1、体验双基考题 (时间：10分钟)建体系练能力速效提升 C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量 1(2013重庆理综)下列与实验相关的叙述，错误的是()A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度解析蛋白质是生命活动的承担者，马铃薯块茎细胞中含有蛋白质，A项正确；观察植物细胞的质壁分离与复原，可用光学显微镜，B项正确；酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都产生CO2，故根据是否产生CO2不能判断其呼吸方式，C项错误；无水Na2CO3可除去95%的乙醇
2、中的水分，得到无水乙醇，提高色素的溶解度，D项正确。答案C2(2013课标全国理综)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同解析肺炎双球菌无线粒体，但具有进行有氧呼吸的酶，所以能进行有氧呼吸；与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码，在核糖体中合成；有氧时，酵母菌的呼吸产物是CO2和H2O，无氧时，酵母菌的呼吸产物是CO2和酒精；破伤风芽孢杆菌属于厌氧微生物，在有氧的环境中不能生活。答案C3(2013江苏)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸
3、方式的实验，下列相关操作错误的是()A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通解析探究有氧条件下酵母菌的呼吸方式需要提供氧气，应打开阀a，A项正确；从管口3取样可检测酒精的产生情况，不能检测CO2的产生情况，B项错误；实验开始前应对改装后整个装置进行气密性检查，确保不漏气，以防O2进入影响发酵，C项正确；将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通，既可检测CO2产生的情况，又可防止O2进入装置内，D项正确。答案B4下图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产
4、生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列几种实验结果(给予相同的环境条件)，你觉得不可能出现的是()A甲、乙装置水滴都左移B甲、乙装置水滴都右移C甲装置水滴不动，乙装置水滴左移D甲装置水滴右移，乙装置水滴左移解析由甲图中的信息可知，在光照条件下，甲图中水滴的移动与植物进行光合作用释放的氧气和呼吸作用吸收的氧气有关，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，水滴右移，当两者相等时，水滴不动，当光合作用强度小于呼吸作用强度时，水滴左移；无光照条件下，甲图的水滴的移动只与植物进行呼吸作用吸收的氧气有关，因而左移；对于乙图，水滴的移动只与动物的呼吸作用吸收的氧气有关，因
5、而左移。所以甲、乙装置水滴不可能都右移。答案B5(2014河北省名校第二次调研)下列与H有关的叙述中，不正确的是()A叶绿体的类囊体薄膜上有H2OH过程相关的酶BH(CH2O)过程可发生在叶绿体基质中C(CH2O)H过程产生的H均与O2结合D线粒体内膜上能进行HH2O过程解析本题综合考查光合作用和细胞呼吸方面的认识，意在考查考生的综合分析能力。光反应过程中重要化学反应之一为把H2O光解为H和O2，故A正确。光合作用的暗反应过程中通过H还原C3，生成(CH2O)，故B正确。无氧呼吸过程中产生的H不会与O2结合，故C错误。有氧呼吸第三步的反应场所为线粒体内膜，故D正确。答案C 1(2012上海单科
6、)如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法正确的是() 4H能量A只发生在细胞有氧时B只发生在细胞缺氧时C只发生在线粒体内D只发生在细胞质基质内解析本题主要考查呼吸作用发生的条件和场所。题干反应式可表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，两者都发生在细胞质基质内，故D项正确。答案D2(2012福建理综)下列有关豌豆的叙述，正确的是()A萌发初期，种子的有机物总重量增加B及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止D叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多解析此题以豌豆为信息载体，综合考查细胞代谢的有关知识。种子萌发初期，由于不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，有机物总重
7、量减少，A项错误；及时排涝，可以防止豌豆根细胞无氧呼吸产生酒精，B项正确；夜间植物叶肉细胞可进行呼吸作用产生ATP，C项错误；黄化叶片所含的色素主要是类胡萝卜素，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，D项错误。答案B3(2014北京朝阳一模)以测定的放氧和耗氧速率为指标，研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析错误的是()A测定光照下放氧速率时，各温度条件下的光照强度必须相同B测定呼吸耗氧速率时，须置于黑暗条件下进行C35 是最有利于该绿藻生长的温度D若温度长期保持在40 ，则该绿藻不能生长解析放氧速率表示净光合作用，40 放氧速率不为0，说明光合作用大于细胞呼吸，有有机物的积
