1、历史试卷 考生注意：1本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟，答题前先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。第卷（共50分）选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1恩格斯曾描述道：“在阿提卡的田地上到处都竖立着抵押柱，
2、上面写着这块地已经以多少钱抵押给某某人了不仅如此，如果出卖土地所得的钱不够还债，或者债务没有抵押保证，那么，债务人便不得不把自己的子女出卖到国外去做奴隶，以偿还债务。”这一现象的废止得益于()A梭伦改革 B克利斯提尼改革C伯利克里改革 D雅典民主政治的确立2梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。正如梭伦自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚，稳定处在风暴中的船”。由此看来，梭伦改革()A是稳定统治的一种手段 B以缓和阶级矛盾为目的C协调了贵族的内部矛盾 D承认贵族对政权的垄断3“孝公已死，惠王代后人说惠王曰：大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫
3、言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也”文中的“人”在客观上代表当时谁的利益()A新兴地主B立功将士C没落贵族D富裕农民4梭伦改革和商鞅变法都促进了社会经济的发展，使国力昌盛，但二人实行的某些措施却截然相反，其中“措施却截然相反”的方面有 ()农业政策 工商业政策 政治措施A B C D5吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究中说：北朝的强盛自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调()A北朝统治政策缺乏稳定性 B北魏因改革成为了强大帝国C隋唐统治重创了士族势力 D孝文帝改革有重大历史进步性6自孝文帝以后，北魏皇
4、帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等。这充分反映出 ()A孝文帝改革顺应了历史发展潮流 B鲜卑族具有尊宗敬祖的优秀传统C北魏统治者深受汉族文化的影响 D只有讲求孝道才能巩固封建统治7“人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。”这段材料反映的情况是下面哪一个法令实行的原因()A青苗法 B市易法C方田均税法 D募役法8梁启超把青苗法和市易法看作近代“文明国家”的银行，把_视作与今世各文明国的收所得税之法正同”，还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类”，“实国史上、
5、世界史上最有名誉之社会变革”。对材料中画线部分判断准确的是()A平籴法 B免役法C均输法 D农田水利法9宋史范仲淹传记载：“仲淹以天下为己任，裁削增滥，考覆官吏，日夜谋虑兴致太平论者以为不可行。”由上述材料可知，“庆历新政”失败的主要原因是()A改革中用人不当 B改革措施触犯了大官僚大地主的利益C改革涉及面太广 D改革者优柔寡断10“他的思想不仅长有翅膀，而且长有双手，他不仅说了，而且做了。他不仅是他那个时代的喉舌，而且是他那个时代的刀剑。他既是冷静的、经院式的诠释家，又是一个狂热的、神灵附体的预言家。”上述材料所述的“翅膀”和“双手”分别是指马丁路德的新教()传播速度快，影响范围广在欧洲许多
6、地方兴起，不受罗马教皇控制否定了神的权威，冲破了传统人神关系的思想束缚矛头直指封建教会，主张灵魂的救助不必借助于购买赎罪券A B C D11“无需罗马教廷特权，(本地)教会对上帝的信条拥有定义的权力。国王为教会最高首脑，有责任促进基督教信仰的虔诚，有责任维持王国的和平与统一安宁。”与该材料相关的历史事件是()A德意志宗教改革 B瑞士宗教改革C尼德兰宗教改革 D英国宗教改革12沙皇亚历山大二世曾说：“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明 ()A1861年改革使俄国走上了资本主义道路B1861年改革具有革
