2019四川成都)牵牛花中，叶有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，两对性状独立遗传。下列对F2的描述中错误的是()A9种遗传因子组成，4种表现类型 B普通叶与枫形叶之比为31C与亲本表现类型相同的个体约占3/8D普通叶
17、白色种子个体的遗传因子组成有4种典例 2D 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 该题中两对相对性状独立遗传，可参照孟德尔两对相对性状的遗传实验的知识解答试题。亲本纯种杂交，子一代表现出来的性状类型是显性性状，故在叶形中普通叶是显性性状，种子颜色中黑色是显性性状，白色是隐性性状，F1为双杂合子，自交得F2，F2中有9种遗传因子组成，4种表现型，A项正确；单独看叶形，F2中普通叶与枫形叶之比为31，B项正确；亲本是一显一隐的纯合子，所以F2中与亲本表现类型相同的占6/16，即3/8，C项正确；F2中普通叶白色种子只有2种遗传因子组成，D项错误。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物
18、必修人教版 变式训练2 孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交。F2种子为560粒。从理论上推测，F2种子中基因型与其个体基本相符的是()C 选项ABCD基因型YyRRyyrrYyRryyRr个体数140粒70粒140粒35粒解析 根据孟德尔两对相对性状的杂交实验可知，A项YyRR占F2总数的比例为2/16，即5602/1670粒；B项yyrr占F2总数的比例为1/16，即5601/1635粒；C项YyRr占F2总数的比例4/16，即5604/16140粒；D项占F2总数的比例为2/16，即5602/1670粒。返回导航第一章 遗传因子的发现
19、生物必修人教版 知识点3 对自由组合现象解释的验证(演绎推理、验证假说)1验证方法测交：让F1与双隐性纯合子杂交。2作用：测定F1产生的配子的种类及比例；测定F1遗传因子组成；测定F1在形成配子时遗传因子的行为。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 3测交遗传图解：返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 4结果：孟德尔测交实验的结果与预期的结果相符，从而证实了：(1)F1是杂合子(YyRr)。(2)F1产生四种类型(YR、Yr、yR、yr)且比例相等的配子。(3)F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版
20、 知识贴士两对相对性状的遗传实验中的种类与比例1F1(YyRr)的配子种类和比例：4种，YRYryRyr1111。2F2的遗传因子组成：9种。3F2的性状表现和比例：4种，双显一显一隐一隐一显双隐9331。4F1的测交后代遗传因子组成种类和比例：4种，1111。5F1的测交后代性状表现种类和比例：4种，1111。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 (2018焦作高一检测)已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果错误的是()A自交结果中黄色非甜与红色甜比例为91B自交结果中与亲本表现型相同的占子代的比例为5/8
21、C自交结果中黄色和红色的比例为31，非甜与甜的比例为31D测交结果中红色非甜占子代的比例为1/4典例 3B 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 假设控制玉米籽粒颜色的相关遗传因子为A和a，非甜和甜的遗传因子为B和b，则F1的遗传因子组成为AaBb。如果F1自交，则后代表现型为黄色非甜、黄色甜、红色非甜、红色甜，比例为9331，其中与亲本表现类型相同的占子代的比例为6/16。只看一对相对性状，则自交后代黄色和红色比例为31，非甜和甜的比例为31。如果F1测交，则后代表现类型为黄色非甜、黄色甜、红色非甜、红色甜，比例为1111，即红色非甜占1/4。返回导航第一章 遗传因子的发现
22、生物必修人教版 变式训练3 某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性，两对性状自由组合。基因型为BbCc的个体与个体“x”交配，子代的性状为直毛黑色卷毛黑色直毛白色卷毛白色3311。个体“x”是()ABbCc BBbCC CbbCc DbbccC 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 隐性性状一旦出现，说明其双亲中至少含有一个隐性基因，据此可知“x”至少含有一个隐性基因，即“x”至少含有一个b和一个c；根据分离定律，交配后代的性状中直毛卷毛11，相当于测交，推出个体“x”的毛形的基因型为bb；交配后代的性状中黑色白色31，相当于杂合子自交，推出个
23、体“x”的毛色的基因型为Cc。另根据后代性状比例之和等于亲本配子间的组合也可推出：交配后代的性状比之和等于8，配子间也有8种组合，BbCc的个体能产生4种配子，个体“x”只能产生2种配子，说明一对基因是隐性纯合的，另一对基因是杂合的；因为后代中黑色的比例为3/4，所以控制毛色的基因是杂合的。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知识点4 基因的自由组合定律(得出结论)1适用范围：进行有性生殖的真核生物中，两对或多对相对性状的遗传。2作用时间：有性生殖形成配子时。3内容：(1)控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；(2)在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定
