1、教版小学数学三年级下册除数是一位数的除法单元试卷一填空1500里有( )个百，也可以看成( )个十，还可以看成( )个一。2被除数=( )( )+( )3504除以4商( )。412除以一个数，它的余数一定比( )小。50除以( )都得0。6甲数除以己数的商是12，甲数乘以2，和乙数除以2后的商是（ ）二选择（将正确答案的序号填在括号里）1、25除（ ）的商是三位数A三位数 B不大于最小的四位数C四位数或五位数 D不确定2、06748，要使商是两位数， 内可填（ ） A1、2、3 B1、2、3、4 C5、6、7、8、93、最大的六位数是最大的三位数的（ ）倍A2 B100 C10014、因为
2、101992210021，所以A10021 22 101 99B10021 22 99 101C10021 99 101 225、甲数除以乙数的商是20，如果甲数扩大2倍，乙数乘以2，那么商是（ ）A20 B80 C5三判断（对的打“”，错的打“”）1、72727211（ ）2、57除一个最高位上是3的五位数，商一定是三位数（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、
3、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3、被除数的位数除数的位数商的位数（ ）4、要求单价，必须知道总价和数量（ ）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一
4、年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。5、王师傅每小时加工100个零件一共加工多少个零件？是求工作总量的应用题（ ）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
