1、四川省凉山州20162017学年高二下学期期末检测语文试题第I卷（阅读题70分）一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）在孟子看来，王霸之辨的基本点，就在于是否具有“道”。孟子指出，“得道者多助，失道者寡助。”“天时不如地利，地利不如人和。”（孟子公孙丑下）孟子认识到政治、军事都是非常复杂的构成，其中有天的因素、地的因素、人的因素，但根本的是人的因素，因为人的因素与道相贯通。因此，孟子的王霸之辨就从是否真正得民心展开：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。”（孟子公孙丑上）霸道政治的起点是君主对利的追求，或者说是企图实现自己的野心；
2、所以在他们眼中，人民是工具，军事实力是基础，战争是手段，疆域是目的，说到底也就是为了他们自己权力欲的最大限度的满足。然而这种以强权和暴力进行的征服，并不会使被征服者心悦诚服。因为征服者只能给被征服地的人民带来无穷无尽的痛苦，即使能带来某种繁荣但却也只能是虚假的繁荣，所以被征服者心中永远会有一种复仇的渴望。而王道政治与霸道政治则恰恰相反，它的起点是君主的“不忍人之心”，也就是心中本性的善，由此，君主便会推行“不忍人之政”，即仁政、德政。可以说，孟子在王道政治中始终坚持的原则就是“民为贵，社稷次之，君为轻。”（孟子尽心下）这句充满了民本思想的话语可以说是王道政治的集中体现。在王者的认识中：一个国家
3、中最重要而尊贵的，是百姓的安居乐业、幸福，是人民的公利；其次，才是这个国家的利益，如国土完整、国家尊严；而最后的、最不重要的，是统治者或统治阶层的利益。所以衡量政府好坏和统治者优劣的标准，不在于霸道层面的制度法令的制订、各种行政工作的进行，而在于王道层面的百姓利益的实现、百姓幸福感的达成。孟子说“王者之民，皞皞如也”（孟子尽心上），在圣王统治下的百姓，是感到心情舒畅的。其原因就在于圣王是为百姓利益着想的，而不是为自身利益着想的。至于如何获得民心，孟子指出，首先“若民，则无恒产，因无恒心。”（孟子梁惠王上）统治者要让百姓有恒产，也就是固定的可以得到保障的生活、生产资源。孟子之所以特别强调王霸之辨
4、的关键在于心服与否，与孟子的道德哲学、政治哲学是由性善论的人性论和性由心显的心性论直接相关的。因为在孟子看来，王道或仁政，并不是外在的、孤立的、单纯政治领域的事情，而是内在道德本性的当然和必然要求，所以孟子认为王道不过是一个“推”的过程，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”（孟子梁惠王上）孟子的道德哲学、政治哲学的核心就在于“推己及人”四个字，而出发点就是每个人都有的善良本心。当然，王道政治的一个突出问题是如何保证统治者的“不忍人之心”可以时刻发用，并战胜他的自利之心。但是，因着时势的限制，孟子并没有想到除了道德修养外，是否可以有某种制度来保证统治者尽可能积极的发用不忍之心，这也是此后
5、中国传统政治哲学一直没有解决的一大问题。（摘编自中国哲学史）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A霸道政治的起点是君主对利的追求，或者说是企图实现自己的野心。 B王道政治的起点是君主的“不忍人之心”，由此推行“不忍人之政”。 C“民为贵，社稷次之，君为轻”这句话可以说是王道政治的集中体现。 D孟子之所以特别强调王霸之辨的关键在于有无“恒产”，有恒产才有恒心。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A孟子认识到政治、军事都是非常复杂的构成，人的因素只是其中之一而已。 B在王者的认识中：一个国家中最重要的是人民的公利；其次，才是国家的利益。 C在孟子看来，王道或仁政并不是
