1、云南昆明第一中学2014届高中新课程高三上学期期末考试文科综合能力试题命题人：叶早音 沈洪健 李 文 李俞瑾 夏仁贵 张敏 俞雪梅 税光华 谭 毅 杨建萍 徐 波 马 庆 邓 洁 尹 丹本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。 注意事项： 1答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。 2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。第I卷（选择题，共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分，
2、在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24左传记载：“天子经略，诸侯正封，古之制也。封略之内，何非君土？食土之毛，谁非君臣？” 这充分体现了 A列国的政治实体性 B天子的象征性权威 C分封制的政治意义 D周朝的土地国有制 【答案】A考点：此题考查周朝分权的政治特点，材料中的君是列国国君，而非天子，故A项正确。25有学者说：“汉武帝时期，食盐奢侈，僭于民生，淡食常态。铁器奇货，市场衰闭，耒耜徒手稼耕已少鲜矣。”这主要是因为 A西汉政府的国有化经济改革 B土地兼并现象日趋严重 C经济产权附于政治特权 D重农抑商政策不断强化 【答案】A考点：此题考查汉武帝时期的盐铁官营政策，A项体现了
3、这一点，其它选项与材料无关，因此A项正确。26春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，形成了“百家争鸣”的局面，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。材料中诸子百家的“一致”和“同归”主要是指A人与自然的和谐 B关注社会现实 C人与社会的和谐 D关注人的价值 【答案】B考点：春秋战国时期是社会大变革时代，出现百家争鸣现象正是这一时代的反应，他们只是从不同的角度反应这一时代，故选B。27据嘉庆两淮盐法志科举志记载：明代两淮共取进士137名，其中徽、晋、陕籍106名；共取举人286名，其中徽、陕、晋籍者213名。均占70%以上，盖皆商人子弟。这说明此时期 A市籍者不得宦的古训彻底被打破 B部分地区的商
4、人广泛享有科考权 C商人参与科考的各项限制被放宽 D政府控制商人势力维护专制集权 【答案】B考点：此题考查明朝的科举制度，材料主要叙述了两淮地区的科考情况，由局部两淮地区不能导出整个明朝政府与商人集团的关系，ACD项犯了“以局部代政体”的错误，故排除之，因此B项正确。28秦朝“主独制于天下而无所制也”，到了唐朝则是“不经凤阁鸾台，何名为敕？”这可说明 A君主专制不断加强 B君主权力趋于弱化 C官僚政治趋于成熟 D唐朝相权制约君权 【答案】 C考点：此题考查中国古代社会官僚政治对政治权利运行的制约。唐宋时期是我国封建政治发展的顶峰，该时代的三省六部制及演变史官僚政治成熟的标志，官僚政治对权力运行
5、的制约在理论上并不威胁或者弱化君主本身的权力，这主要是由人治社会的权力本质和来源决定的，因此C项正确。29有学者说：“如果说，在古代是中国文化哺育着日本，那么近代化历程中的中国对日本文化反 哺的接受或许多多少少是在吃着狼奶。”该学者意在强调 A中国近代化深受日本模式影响 B中日有着文化交融的历史传统 C日本式的中国近代化值得反思 D日本对中国近代化的阻碍作用 【答案】 C考点：此题考查的是19世纪末20世纪初的中国的近代化模式以及学生阅读繁杂材料的能力，有材料很容易得出C项正确。30九一八事变后，民国史学家发扬传统史学精神，大力构建新民族主义史学，以从文化意识形态上宣扬反击侵略、维护民族独立的
6、重要性。这里的“传统史学精神”最有可能源自 A原始儒学 B南宋史学 C宋明理学 D前清史学 【答案】B考点：此题考查传统史学与近代民族主义史学的关系，南宋的政治状况和文人学者的政治抱负塑造了南宋史学的民族复国精神。因此B项正确。31据统计：1957年，中国有9949万人生活在城镇，占总人口的154%，但在短短三年内，全国城镇人口就达13073万人，占总人口的198%。这主要源于A政府拒绝马寅初的计生建议 B工业化城镇化进程不断加快C领导人激进的经济建设政策 D新型社会制度本身的优越性 【答案】C考点：此题考查的是大跃进运动对城镇人口增长的影响。结合材料和所学知识即可得出C项正确。32在古希腊“
7、喜剧之父”阿里斯托芬的某喜剧中，一个叫德谟斯（Demos/汉译为“民众”，它也是 英语Democracy/“民主”的词源）的猴子，被一个狡诈的政客牵着鼻子进行哄骗、愚弄并作出各 种滑稽的动作。结果，该剧受到雅典人的普遍赞扬。由此可知该时期希腊 A城邦文化高度发达 B民主可能导致暴政 C精英反对民主政治 D公民直接享有权力 【答案】B考点：此题考查古希腊直接民主的弊端。由材料即可得出正确答案来，虽然此时期很多哲学家对民主持怀疑态度，但是C项中的说法过于绝对，项与材料主旨不符，材料不能反映，故B项正确。33资本论载：“资本在它的萌芽时期，不能单纯依靠经济关系的力量，还要依靠国家政权的帮助才能确保自