8、累。答案D4(2014湖北黄冈模拟)在图中3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中，错误的是()当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率vA和vB，则vATB如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和LC，则LBTCABCD解析装置A和B形成对照，变量为是否消毒，即是否有微生物。B种子未消毒，在单位时间内，呼吸作用强度大于A，消耗的氧气多，同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收，所以B中消耗的氧气多，内外的压强差大，玻璃管中的水珠开始
9、移动时的速率vB大于vA，故对。因为B和C形成对照，变量为种子种类的不同，小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂较多，脂质分子中含氧元素比糖类(淀粉)少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类(淀粉)氧化分解时多，产生的热量比糖类(淀粉)氧化分解时多，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，内外的压强差大，产生的热量多，故对。A与C比较，即使不考虑是否消毒的问题，也应该是TAt2，t1时不利于叶片贮藏Dt1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2，t1时不利于叶片贮藏解析由两组曲线可知：呼吸速率和乙烯的产生量在t1、t2条件下曲线变化趋势相似，t1时呼吸速率高，所以不利于叶片的贮
10、藏。答案C9(2011海南)细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是()A植物细胞能进行过程和或过程和B真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C动物细胞内，过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H解析真核细胞进行有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行，第二、第三阶段是在线粒体中进行。答案B10如图表示植物的非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2释放量的相互关系，叙述正确的是()A在a点无氧呼吸最弱B在b点仍能产生少量的酒精或乳酸C在a点当cdca时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多D不能在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线解析从图中可以看出，b点时O2的吸收量与CO2释放量相
11、等，这时完全进行有氧呼吸，无氧呼吸最弱，因此选项A和B是错误的；在a点，若cdca，则CO2释放量是O2吸收量的2倍，即无氧呼吸释放的CO2量与有氧呼吸释放的CO2量相等。根据无氧呼吸反应式C6H12O62C2H5OH2CO2196.65 kJ和有氧呼吸反应式C6H12O66O26H2O6CO212H2O2 870 kJ可知，如果此时无氧呼吸和有氧呼吸释放的CO2量都为6 mol，那么无氧呼吸释放的能量为3196.65 kJ589.95 kJ，而有氧呼吸释放的能量为2 870 kJ，即有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸释放的能量多，因此选项C是正确的；由于该图上已经作出了总CO2释放量和O2吸收量的
12、曲线，而有氧呼吸释放的CO2量与O2的吸收量相等，因此只要相减，就可以得出无氧呼吸释放的CO2量，从而就可以作出无氧呼吸释放CO2量的曲线，因此选项D是错误的。答案C11某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是()A滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的均存留在酒精中解析酵母菌无氧呼吸可产生酒精和CO2；试管中加水能减少氧气进入葡萄糖溶液，使酵母菌处于无氧状态；若换成冷水，酶活性下降，CO2产生速率下降；酵母菌无氧呼吸生成的能量一部分生成
13、ATP，一部分转移至酒精，还有一部分以热能的形式散失了。答案D12如图所示是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的是()A在光照条件下，澄清石灰水不会变浑浊B种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的C在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用D光照条件下若澄清石灰水变浑浊，是因为光照下种子的光合作用旺盛解析用湿润的种子作实验材料，种子不能进行光合作用，但无论有光还是无光，种子都要进行呼吸作用。答案B13将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是()A甲条件下，细胞
14、呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体解析本题考查呼吸作用。甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是CO2和酒精；乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的葡萄糖少；丙条件下产生的ATP不是最少的，产生ATP最少的是甲条件下；丁条件下，吸收的O2与释放的CO2一样多，酵母菌只进行有氧呼吸，所以产生的CO2全部来自线粒体。答案D14取一植物上的形态、大小、生长状况相同的四片叶片，如图示进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水和无机盐，气体的变化可以通过观察油滴的运动来判断(不考虑气