6、外在的，而是内在道德本性的当然和必然要求。 D孟子的道德哲学、政治哲学的核心就在于以善良为本心为出发点的“推己及人”。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A“得道者多助，失道者寡助”，“天时不如地利，地利不如人和”孟子认识到人的因素是与道相贯通的。 B孟子衡量政府好坏和统治者优劣的标准，在于制度法令的制订、各种行政工作的进行以达成百姓的幸福。 C至于如何获得民心，孟子指出，首先要让人民有固定的可以得到保障的生活、生产资源，其次是推己及人。 D是否可以有某种制度来保证统治者尽可能积极的发用不忍之心，却是中国传统政治哲学没有解决的问题。 （二）阅读下面文章，完成4-6题。 （12
7、分）天地安危两不知 温天一孟宪实1966年8月2号，吴兴华去北京大兴西语系上班。几个小时之后，有人来敲吴家的门，对吴同说，你爸爸出事了。吴同和妈妈谢蔚英赶到校医院，发现父亲被扔在走廊中，脸色发紫，知觉全无。她一直呼唤爸爸，但父亲始终没有清醒过来。这个被钱钟书推崇、被文学史学者夏志清评价为 “继陈寅恪、钱锺书之后第三代兼通中西之大儒”的人，就这样消失了。他那大量的尚未发表的诗作、小说、学术论文和研究笔记翻译文稿，也被红卫兵收去而不知所终了他是文学史上的一个传奇，却被掩埋得像一个传说。他精通英、法、德文，熟悉拉丁、意大利、西班牙文等多种语言，对中国传统文学也浸淫极深。他1921年出生，不满16岁考
8、入燕京大学，26岁成为燕大副教授，31岁成为北京大学英语教研室主任及系主任，几年之后，他又成了北京大学的第一批右派。吴同是吴兴华的大女儿，父亲去世的时候，她刚刚十二岁。放学归家的吴同经常与父亲玩一个只属于他们俩的“游戏”：她站在父亲面前，念一段课本上的文字或者正在阅读的小说，比如青春之歌之类，吴兴华一边听着女儿朗读，一边依旧沉浸在自己的书卷中，女儿读着读着就会大声撒娇，“爸！你到底听没有？”父亲放下书，笑着把女儿刚刚朗读的文字一字不差地背诵一遍。在谢蔚英与吴同的记忆中，经常有一些远比吴兴华更加资深的教授学者来家里印证或者求教一些问题，比如家邓之诚和钱钟书。“那时候也没有电脑或者搜索引擎，图书馆
9、查阅也不方便，钱伯伯经常想起一个翻译上的问题，就来找我爸爸询问出处，我爸爸总是能够给一个让他满意的答复。”吴同说。而在她的记忆中，父亲与钱伯伯的聊天内容，自己还听不懂，“但我记得他们聊得特别高兴，总是在笑。”“有一次，钱伯伯来我们家，临走的时候，爸爸把他送出门外，当时我正在家门口玩，我记得钱伯伯对父亲说，吴兴华，你可真了不起，你不到20岁就已经超过我了。”很多年以后，吴同才意识到，恃才傲物、目空一切的钱钟书这句话的分量。1957年，他因为在“大鸣大放”运动中，提出“苏联专家的英文教学方法不一定适合中国”而成了北大西语系第一批右派。吴同回忆，父亲对那一天似乎早有预感。“1966年8月2号，我记得
10、特别清楚，我们家早就被贴满了大字报，学校也停课了，但那天早晨爸爸说他得去系里，让我帮他找自行车的钥匙。我把钥匙递给他的时候，他对我说，小同，如果发生了什么事，我希望你好好照顾妈妈和妹妹，我哭了，他看起来非常难过。”文革结束，吴同才从不同的人的讲述中，拼凑出了父亲离世前最后几个小时的遭遇：他被殴打，被人把头摁在浆糊桶中，然后又被逼喝下北大化工厂流出的有毒污水，直到被折磨得彻底昏迷。插队回京后的吴同受到了钱钟书一家的照拂，杨绛请她帮忙抄录堂吉诃德的译文。“她给我远远超过誊录文字所应得的报酬，就是怕我们不肯接受帮助，才想出这样的法子。”吴同还记得，每次到钱家去，钱伯伯总是拿出点心招待她、尽量让她开心
11、，“你父亲太可惜了。”钱钟书对吴同说，“钟期既遇，奏流水以何惭？”“他觉得父亲离开了，知音没有了。”吴同这样说。吴兴华写给宋淇的一封信中说：“你知不知道王荆公的这一段诗？我觉得整个旧诗领域内很难找到如此悲哀的句子愿为五陵轻薄儿，生当开元天宝时，斗鸡走狗过一生，天地兴亡两不知。你是解人，一定明白我喜爱这段诗的心理。”（摘编自217324中国新闻周刊） 【相关链接】 吴兴华（19211966），著名诗人，学者，翻译家；少年时即有神童之誉；年仅16岁考入燕京大学西语系；同年发表长诗森林的沉默，开辟了现代诗歌的一条新路，轰动诗坛。他是第一位把尤利西斯引进到中国来的人，他翻译的神曲和莎士比亚戏剧亨利四世