8、己榨取足够的剩余劳动的权力。”这表明 A早期资产阶级与封建政权存在某种共同的利益 B国家政权的资本主义化是资本发展的必要条件 C国家中央权力强化是早期资本主义发展的前提 D早期资本主义实质上具有国家资本主义的特点 【答案】A考点：此题考查民族君主国的重商政策与早期资本主义萌芽。从材料“可以看出二者存在共同的利益”。故A正确。34“光荣革命”后，英国实行君主立宪制，这在当时的世界是最为开放的政治制度，但19世纪初期，仍被时下人称为“旧制度”。这主要是因为 A该政治制度的保守性 B大贵族掌管政治权力 C国王仍掌管行政大权 D责任内阁制尚未形成 【答案】B考点：1832年议会改革才让工业资产阶级获得
9、民主权力。但是19世纪初期英国掌管政治权力的仍是大贵族，其它说法与题干不符，故选B。35列宁在1918年说：俄国首先开始革命，这“绝不是由于俄国无产阶级有什么功劳、比别人先进， 相反地，正是资本主义的特别软弱和落后，以及特别逼人的军事战略形势。”列宁意在强调 A俄国在帝国主义链条上的薄弱性 B辩证看待俄国无产阶级的革命地位 C俄国社会主义革命道路的特殊性 D军事斗争在社会形态转变中的作用 【答案】C考点：此题考查俄国社会主义革命的特殊性，即“先革命，后生产”。其它选项不符合材料的意思，故选C。第卷（非选择题，共160分）40（25分）亚当斯密一贯倡导：人类的利己行为可以通过市场经济这只看不见的
10、手达到人类整体的福利。就是这个亚当斯密，在写作国富论的同时也写了一本道德情操论，赞美人类的同情心和道德，从而引出了所谓的“斯密问题”。阅读材料，回答问题。 材料一 从1770年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍的谴责。工会的数目很少任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍 伯恩斯世界文明史 材料二 这乃是两种政府哲学之间的一场斗争。我们的对手们现在提出，要进行变革和所谓 的新政，那将是摧毁美国制度的基础你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那将不可能不 在某些方面使它也成为人民的灵魂和
11、思想的控制者。1932年胡佛的竞选总统演说 材料三 社会保障法（1935年8月） 第1节 为使每州能在该州条件许可的范围内，对孤苦老人提供财政资金，特批准拨予截止 1936年6月30日的会计年度4975万美元，并批准拨予此后每一会计年度一笔足以执行本章目的 之款项。 第301节 为资助各州实施失业补助法，特准许拔予截止1936年6月30日的会计年度400万美元，并拨予此后每一会计年度4900万美元 第401节 为使各州能在其条件许可的情况下，对贫苦的儿童提供财政补助，特此批准拨予 截止1936年6月30日的会计年度2475万美元，并批准拨予此后每一会计年度一笔足以执行本章 目的之用款项。 第5
12、01节 为使各州能在其条件许可的情况下，特别是在农村及正处于严重经济贫困的地区， 扩大和改善妇幼保健设施，特准从截止于1936年6月30日的会计年度起，拨予每一会计年度380 万美元。 黄德禄等选译世界史资料丛刊：1917-1939年的美国请回答：（1）根据材料一概括指出当时市场经济制度的缺陷。从经济和政治角度分析其对社会发展的不利 影响。材料中“任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”的理论根源是什么？（10分）（2）结合所学知识，指出材料二、三在市场经济制度问题上的不同及其后果。综合上述材料谈谈 你对“斯密问题”的理解。（15分） 【答案】考点：市场经济体系。（1）从材料“不劳动者不得食的
13、原理被残酷无情地应用于工人阶级”、“罢工和集体谈判几乎受到普遍的谴责。工会的数目很少”等信息分析市场经济制度的缺陷。分析不利的影响要从政治和经济两个角度进行。政治上社会矛盾不断地扩大，工人运动不断，经济上由于工人阶级的贫困，也不利于扩大社会生产。个据所学知识可以知道材料中“任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”的理论根源是亚当斯密的自由主义理论，被证明有很大的缺陷。（2）材料二体现的是亚当斯密的自由主义理论，主张自由放任自由竞争，政府的权限很小，经济危机频繁发生。但是在材料二中体现的是罗斯福干预经济的思想，由国家提供救助，帮助年老、体弱和无依靠的人，缓和了社会矛盾，度过了危机。对“斯密问题”