24、不同性状的遗传因子自由组合。4实质：决定不同性状的遗传因子自由组合。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 5分离定律与自由组合定律的区别与联系遗传规律比较项目分离定律自由组合定律亲本性状一对相对性状两对(或两对以上)相对性状等位基因一对等位基因两对(或两对以上)等位基因F1基因对数12或n形成配子时基因的遗传行为等位基因分离等位基因分离的同时，非等位基因表现为自由组合配子种类24或2n配子比例11(11)2或(11)n(数量相等)配子组合数442或4n返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 遗传规律比较项目分离定律自由组合定律F2基因型种类332或3n基因型比例121(121
25、)2或(121)n表现型种类222或2n表现型比例31(31)2或(31)n纯合子种类222或2n返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 遗传规律比较项目分离定律自由组合定律基因型种类222 或 2n基因型比例11(11)2 或(11)n表现型种类222 或 2nF1测交后代表现型比例11(11)2 或(11)n联系在生物性状的遗传过程中，两个定律同时进行，同时起作用。分离定律是自由组合定律的基础；自由组合定律中的任何一对性状的遗传都符合分离定律，自由组合定律是分离定律的延伸与发展返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知识贴士遗传因子的自由组合所具有的特性1同时性：决定同一性
26、状的成对遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合同时进行。2独立性：决定同一性状的成对遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合互不干扰，各自独立地分配到配子中去。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 典例 4 基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？()AaBb1AB1Ab1aB1ab雌雄配子随机结合子代 9 种遗传因子的组合形式4 种性状组合A B C DA 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 自由组合定律是在个体产生配子时发生的。图中表示AaBb产生4种数量相等的配子(1AB1Ab1aB1ab)，即决定同一性状的成对的遗传因子(A与a，B与b)分离
27、，决定不同性状的遗传因子(A与B，A与b，a与B，a与b)自由组合，形成不同类型的配子。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 变式训练4 普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小麦和隐性纯合子矮秆易感病小麦杂交得F1,F1自交或测交，下列预期结果不正确的是()A自交结果中高秆抗病与矮秆抗病的比例为91B自交结果中高秆与矮秆的比例为31，抗病与易感病的比例为31C测交结果为矮秆抗病 矮秆易感病高秆抗病高秆易感病1111D自交和测交后代中均出现四种性状表现A 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 F1自交后代的
28、性状表现及比例为高秆抗病矮秆抗病高秆易感病矮秆易感病9331，单独分析每一对相对性状的性状分离比，高秆矮秆31，抗病易感病31，后代高秆抗病矮秆抗病93，故A项错误，B项正确。F1测交后代的性状表现及比例为高秆抗病矮秆抗病高秆易感病矮秆易感病1111，故C、D两项正确。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知识点5 孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现1孟德尔获得成功的原因(1)正确地选用豌豆做实验材料是成功的首要条件。(2)在对生物的性状分析时，孟德尔首先只针对一对相对性状进行研究，其次再对两对或多对性状进行研究。(研究方法：单因素多因素)(3)对实验结果进行统计学分析，即将数学
29、的方法引入对遗传实验结果的处理和分析中。(4)科学地设计了实验的程序。按提出问题实验假设(解释)验证总结规律的科学实验程序进行实验。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2孟德尔遗传规律的再发现(1)1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。(2)1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。(3)1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字“基因”，并且提出了表现型和基因型的概念。表现型：指生物个体表现出来的性状，即前文所讲的“性状表现”，如高茎和矮茎。基因型：指与表现型相关的基因组成，即前文所讲的“遗传因子组成”，如DD、Dd、dd。返回导航第一
30、章 遗传因子的发现 生物必修人教版 知识贴士表现型相同(如高茎)，基因型不一定相同(如DD或Dd)；基因型相同，在相同环境条件下，表现型相同，即：基因型环境条件表现型。等位基因：指在一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。如D和d。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 孟德尔通过杂交实验发现了遗传的两大定律，孟德尔取得成功的最主要原因是()A恰当地选择实验材料B巧妙地运用由简到繁的方法C合理地运用数理统计D严密地假说演绎解析 孟德尔通过实验现象作出假说，然后又设计实验验证假说，这是孟德尔在遗传学上取得成功的最主要原因。典例 5D 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版