12、被翻译界推崇为“神品”。此外，他还为现在流行的朱生豪莎士比亚全集译本作了大量校译工作，编纂了英语常用词词典。资料来源百度 4下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A文史学者夏志清之所以将吴兴华与陈寅恪、钱钟书并列，主要是因为他们三人都是学贯中西的通儒。 B吴兴华不满十六岁就考入燕京大学并发表另辟蹊径轰动文坛的诗作，足见其天赋之高，中西学养之深厚。 C“吴兴华，你可真了不起，你不到20岁就已经超过我了。”这句话表现了钱钟书对晚辈学者的奉承。 D吴兴华被划为右派并不是因为他的诗作、学术、文学翻译上的问题，仅仅是因为质疑了苏联的英语教学。 5“他是文学史上的一个传奇，却被掩埋得像一
13、个传说”，请解释“传奇”和“传说”在文中的具体含义。（4分） 6吴兴华在给友人的信中谈到王安石的几句诗，并说“你是解人，一定明白我喜爱这段诗的心理。”请结合全文简要分析他喜爱这段诗的心理是什么？（5分） （三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成7-9题。 过客鲁迅时：或一日的黄昏。地：或一处人：老翁约七十岁，白头发，黑长袍。女孩约十岁，紫发，乌眼珠，白地黑方格长衫。过客约三四十岁，状态困顿倔强，眼光阴沉，黑须，乱发，黑色短衣裤皆破碎，赤足著破鞋，胁下挂一个口袋，支着等身的竹杖。东，是几株杂树和瓦砾；西，是荒凉破败的丛葬；其间有一条似路非路的痕迹。一间小土屋向这痕迹开着一扇门；门侧有
14、一段枯树根。（女孩正要将坐在树根上的老翁搀起。）翁：孩子。喂，孩子！怎么不动了呢？孩：（向东望着，）有谁走来了，看一看罢。翁：扶我进去罢。太阳要下去了。孩：我，看一看。翁：唉，你这孩子！天天看见天，看见土，看见风，还不够好看么？进去罢。孩：近了。是一个乞丐。翁：乞丐？不见得罢。（过客从东面的杂树间跄踉走出，暂时踌躇之后，慢慢地走近老翁去。）客：老丈，晚上好？翁：阿，好！托福。客：老丈，我实在冒昧，我想在你那里讨一杯水喝。翁：请坐罢。（向女孩，）你拿水来，杯子要洗干净。（女孩默默地走进土屋去。）翁：客官，怎么称呼？客：不知道。从我还能记得的时候起，我就一个人，我不知道我叫什么。翁：那么，你从哪里
15、来呢？客：（略略迟疑，）不知道。从我还能记事的时候起，我就这么走着。翁：那么，你要到哪里去呢？客：从我还能记事的时候起，我就在这么走，要走到一个地方去，这地方就在前面。（女孩小心地捧出一个木杯来，递去。）客：（接杯，将水两口喝尽，还杯，）多谢，姑娘。这真是少有的好意。我真不知道应该怎样感谢！翁：前面？前面，是坟啊。客：（诧异地，）坟？孩：不，不，不。那里有许多许多野百合、野蔷薇，我常常去玩的。客：（西顾，仿佛微笑，转向老翁，）老丈，过了坟地呢？翁：过了坟地？那我可不知道。我没有走过。我单知道东边你来的路。那倒是于你最好的地方。你已经这么劳顿了，还不如回转去。客：（沉思，忽然惊起）那不行！我只得
16、走。回到那里去，就没一处没有牢笼，没一处没有嘲笑，没一处没有痛楚。我不回转去！翁：（摇头，）那么，你只能走了？客：是的，我只能走了。况且还有声音常在前面催促我，使我歇不下。可恨的是我的脚早经走破了，有许多伤，流了许多血。（举起一足给老人看，）翁：太阳下去了，我想，还不如歇一会儿罢。客：但是，那前面的声音叫我走。翁：我知道。客：你知道？ 翁：是的。他似乎曾经也叫过我。他也就是叫过几声，我不理他，他也就不叫了。客：唉唉（沉思，忽然吃惊，倾听着，）不行！我还是走的好。我歇不下。可恨我的脚走破了。（准备走路。）孩：给你！（递给一片布，）裹上你的伤。客：（接取，）多谢，姑娘。这真是极少有的好意。这能使我
17、可以走更多的路。（就断砖坐下，要将布缠在踝上，）但是，不行！（竭力站起，）姑娘，还了你罢，还是裹不下。况且这太多的好意，我没法感激。孩：（惊惧，退后，）我不要了！你带走！客：（颓唐地退后，）但这带在身上，怎么走呢？ 翁：你带去罢。要是太重了，可以随时抛在坟地里面的。孩：（走向前，）阿阿，那不行！翁：那么，你挂在野百合野蔷薇上就是了。孩：（拍手，）哈哈！好！（暂时的沉默。）翁：那么，再见了。祝你平安。（站起，向女孩，）孩子，扶我进去罢。你看，太阳早已下去了。客：多谢你们。祝你们平安。（即刻昂了头，奋然向西走去。）（女孩扶老人走进土屋，随即关了门。过客向野地里跄踉地闯进去，夜色跟在他后面。）（选自