7、命性和不彻底性C1861年改革的目的是解放农奴 D农奴没有获得任何的人身自由13俄日两国均是通过自上而下的改革方式走上发展资本主义道路的，从根本上说是因为俄日两国()A资本主义经济发展相对落后 B资产阶级具有软弱性C具有浓厚的军事性和封建性 D缺乏民主传统14今天我们所熟知的日本三菱企业就是在日本明治维新时期发展起来的，当时三菱企业从国家获得了一家造船厂、一座煤矿、一座银矿和两座金矿。当时政府的政策是大力扶持私人资本主义的发展，那么当时政府扶持的对象主要是 ()A投资新兴工业的华族和士族 B缺乏资金的私人企业C从事近代交通通信事业的企业 D与政府关系密切的大资本家15.下面是梭伦改革国家政权情
8、况变化表。由此可以推知梭伦改革注重（ ）立法权行政权司法权改革前元老院（贵族组成）执政官贵族法庭改革后公民大会及四百人议事会陪审法庭取得多数司法权A权力的分立与制衡 B培养民众参政意识C提高官员职业素养 D削弱氏族贵族权力16. “神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于()A分散宰相权力 B加强皇权C加强军事实力 D增加财政收入17.马丁.路德认为：教育是要培养“具备世俗生活知识和能力的人”，“灵魂与肉体不是矛盾的，只有健康的肉体才能为宗教理想服务”，保持身体健康是每一位基督徒的天职。这
9、一论述（ ）A践行了“因行称义”的原则 B推动了欧洲人文主义的复苏C使世俗王权高于天主教权 D摧毁了罗马教廷的宗教权威18.英国天主教神甫威廉廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读圣经而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他()A维护教皇权威 B主张圣像崇拜C倡导信仰自由 D支持宗教改革19洋务运动时期，清首任驻英、法公使郭嵩焘认为英国“所以持久而国事益张者，则在巴力门议政院(议院)有维持国是之义，设买阿尔(市长)治民，有顺从民愿之情。二者相持，是以君与民交相维系”；而中国“秦汉以来二千余年适得其反”。这些言论引起国内官绅的公愤，记录这些言论的书奉诏毁版。郭嵩焘被罢黜
10、公使职务。上述历史现象集中体现了()A中英国力强弱的主因在于政治制度差异B中国由传统帝国走向近代社会起步艰难C外交近代化加快了西学东渐的进程D洋务运动阻碍了国人民主意识萌生2018731879年日本各类学校数量统计表(单位：所) 年度 小学校 中学校 师范学校 专门学校(外国教师授课) 1873年 12597 20 26 1875年 24303 116 82 110 1879年 28025 784 87 108 从上表可以着出，明治政府() 致力于发展近代教育 完成义务教育普及 重视学校教师的培养 重视引进外国科技ABCD21.据史料记载，周武王伐纣时所能动员的军队，只有“戎车三百乘，虎贲三千
11、人，甲士四万五千人”，灭商后，周王的常备军也只是拱卫宗周的“西六师”和驻成周的“成周八师”，共约十四万人。这段史料可以用来说明当时西周（ ）A并未确立其统治地位 B军队战斗力低下C实行分封制的必要性 D军事体系较完备22.孙中山担任临时大总统的三个月时间里，临时政府颁布了39条除旧布新的法令。孙中山对此颇为乐观，确信“帝王思想”将会“不谋而绝迹于天下”了。这反映孙中山（ ）A对中国的国情认识尚不充分 B未能看清袁世凯复辟帝制的图谋C认为民族主义目标已经完成 D认为三民主义理论指导革命成功23.外国驻华外交官精琦士在分析某一时期中国政治局势时认为，苏联代表在极大程度上指导着这个政府的外交政策，而
12、且具有明显布尔什维主义特点的煽动工作仍在进行中。当时，“这个政府”（ ）A采取联俄政策进行土地革命 B联合革命阶层反对军阀统治C创建革命道路助推民族复兴 D实现国共合作抵御日本侵略24.自1953年起，中央政府先后进行了三次大规模的民族识别工作，从历史和现实情况出发科学辨认各个族体的族称、分布区域、语言文字和风俗传统。这一做法有助于（ ）A丰富少数民族地区社会生活 B民族地区社会全面发展C民族平等政策的全面贯彻 D完善民族区域自治制度25.1787年5月，美国13个州的代表在费城召开了制宪会议，会议首先通过了 “开会规则”，规则规定：开会议事，出席者不得少于7个邦的代表；一切问题由出席代表足够
13、的各邦投票，由多数邦作出决定。这些规定体现了（ ）A政治妥协精神 B权力的分立与制衡C程序民主理念 D民主与集中原则 第卷（共计50分）非选择题部分（本大题共3小题。第26小题20分，第27小题15分，第28小题15分，共50分。）26（20分）阅读以下材料，回答以下问题。材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 汉书食货志材料二(太和)九年，(北魏孝文帝)下诏均给天下民田：奴婢、牛随有无以还受(露田)。诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳诸地狭之处乐迁者听逐空荒，不限异州他