31、变式训练5(2019福州市高一期中)孟德尔获得成功的原因有()正确选用豌豆作为实验材料 研究时采用单因素到多因素的方法用统计学方法分析实验结果 科学地设计了实验程序ABCD解析 孟德尔获得成功的原因包括：选用自然状态下为纯种、相对性状明显的豌豆作为实验材料；研究时采用单因素到多因素的方法，先分析一对相对性状的遗传，后分析多对相对性状的遗传；用统计学方法分析实验结果；科学地设计了实验程序，采用了假说演绎法。B 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 指 点 迷 津 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 一、运用分离定律解决自由组合定律的问题分离定律是自由组合定律的基础，所以可将
32、多对基因的自由组合问题“分解”为若干个分离定律问题分别分析，“化繁为简”，最后将各组情况运用乘法原理进行“组合”。1将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律。如AaBbAabb可分解为如下两个分离定律：AaAa；Bbbb。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2用分离定律解决自由组合的不同类型问题(1)配子类型及概率的问题如AaBbCc产生的配子种类Aa Bb Cc 2 2 28种又如AaBbCc产生ABC配子的概率为1/2(A)1/2(B)1/2(C)1/8。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版(2)配子间结合方式问
33、题如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子：AaBbCc8种配子；AaBbCC4种配子。再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因此AaBbCc与AaBbCC配子间有8432种结合方式。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版(3)基因型类型及概率的问题如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先分解为三个分离定律：AaAa后代有3种基因型(1AA2Aa1aa)BbBB后代有2种基因型(1BB1Bb)CcCc后代有3种基因型(1CC2Cc1cc)因而AaBbCcAaBBCc，后代有3231
34、8种基因型。又 如 该 双 亲 后 代 中 基 因 型 为 AaBBCC 的 个 体 所 占 的 比 例 为 1/2(Aa)1/2(BB)1/4(CC)1/16。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版(4)表现型类型及概率的问题如AaBbCcAabbCc，其杂交后代可能有多少种表现型？可分为三个分离定律：AaAa后代有2种表现型Bbbb后代有2种表现型CcCc后代有2种表现型所以AaBbCcAabbCc，后代有2228种表现型。又如该双亲后代中表现型为A_bbcc的个体所占的比例为3/4(A_)1/2(bb)1/4(cc)3/32。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 花椒为
35、落叶灌木或小乔木，高37米，有香气，茎干通常有增大的皮刺。已知皮刺的大小受一对等位基因S、s控制，基因型SS的植株表现为长皮刺，Ss的为短皮刺，ss的为无皮刺。皮刺颜色受另一对等位基因T、t控制，T控制深绿色，t控制黄绿色，基因型为TT和Tt的皮刺是深绿色，tt的为黄绿色，两对基因独立遗传。若基因型为SsTt的亲本自交，则下列有关判断错误的是()A子代能够稳定遗传的基因型有4种B子代短皮刺深绿色的基因型有2种C子代的表现型有6种D子代有皮刺花椒中，SsTt所占的比例为1/3典例 6C 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 子代的表现型有5种，分别为长皮刺深绿色、长皮刺黄绿色、短
36、皮刺深绿色，短皮刺黄绿色、无皮刺。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 二、基因型和表现型的确定1根据子代表现型推断亲代基因型的方法(即逆推型)方法一：隐性纯合突破法根据亲本的表现型写出其已知的相关基因，不能确定的用“_”表示。如亲本的基因型为D_R_、ddR_，若已知其后代有双隐性个体，基因型为ddrr，它是由基因型均为dr的雌雄配子结合后发育形成的，因此，两亲本都能产生基因型为dr的配子，故两亲本的基因型为DdRr、ddRr。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 方法二：分离比推断法两对或两对以上的基因自由组合的同时，如果分开分析，每一对基因的遗传仍遵循分离定律，因此，
37、对于有关多对性状的题目，可先研究每一对基因的遗传情况，再综合起来进行分析。如豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。高茎红花与高茎白花豌豆杂交，后代植株表现型及其数量比分别是高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花724750243260。试问两亲本的基因型是什么？后代中高茎矮茎(724750)(243260)31，两亲本应都为杂合子，即为Dd、Dd；红花白花(724243)(750260)11，应属于测交类型，即两亲本基因型为Rr、rr，再根据两亲本的表现型可知，两亲本的基因型应为DdRr、Ddrr。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2根据亲本的表现型和基因型