18、鲁迅野草有删改）7下列对本文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的两项是（4分）A过客是一个敢于反叛勇于探索，明知前面是坟场，是死亡，却要努力赋予生命以意义和价值的孤独、执着、义无反顾的前行者。B过客具有强烈的象征意义，女孩象征人生天真美好的童年，过客则是勇于反叛的中年，老翁象征着看淡一切锐气尽失的暮年。C黄昏、落日、几株杂树和瓦砾；荒凉破败的丛莽；一条似路非路的痕迹；一段枯树根。这阴冷死寂的场景正是当时社会的缩影。D过客既不知道自己叫什么，也不知道自己从哪里来，要到哪里去，可见过客是一个因智力低下而被家人和社会抛弃的流浪汉。E剧中老翁和女孩是善良贫穷人民的代表，他们能够为过客提供的唯一帮助
19、，就是给他一杯水，反映出当时社会的衰败和贫穷。8结合文意简要分析为什么老翁看到的前面是坟场，而女孩看到的前面却是许多许多野百合、野蔷薇？（4分）9结合全文，请通过“过客”这一人物形象，谈谈你对该剧主题思想的认识。（6分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。李逊，字友道。登进士第，辟襄阳掌书记。复从事于湖南，颇有声绩，累拜池、濠二州刺史。先是，濠州之都将杨腾，削刻士卒，州兵三千人谋杀腾。腾觉之，走扬州，家属皆死。濠兵不自戢，因行攘剽。及逊至郡，余乱未殄。徐驱其间，为陈逆顺利害之势，众皆释甲请罪，因以宁息。元和初，出为衢州刺史。以政绩殊尤，迁越州刺史
20、，兼御史大夫、浙东都团练观察使。先是，贞元初，皇甫政镇浙东，尝福建兵乱，逐观察使吴诜。政以所镇实压闽境，请权益兵三千，俟贼平而罢。贼平向三十年，而所益兵仍旧。逊视事数日，举奏停之。逊为政以均一贫富、扶弱抑强为己任。元和十年，拜襄州刺史。时逊代严绶镇襄阳。绶以八州兵讨贼于唐州。既而绶以无功罢兵柄，命高霞寓代绶将兵于唐州，其襄阳军隶于霞寓。军士家口在襄州者，逊厚抚之，士卒多舍霞寓亡归。既而霞寓为贼所败，乃移过于逊，言供馈不时，霞寓本出禁军，内官皆佐之。既贬官，中人皆言逊挠霞寓军，所以致败。上令中使至襄州听察曲直，奏言逊不直，乃左授太子宾客分司。十四年，拜许州刺史。是时，新罹兵战，难遽完缉。及逊至，
21、集大军与之约束，严具示赏罚必信，号令数百言，士皆感悦。长庆元年，幽、镇继乱。逊请身先讨贼，不许。但命以兵一万，会于行营。逊奉诏，即日发兵，故先诸军而至，由是进位检校吏部尚书。寻改凤翔节度使，行至京师，以疾陈乞。长庆三年正月卒，年六十三，废朝一日，赠右仆射。（旧唐书李逊传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A政以所镇实/压闽境请权益兵三千/俟贼平而罢贼/平向三十年/而所益兵仍旧B政以所镇实压闽境/请权益兵三千/俟贼平而罢/贼平向三十年/而所益兵仍旧 C政以所镇实压闽境/请权益兵三千/俟贼平/而罢贼/平向三十年/而所益兵仍旧D政以所镇实/压闽境/请权益兵三千/俟贼平而罢/贼平向
22、三十年/而所益兵仍旧11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A“进士”，科举考试的最高功名。皇帝在殿试上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上，皇帝有时也委派大臣主持殿试，并不亲自策问。录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号，贡士参加殿试录为三甲都叫“进士”。B“左授”，官职变动。“左授”是降职的意思，文中“左授太子宾客分司”的“左授”就是“左迁”。C“以疾陈乞”中的“乞”，即“乞骸骨”，古代皇亲国戚因年老请求辞职退休的一种说法，使骸骨得以归葬故乡。D“尚书”，最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以“尚书”、“侍郎
