1、分类课题：帮妈妈整理衣服（分类）新授课教学目的：1.让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。2.初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点：重点：学会按照一定的标准分类。难点：按指定的标准对物体进行正确分类。关键：创设情境，结合活动进行教学。教具准备：教学挂图、纸盒、各种衣服等教学过程：一、激情谈话同学们仔细观察，说说你发现了什么？师问：怎样才能使这些不乱呢？（整理）这节课我们又来学习分类（板书课题）二、新课（一）看图：1.独自看图，思考，你看到了什么？2.指名说说看到了什么？激发学生主动学习的愿望。3.引导学生思考可以怎样整理衣服。4.让学生按小组，用一定的标准给物品分
2、类，体验同一标准分类的确定性以及不同标准分类的多样性。 按指定标准：板书：分类方法。把爸爸、妈妈与小明的不同衣服分类。 让学生充分讨论，确定自己的分类标准：按上衣、下衣；单衣和夹衣；按四个季节来分类等。5.各小组展示自己组的分类物品。（纸箱里） （1）一组展示，其他小组的同学认真观看，看其对否？ （2）评价：（大家评）看哪组的物品分类好，把物品摆放得整齐美观。（二）妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？1.自己独立思考。2.小组讨论，看谁积极发言。3.指名交流。（谈一谈，你帮妈妈做了些什么？）4.师引导学生小结：对照板书，同学们，这节课大家表现都不错，在我们的自主活动中，大家学会了按照一定的标
3、准把同一种类别的东西放在一起，即分类。有的同学还能帮妈妈做一点小事情，真是个懂事的孩子，老师希望同学们今后做得更好。三、巩固知识：做游戏：找朋友（把班级里的同学按一定的标准分类）四、作业设置：今天回家帮妈妈整理房间或把自己的房间整理一下。第2课时课题：自主练习（练习课）教学目的：1.让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。2.复习巩固按一定标准分一分物品，使学生能够熟练进行分类练习题。培养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点：重点：学会按照一定的标准分类。难点：按指定的标准对物体进行正确分类。关键：创设情境，结合活动进行教学。教具准备：小黑板、彩笔等。教学过程：一、复习：
4、出示小黑板1.连线。 6 8 52.送卡片。（放在合适的位置。） 0 （ ） 2 （ ）（ ） 5 ( ) ( ) 8 ( ) 101084二、巩固练习： 1题：哪些是水果？用“0”圈出来。（1） 出示挂图，学生看图上都有什么？（2） 指名说图上有什么？（从左到右）（3） 引导学生根据题目要求把水果用“0”圈出来。（4） 指名回答，订正。2题：哪些是动物？用“0”圈出来。（1）出示挂图，学生看图上都有什么？指名说图上有什么？（从左到右）引导学生根据题目要求把动物用“0”圈出来。指名回答，订正。（2）结合已有的知识（生活经验）说出这些动物中哪些是我们的朋友，并用 表示出来。向学生进行热爱动物，保护环境的教育。3题：交通工具图。（1） 指名说出交通工具的名称。（2） 分类（不同标准）天上飞的，地上行驶的；水里航行的；按颜色分。（3） 指名交流，说出自己的分类标准。（4） 空中的、陆地的、水里的交通工具还有哪些？拓宽学生的知识面。4题：树叶。（1） 引导学生观察，图中都是什么样的树叶？（学生独立思考）（2） 引导学生按不同标准分类。形状；颜色等。（3） 指名说（答案多样），师给予肯定和表扬。三、补充练习。把自己带来的物品或东西，按不同的标准分类。同桌互相交流，教师巡视指导。 四、作业设置： 回家把自己的学习用品分一分类，让家长检查是否正确。第 3 页