38、，推断子代的表现型、基因型及其比例(即正推型)(1)化整为零法：如果已知亲本表现型和基因型符合基因的自由组合定律，则可按分离定律逐对分别求解，最后组合。(2)棋盘法：将亲本产生的配子按一定顺序在行和列中排列，然后根据雌雄配子随机结合的原则，写出子代的基因型；将表格填满后，统计表中子代各种基因型和表现型的种类、数目及比例。(3)分枝法：利用概率计算中的乘法原理，把“化整为零”更直观地展现出来。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗稻瘟病亲本水稻和矮秆易染病亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型测交，结
39、果如图所示。这两对等位基因按自由组合定律遗传，则由图可知亲本中高秆抗稻瘟病水稻的基因型为()ADdRr BDdRR CDDRR DDDRr典例 7B 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 根据两个亲本的表现型可确定出亲本的部分基因型为D_R_(高秆抗稻瘟病)和ddrr(矮秆易染病)。由图示中测交后代高秆矮秆13，抗稻瘟病易染病11，确定F1产生的配子中，含有D与d基因的配子比例为13，含有R与r基因的配子比例为11，推出F1中基因型DdRrddRr11，由此推出亲本中高秆抗稻瘟病个体的基因型为DdRR。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 三、表现型分离比异常问题1两
40、对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例F1(AaBb)自交后代比例原因分析测交后代比例9331正常的完全显性111197当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型(9A_B_)(3A_bb3aaB_1aabb)9 713返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 F1(AaBb)自交后代比例原因分析测交后代比例934当一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现112961一种显性基因存在时为一种表现型，其余正常表现121返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 F1(AaBb)自交后代比例原因分析测交后代比例151只要具有单显基因其表现型
41、就一致，其余基因型为另一种表现型31106具有单显基因为一种表现型，其余基因为另一种表现型(9A_B_1aabb)(3A_bb3aaB_)10 62214641A 与 B 的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB)4(AaBBAABb)6(AaBbAAbbaaBB)4(AabbaaBb)1(aabb)00121返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1自交结果如下表所示。根据实验结果，判断下列推测错误的是()典例 8D 杂交组F2总数F2性状的分离情况黑鲤红鲤黑鲤红鲤11699159
42、210714.8812154614509615.101A鲤鱼体色中的黑色是显性性状B鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制C鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律DF1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤与红鲤的比例为11返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 根据F1自交结果黑色红色151，可推知鲤鱼体色的遗传受两对等位基因控制，遵循孟德尔的自由组合定律。由黑色红色151，可推知红色性状由双隐性基因决定，其他基因型个体表现为黑色。根据F1测交遗传图解可知测交会产生两种表现型，比例为31。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2自然界中由致死因素造成的比例异常问题(1)隐性致死：隐性基因成对存在
43、时，对个体发育有致死作用。如植物中的白化基因(b)，当基因型为bb时，使植物不能形成叶绿素，植物将不能进行光合作用而死亡。(2)显性致死：显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。(3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。(4)合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 某种鼠中，黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，两对基因的遗传符合自由组合定律，且基因A或b在纯合时使胚胎致死。现有两只双杂合(
44、两对基因均为杂合)的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为()A21 B9331C4221D1111解析 由题意可知亲本基因型为AaBb、AaBb，可用分离定律再组合的方法解决此题。由AaAa1AA2Aa1aa，因AA致死，可知后代为黄灰21。由BbBb1BB2Bb1bb，因bb致死，可知后代全为短尾鼠，故后代表现型为黄色短尾灰色短尾21。典例 9A 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 3基因数量遗传及基因致死的异常分离比类型特殊值原因自交后代比例测交后代比例显 性 纯 合 致 死(如AA、BB致死)AaBbAabbaaBbaabb4221，其余基因型个体致死AaBbAabb