23、”为正副长官。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A李逊担任池、濠二州刺史之前，濠州的都将杨腾裁撤了军队员额，濠州三千士兵谋划要杀掉杨腾。B福建发生兵乱时，皇甫政因为自己所镇守的地方紧挨着福建边境，一直上奏请求增兵三千名，但兵乱平定后，他并没有缩减增兵编制。C高霞寓被贬官之后，皇帝派遣宦官去襄州查访，使者回奏是高霞寓阻挠李逊用兵，从而导致失败。D李逊在讨伐幽州、镇州叛乱时，虽然没有身先士卒，但出兵迅速，因此升任检校吏部尚书。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）逊视事数日，举奏停之。逊为政以均一贫富、扶弱抑强为己任。（5分）（2）既而霞寓为贼所败，乃移过
24、于逊，言供馈不时，霞寓本出禁军，内官皆佐之。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。雪夜感旧陆游江月亭前桦烛香，龙门阁上驮声长。乱山古驿经三折，小市孤城宿两当。晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑？绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。【注】桦烛，以桦树皮为烛。三折、两当：均指地名，即三折铺；两当，即两当县江月亭：在今四川广元。桦烛：用桦树皮作的烛。龙门阁：在今广元市北。绿沉金锁，均指军械，绿沉，即枪杆漆成绿色的抢；金锁，指锁子甲。14下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。B颔联
25、中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。C诗的前半部“忆旧”，后半部“写今”；前半部诗句轻快，后半部诗句陈郁。D后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。E尾联写到绿沉枪和金锁子甲，意在比喻诗人的从军生涯，如今只能委身尘埃，诗人借此表达对朝廷不图北伐的不满。15该诗表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）在念奴娇赤壁怀古中，苏轼通过两个场景来刻画周瑜的形象，先写“ ”，以美女烘托英雄；再写“ ”，以曹军惨败
26、反衬周瑜的谈笑自若。（2）古人爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等，李清照词里却说“ ”，这样的比喻恰当地反映了当时作者孤独、愁闷的生活状态和内心情感。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， 。”第II卷（表达题 共80分）三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）茅台取消“限价令”有何难言之隐的苦衷，说到底，当问各地执行中央廉政规定，促使政风清廉有多大的决心。国家主席习近平11月7日下午同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸和平发展进行磋商，大家都乐观其成。母亲薄氏卧病期间，汉
27、文帝刘恒不顾自己帝王的身份，常常目不见睫，衣不解带，亲自侍奉母亲，为她亲口尝汤药。在模拟法庭辩论环节，双方继续摇唇鼓舌，精彩对辩。在一旁直播的同学也热情高涨，不时穿插一些现场点评的环节。精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。到头来却是作茧自缚，害了自己。 施耐庵在水浒传中描写英雄武松，打死老虎后也不是余勇可贾，而是使尽了气力，手脚酥软了。ABCD18下列各句中，没有语病的一句是（3分）A郎平率领中国女排在里约奥运夺冠后，接受了中外记者的采访；随后郎指导又回答了一个新华社记者的问题。B中西部地区基层条件较为艰苦，为增强这些地区基层单位的吸引力，激励更多高校毕
28、业生积极投身中西部地区建设，国家将进一步健全服务保障机制。C近年来，该市注重农民工返乡创业引领，通过政治上给荣誉、经济上给扶持贷款利息或免息等措施，激励农民工返乡人才大显身手。D教育部推出小学图书馆基本配备书目，是为了以帮助家长和教师成为儿童阅读的合格守门人为目的，让他们从众多的图书中找到适合儿童阅读的书籍。19填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）“转化”并不是科学研究的唯一目的， 不是所有的科学成果都能转化为现实生产力， 要求所有科技成果都要“转化”、 把能否“转化”当作评判研发活动的唯一标准， 不切合实际， 容易抹杀科学研究的多元价值， 会把我国的科技事业引入功利主义的歧途，催
