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《名师一号》2014-2015学年高中语文苏教版必修1课后撷珍4-1江南的冬景.doc

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资源描述

1、一、素材点说1江南的冬景,有它特殊的情调,有它特殊的美。这种美是郁达夫用他的笔细细地为我们描绘出来的。你看,吱叫的鸟雀,曝背谈天的老人、小孩,能乱梅花之真的乌桕子,根边总带点绿意的赭色的草,在寒郊散步的人群等。它没有肃杀的严酷,却有春之将至的生气,给人的感觉是一种暖融融的冬意,“再洒上一层细得同粉也似的白雨”,一幅和谐优美而悠闲的微雨寒村图跃入眼帘。【适用话题】走入江南 热爱自然 发现自然之美 闲适之美2郁达夫在白色恐怖的笼罩下,隐居杭州,把自己的切身体会和怡人的江南美景结合,通过多角度的反复渲染,展示出江南冬景情意浓浓的画面。在他轻灵的笔下,我们看不到他的苦闷、忧伤,我们看到的只是动人的自然

2、美景,体会到的只是他对自然的挚爱。孕育了万物的大自然时刻张开自己博大宽容的怀抱,来化解我们所有的忧伤,所有的不幸,所有的痛苦我们每个人都应该融入自然,热爱自然,在和大自然的交融中陶冶性灵,提升自己的生命境界。【适用话题】走进自然 在自然中寻找自己 热爱自然,陶冶性灵 生命的境界二、素材运用静静地,躺在草坡上;轻轻地,闭上眼睛;慢慢地,与世隔绝,感受生活给予你的一切,体会生命的极致。品一首优美的诗,读一篇意味隽永的散文,聆听一曲婉转悠扬的歌,才发现:生活需要创造,创造能使无味的生活产生甜美的清香。把心放归生活,把心放归大自然的原始中。就像郁达夫把自己置身于江南美丽的风景中,静静地思考,默默地体味

3、,在与自然的交流中,使自己的精神得到解脱,使自己的生命境界得到提升。(节选自生活的境界,有改动)三、文摘精华文人的冬韵2014 年 01 月 24 日大公报梁惠娣冬天携着寒风冷雨翩然而至,到处一片山寒水瘦、天地苍茫的景象。此时,淅沥的冬雨就在窗外飘洒,我坐在温暖的室内,一边临窗听雨,一边捧书闲读,透过散发着淡淡油墨香味的纸页,去品味文字里别样的冬天之韵。茅盾的冬天是生动有趣的。在他的散文冬天中,他回忆了自己在十一二岁的时候在野外“放野火”的快乐往事。他说:“我们都脱了长衣,划一根火柴,那满地的枯草就毕剥毕剥烧起来了。狂风着地卷去,那些草就像发狂似的腾腾地叫着,夹着白烟一片红火焰就像一个大舌头似

4、的会一下子把大片的枯草舐光。有时我们站在上风头,那就跟着火头跑;有时故意站在下风,看着那烈焰像潮水样涌过来,涌过来,于是我们大声笑着嚷着在火焰中间跳”在他的笔下,冬天是充满了快乐和趣味的。朱自清的冬天是温情幸福的。在冬天中,他写到父亲与他们哥弟三人一起吃白煮豆腐的温馨情景,读来令人难忘:“父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”一大家子挤坐在桌前的亲热和暖意,让人艳羡不已。在那样的冬夜,即使生活是清贫的,亲情的温暖也能融化生活的寒冰。郁达

5、夫的冬天是温婉动人的。相比北方之冬严寒的浓味,江南的冬天是轻寒的浅味。在江南的冬景中,他描绘了江南别致的冬景,他经常在天气晴朗的冬日,到野外去散步,享受悠闲的时光。因此他说:“说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会的。”郁达夫笔下的冬天,就像江南婉约娴静的女子,风韵动人,一举手一投足,尽是撩人的风情,令人迷醉。汪曾祺的冬天是闲散舒适的。在他的冬天中,他说床上铺了稻草,暄腾腾的,暖和,而且有稻草的香味,使人有幸福感。“放了寒假,就可以睡懒觉。棉衣在炉子上烘过了,起来就不是很困难了。尤其是,棉鞋烘得热热的,穿进去真是舒服。”冬天的景色也是那么迷人:“早起一睁眼,窗户纸上亮晃晃的,下雪了!雪天,到后园去折蜡梅花、天竺果。明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果、白雪,生机盎然。”

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