45、aaBbaabb1111隐性纯合致死(自交情况)自 交 出 现 933(双 隐 性 致 死)，自 交 出 现91(单隐性致死)注：此类问题较复杂，此处只是列举了典型实例，解答时要根据具体条件进行综合分析，切不可生搬硬套！返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 小麦麦穗基部离地的高度受4对基因控制，这4对基因分别位于4对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的基因型为mmnnuuvv的个体和离地99 cm的基因型为MMNNUUVV的个体杂交得到F1，再用F1与甲植株杂交，产生的F2麦穗离地高度范围是3690 cm，则甲植株可能的基因型为()AMmNnUu
46、VvBmmNNUuVvCmmnnUuVVDmmNnUuVv典例10B 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 解析 由题意可知，该性状由4对等位基因控制，由于每对基因对高度的累加效应相同，且mmnnuuvv离地27 cm，MMNNUUVV离地99 cm，这四对基因构成的个体基因型中含有显性基因数量的种类有9种，每增加一个显性基因，则离地高度增加9 cm，题中F1的基因型为MmNnUuVv，与甲植株杂交得到F2的性状为离地3690 cm，说明F2含有17个显性基因，由此推出甲植株的基因型，B项符合题意。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 问 题 释 疑 返回导航第一章 遗传因
47、子的发现 生物必修人教版(一)问题探讨提示：问题探讨的目的是活跃学生的思维，引领学生进入新的学习状态，可以通过水稻杂交育种等实例，使学生自然地认识到任何生物都不止表现一种性状，后代表现的特征可以是两个亲本性状组合的结果。进一步地思考讨论，双亲的性状是遵循什么规律进行组合传递给后代的？在育种实践中人类如何获得所需的性状组合？为学习新课做好准备。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版(二)思考与讨论1提示：豌豆适于作杂交实验材料的优点有：(1)具有稳定的易于区分的相对性状，如高茎和矮茎，高茎高度在1.52.0 m，矮茎高度仅为0.3 m左右，易于观察和区分；(2)豌豆严格自花受粉，在自然状
48、态下可以获得纯种，纯种杂交获得杂合子；(3)花比较大，易于做人工杂交实验。孟德尔正是因为选用了豌豆做杂交实验，才能有效地从单一性状到多对性状研究生物遗传的基本规律，才能对遗传实验结果进行量化统计，所以科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 2提示：如果孟德尔只是研究多对相对性状的遗传，很难从数学统计中发现遗传规律，因为如果研究n对相对性状，将会有2n个性状组合，这是很难统计的，也很难从数学统计中发现问题，揭示生物的遗传规律。这也是前人在遗传杂交实验中留下的经验与教训，孟德尔恰恰借鉴了前人的遗传研究经验，改变实验方法，从简单到复杂地进行
49、观察、统计、分析实验结果，从而发现问题、提出假说、实验验证、得出结论。3提示：如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他很难作出对分离现象的解释。因为通过统计，孟德尔发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定数学比例，这引发他揭示其实质的兴趣。同时这也使孟德尔意识到数学概率也适用于生物遗传的研究，从而将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 4提示：作为一种正确的假说，不仅能解释已有的实验结果，还应该能够预测另一些实验结果。5提示：(1)扎实的知识基础和对科学的热爱。(2)严谨的科学态度。孟德尔对杂交实验的研究是从观察遗传现象出发，提出问题，作出假设
50、，然后设计实验验证假设的研究方法。这在当时是一种新的研究思路，光是豌豆的杂交实验，他就没有局限于对实验结果的简单描述和归纳。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版(3)勤于实践。孟德尔在豌豆的遗传杂交实验研究中，连续进行了8年的研究，并且对每次实验的结果进行统计分析，从中发现了前人没有发现的问题和规律。(4)敢于向传统挑战。孟德尔通过实验研究，提出了“颗粒性遗传”的思想，这是对传统的遗传观念的挑战。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 学 霸 记 忆 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 1具有两种相对性状的纯种豌豆杂交，F2出现9种基因型、4种表现型，比例是9331。2生物个体的基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。3F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生比例相等的4种配子。4分离定律和自由组合定律是真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。分离定律是自由组合定律的基础。返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 训 练 巩 固 返回导航第一章 遗传因子的发现 生物必修人教版 课 时 作 业