29、生种种短视行为。（1）（2）（3） （4）（5）（6）A也 如果 不仅 也 甚至B更 倘若 而且 固然 当然C 又 即使 并且 就 而D还 进而 不但 反而 所以20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）一座城市也像一个人一样， 。所谓城市的气质， 。正如一个人的气质，肯定与他的先天的文化遗传和后天的文化教养关系密切。城市文化作用于城市的各个方面，包括 ，城市建筑和城市规划怎样，影响到城市人的居家感受、生活状态和生活质量等等。21下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式，请把这个处理方式写成一段话，要求内容完整，表述准确
30、，语言连贯，不超过80个字。（6分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。八旬老人李某坐动车到成都看病。女儿只给她买到了半程的坐票。半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。后来，一名中年男子给老人让了座。老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女大学生觉得很委屈，“坐自己的位置错了吗？”对于以上事件，你怎么看？清酒其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法。要求：请结合材料内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参考答案10B11A12A13
31、（1）李逊到任几天后，上奏遣散了所增的士兵。李逊治政以平均贫富、扶助弱小抑制豪强作为自己的职责。（2）不久高霞寓被叛贼打败，竟然将过失转推给李逊，说李逊供应军需不及时。高霞寓本来就出自禁军，宦官都帮助他14AD（A首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感。D“比喻”一说有误，“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘埃埋没无用武之地，寄寓了作者的无奈之情，借物抒情法；“对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面。15“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表
32、现出诗人的悲愤与对理想的执着。（如有其他答案，意思对即可。）17B18B19A20（5分）乃是有气质的是由它的文化成因所决定的（取决于它的文化）作用于城市建筑和城市规划21材料收集好后，需按照取舍标准选择材料，材料选择不仅要适切题目，而且还要注重特色，材料选择好后，就整合同类材料，并将材料中冗繁的部分删去。22这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点，本篇作文 评分标准参考意见1凡首段没有概述材料，表明自己态度者，视为材料滞后之情况，不能超过45分；2只是在开篇出现了材料，行文中没有结合材料，材料成了可有可无的东西，得分不能超过45分；3虽结合了材料，但结构层次不明晰，思路流程混乱，不能超过42分；4行文过程分析不辩证，显得片面化、绝对化，不懂得让步说理，只是一味的指斥，得分不超过45分；5按照材料作文的写法，没有偏离材料的内容，视为基本切题，得分在42分左右；6只是在开头结尾结合了材料，中间内容没有关涉到材料，视为穿靴戴帽，得分不超过20分；7行文符合任务驱动型作文的要求，且有文采，书写美观、内容丰富，结构严密，说理辩证，有现实性，得分不得低于50分。 立意参考 ：1维护权利重要，爱心更重要；2爱心不要被道德绑架。
