1、岳麓选修（一）历史上重大改革回眸课程名称第3课 春秋战国时期的变法运动学时1课时年级高一年级学情分析学生通过必修一、二的学习对春秋战国时期的政治和经济状况了解较为充分。课外和课内的知识积累使他们对春秋战国时期的故事略知一二。本课内容较少，学生通过课上阅读和视频观看基本可以应对教师提出的问题。学生对影像材料的兴趣更大，专注度更高，通过春秋战国时期文物的展示来体悟历史，会调动学生的积极性，将扁平的文字叙述变成生动立体的历史印象。教材分析本课是春秋战国时期改革的续篇，展现了前后两个时间段里率先改革并取得显著成效的典范。本课链接了必修一、二、三的宏观叙述，但又具体而微的表现个别国家的情况。向前承接西周
2、的政治经济制度，向后开启秦国的商鞅变法和中央集权国家的建立。教学目标知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。教学重难点认识春秋战国时期的时代特征教学手段课件、影像 教学方法阅读史料，合作探究教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间导课莲鹤方壶是春秋时期的文物，它展现了推陈出新的时代气息，以它来引出社会转型讨论。最近两年，文物品鉴类的节目特别火，比如去年的国家宝藏，制作非常精良，它用喜闻乐见的形式，让我们观赏了文物，了解了历史，还对中国古代的黑科技啧啧称奇。今天我要通过三件文物带大家了解一下春秋战国时期的社会变革和各国的变法运动。带领我们走进春秋战国时期的第一件文物就
3、是莲鹤方壶。观看视频的时候，咱们注意一下文物所处的时代和它所呈现的时代特征。观看影片，提取信息。5一、变法运动的背景通过阅读教材了解变法运动的背景。莲鹤方壶是春秋时期郑国国君的随葬品，它非常精美而且极有特点，它一反商周青铜器的威严肃穆，倒是显示出一派生机，这就是当时活跃的社会氛围在这件器物上的投射。那春秋战国时期有哪些推陈出新的表现呢？也就是它有哪些变化呢？各国如何应对呢？快速阅读课文第一部分，找到答案，给大家三分钟时间。提问学生并讲解。阅读教材，归纳概括8二、管仲改革从越王勾践剑了解诸侯争霸的残酷，一把胜利之剑背后是君主的励精图治，是军事和经济实力，由此展开管仲的经济改革。春秋战国时期的争霸
4、兼并是非常残酷的，第二件文物就了解一个关于输和赢的故事。勾践这把胜利之剑的背后是越国的军事实力和经济实力。而说到经济领域的改革变法，就一定要说到帮助齐桓公成为春秋首位霸主的管仲改革。给大家两分钟时间快速阅读一下。提问学生并讲解。观看视频，阅读教材，提取信息10三、魏文侯变法了解李悝变法的内容战国时期的变法改革是什么情况呢？第三件文物会告诉我们一些信息。虎符是国君和将领之间的密码锁，便于君主控制将领手中的统兵权。属于军事领域的改革创新。虽然这个时期魏国的君主在秦赵两国的战争中显得举棋不定，但是为国的开国国君却非常有魄力，魏国是战国第一个改革且取得卓越成效的国家。给大家三分钟时间阅读课文的第三部分。学生讲解。观看视频，阅读教材，提取信息10四、线索总结知道社会生产力的提升是变法改革的根本原因，春秋战国的变法运动实质是社会转型。教师讲解回顾总结7作业选择题