15、体在水中的溶解度与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)。下列叙述错误的是()A若要用装置研究叶片的呼吸作用，除遮光外还要设计放置死叶片的对照B适宜的光照下，短时间内装置中油滴将向左移动C将装置突然从光下移到暗处，短时间内C3的含量上升D可以直接利用装置和证明光照是光合作用的必要条件解析实验设计要遵循对照原则，研究呼吸作用时，要在黑暗环境中进行，同时要设计放置死叶片的对照组，排除环境因素对实验结果的干扰，其他条件与装置相同；装置中植物只进行呼吸作用消耗氧气，产生的CO2被NaOH溶液吸收，装置内气压变小，所以短时间内油滴左移；将装置突然从光下移到黑暗处，光反应停止，H和ATP不足，C3还原减慢，而二
16、氧化碳的固定仍在进行，短时间内C3的含量上升；装置和中的二氧化碳被NaOH溶液吸收，两装置中植物只进行呼吸作用，所以装置遮光与装置结果相同，不能证明光照是光合作用的必要条件。答案D15(2014江西重点校联考)线粒体是有氧呼吸的主要场所，人体内可以发生在线粒体中的是()乳酸的生成丙酮酸的生成水的生成二氧化碳的生成ATP的生成葡萄糖的分解丙酮酸的分解水的分解ABC D解析人体内可以发生在线粒体中的是有氧呼吸的第二、三阶段，即；乳酸的生成在细胞质基质；葡萄糖分解生成丙酮酸在细胞质基质；水的分解在叶绿体的类囊体膜上。答案C16生物呼吸作用的底物(有机物)种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与
17、吸收O2的比发生差异，这可用呼吸商表示：呼吸商(RQ)呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，为了测定种子萌发时的呼吸商，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面三套装置。其中实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20 恒温环境培养。(1)小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是_。(2)由于发芽小麦种子(已消毒)的呼吸作用，装置内的气体发生了变化，
18、使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是_。(3)装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸商，由此还要利用装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：a_；b用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；c测出_；d再计算出CO2释放量。(4)若装置测出的实验数据(墨滴移动量)为X，装置所测得的实验数据(墨滴移动量)为Y，则呼吸商计算式为：_。如果呼吸商小于1时，说明_。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子_(“大”、“
19、等”或“小”)于小麦种子。(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设装置进行校正。则应对装置作相应处理：锥形瓶中加入_，小烧杯内加入_，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，那么氧气实际消耗量应为_。解析 (1)小烧杯中有NaOH溶液，其目的是用于吸收呼吸作用产生的CO2；在小烧杯中插入一根滤纸折叠条，NaOH溶液便会扩散到滤纸上，可增大吸收CO2的能力。(2)装置中发芽小麦种子呼吸作用时消耗氧气，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收，使得锥形瓶中气压下降，导致墨滴向右移动，可见减少的气体为氧气的量。(3)装置内的气体变
20、化是氧气的消耗量，为了求出发芽小麦的呼吸商，还得测定发芽小麦呼吸作用过程中CO2气体的变化量。因此可以根据装置及题干中所列的器材与试剂，启发设计出测定CO2气体变化的装置，与装置的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳，则容器内气体体积的减小代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，从而可以计算出种子呼吸作用释放的CO2量。(4)由题意可知，装置测得的X为小麦呼吸作用所吸收的氧气量，装置测得的Y为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值，则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量XY。那么据题干所提供呼吸商(RQ)呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收O2，可得计算公式为(XY)/X。小麦种子的主要成分为淀粉，呼吸商接近于1。而干重相同的油菜种子含有大量的脂质。脂质分子中氢对氧的比例较糖类分子高，氧化时需要较多的氧。故油菜种子的RQ较小麦种子的RQ要小些。(5)装置锥形瓶内加入与实验组等量的死种子时，对瓶中的气体变化几乎没有影响。则装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，应为实验测量的误差值，所以校正后可得氧气的实际消耗量应为XZ。答案(1)增大吸收CO2的能力(2)氧气(3)a.在装置的烧杯里加入等量的清水c相同时间内密闭系统的气体体积净变化量(4)(XY)/X呼吸底物中含脂肪小(5)与实验组等量的死种子与实验组等量的清水XZ