14、郡，唯不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。 魏书食货志材料三(宋神宗)与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。”续资治通鉴长编请回答：(1)材料一是怎样评价商鞅
15、变法的？结合所学知识，简述商鞅促进社会经济发展的措施。(6分)(2)根据材料二，概括授田的主要标准。结合所学知识，简述授田在当时的作用。(4分)(3)根据材料三，简述王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。(4分)(4)以上材料反映的共同主题是什么？根据材料回答，三次改革的侧重点是什么？(6分)27【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。 (15分) 材料 两汉地域辽阔，行政官员众多，汉代帝王对巡视监察高度重视，亲自出巡是帝王政治生活的重要组成部分。同时，统治者临时派遣使臣到地方巡视检查工作，也是汉代巡视制度类型之一。公元前106年，汉武帝对监察制度进行改革，撤销了原有
16、的监察御史，将全国划分十三个监察区(部)，各部设立刺史。刺史品秩约为中下等县令，虽为六百石小官，但根据六条问事相关规定，刺史的主要监察对象是地方官中的二千石官员。除纠察地方豪强是否为非作歹之外，刺史的主要职责是巡察二千石官吏中鱼肉百姓、司法不公、任人唯亲、勾结豪强等不法行为，然后上报中央处分。在巡视方式上，刺史一方面受理吏民日常举报，另一方面也定期巡视所管辖的监察区。在完善中央巡视制度的同时，郡、县、乡各级政府的巡视制度也逐步确立起来。 摘编自田振洪汉代巡视制度及其历史启示 (1) 根据材料及所学知识，概括汉代巡视制度的特点。(9分) (2) 根据材料及所学知识，分析汉代巡视制度的作用。(6分
17、)28历史选修1：历史上重大改革回眸(15分) 材料 当时，全国学制的完全统一虽然还有一些困难，但是确定原有的和新创的各类学校的适当地位，改革各种不合理的年限与制度，并使不同程度的学校互相衔接，以利于广大劳动人民文化水平的提高、工农干部的深造和国家建设事业的发展，都是十分必要和可能的。为此，1951年10月1日，政务院命令颁布了关于学制改革的决定。这一决定完全适合于当时的情况和需要，它根据共同纲领所规定的新民主主义教育政策，吸取了我国人民教育(主要是革命老根据地的教育)的经验，改革了旧中国所遗留下来的旧学制，制定了为新中国建设事业所必需的新学制。新学制完全革除旧学制的弊端，其改革的重点是工农干
18、部教育、技术教育和小学教育。新学制明确作出关于工农速成教育和各级各类业余教育的规定，这两种教育不是占次要的地位，而是与其他各种教育占同样重要的地位。 摘编自李建平新中国成立初期的学制改革 (1) 根据材料并结合所学知识，指出1951年新中国学制改革的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简析1951年新中国学制改革的影响。(7分)历史参考答案123456789101112131415AACCDCABBADBADD16171819202122232425DBDBCCABCC26、(1)使秦国强大，改变了当时的政治格局；造成贫富分化（4分）。统一度量衡、货币等（2分）。(2)人口和耕牛；人
19、地比例；官员级别。(任意两点即可得分共2分)保证了政府的财政收入，促进了农业生产的恢复与发展。（2分）(3)百姓徭役负担过重是重要的民事（2分）。募役法（2分）。(4)发展经济（2分）。商鞅变法侧重于改革旧的土地制度，孝文帝改革侧重于开垦无主荒田，王安石变法侧重于缓解百姓过重的负担（4分）。27、(1)皇帝亲自出巡与派遣官员巡察相结合；巡视官位卑权重，以小监大；有明确制度规定，巡视职责重在对地方官员不法行为的监察；巡视方式灵活；划分监察区，体系不断完备。(9分) (2)打击地方割据，加强中央集权；强化对地方官员的监督，一定程度上起到改善吏治的效果；不能杜绝官僚队伍的腐败和低效现象(6分)28、(1)特点：借鉴老根据地教育经验与革除旧学制相结合；注重教育的相互衔接；平等地对待各级各类教育；拓宽教育的渠道。(8分，任意四点即可，每点2分) (2)影响：有利于发展人民教育事业；提高了广大劳动人民的文化水平；培养了各级各类人才，迎合了新中国“一五计划”建设的需要。(7分，任意三点即可)