14、的理解可以结合自己的认识作答。41（12分）美国“边疆学派”代表人物弗雷德里克J特纳认为：“疆界”从来就不仅仅是地理意 义上的、有形的、筑了界碑的。它本来就是传统的或近代的、多形态的、观念的、文化的、利益 的、移动的、无形的。近代以来，一个国家的疆界观与其近代化历程紧密相连（如图9）。阅读材 料，回答问题。 18、l9世纪大清帝国宗、藩（阴影部分）关系疆界图 18、19世-纪大英帝国（黑色部分）疆界图 图9提取材料中的信息并结合所学知识，从疆界观与近代化的角度进行中英比较。（要求：史论结合、叙述成文、逻辑清楚） 【答案】考点：本题以历史小论文的形式考查学生阐释和论证历史观点的能力，该题型的特点
15、是难度较大，但开放性强，只要言之成理即可。历史小论文(观点类)要把握三个步骤：明确作者的观点，亮明自己的观点；要能够史论结合、逻辑清晰地对观点进行精要论证，在这个方面注意论据全面、详实；最后可以总结一下经验教训。就本题而言，既可以同意疆界观点有利于近代化，也可以认为不利于近代化，不管选择哪一种观点，论述时都要言之有理。45（15分）【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。 材料一 中国在实行法币以前，在通商大埠流通本国或外国的银元券居多；在内地都会，政府纸币流通为多；在偏僻城乡，多流行各种商店、钱庄或其他非金融组织所发行的私票。1931年钱昌照向蒋介石提出组织国防设计委员会的建议。将中国币制
16、改革问题纳入了“国防设计”之中。 姚会元中国货币银行（1840-1952） 材料二 20世纪30年代，各重要国家相继改定货币政策，不许流通硬币。1933年3月，美国放弃金本位，使美元贬值，并在国际市场上高价收购白银，使国际市场上白银价格上涨。1935年法币改革以前，白银及银元在国际市场上是一般商品，在中国则是通货。 杨培新旧中国的通货膨胀 材料三19311934年，工农业产值下降了47%；1936年，中国农业生产较1933年和1935年的平均产值几乎增加了45%；同年，工业品总产值增加了111%，而且出现了几十年来未曾有过的。贸易顺差；国民政府在法币方面的重要政策调整，使得日本帝国主义不仅没能
17、在军事上取得胜利，在货币战和物资争夺战上也没有战胜中国。 姚会元“法币”及其在抗战中的历史作用 请回答： （1）根据材料一、二，概括推动国民政府1935年法币改革的原因。（8分）（2）根据材料三并结合所学知识，分析法币改革的影响。（7分） 【答案】考点：国民政府币制改革。（1）从材料一可以看出当时中国的币制混乱，已经严重的阻碍了中国的社会经济的发展，同时从材料二可以看出因为经济危机各国进行了币制改革，中国的货币制度已经无法保护国内的生产。（2）从材料三可以看出我国经济取得了巨大的发展，对外贸易顺差明显增强，对以后进行全民族的抗战奠定了一定的经济基础，但是，国民政府也借机进行了大肆捜敛。46（1
18、5分）【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。 材料一 东人求治在使政象静止，维持现状，形成一种死秩序，稍呈活动之观则诋之以捣乱。西人求治在使政象活泼，打破现状，演成一种活秩序，稍有沉滞之机则摧之以革命。东方制定宪法多取刚性，赋以偶像之权威，期于一成不变，致日新之真理无缘以入于法。西方制定宪法多取柔性，畀以调和之余地，期于与时俱化，俾已定之法度随时可合于理。此东西文明差异之大较也。由今言之，东洋文明既衰颓于静止之中，而西洋文明又疲命于物质之下，为救世界之危机，非有第三文明之崛起，不足以渡此危崖。李大钊东西文明根本之异点材料二 由地理之位置言之，俄国位于欧亚接壤之交，故其文明之要素，实兼
19、欧亚之特质而并有之。考俄国国民，有三大理想焉：“神”也，“独裁君主”也，“民”也，三者于其国民之精神，殆有同等之势力，所以然者，即由于俄人既受东洋文明之宗教的感化，复受西洋文明之政治的激动，“人道”、“自由”之思想，保以深中乎人心。俄罗斯之革命，非独俄罗斯人心变动之显兆，实二十世纪全世界人类普遍心理变动之显兆。 李大钊法俄革命之比较观请回答：（1）根据材料一，概括李大钊对东西文明的看法。（8分）（2）根据材料一、二，指出“第三文明”的具体含义，并分析其开展于俄国的原因。（7分） 【答案】考点：李大钊民主思想。（1）从材料“东方制定宪法多取刚性，赋以偶像之权威，期于一成不变，致日新之真理无缘以入
20、于法。西方制定宪法多取柔性，畀以调和之余地，期于与时俱化，俾已定之法度随时可合于理”分析李大钊的关于东西方文明的看法。（2）从材料可以看出李大钊所说的第三文明是在西方文明和东方文明之外的文明，实际上说的是俄国的社会主义革命。社会主义革命率先在俄国发生要从俄国的国情进行分析。47（15分）【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。 材料一 1951年1月，时任美国国务院顾问的杜勒斯提出：“美国在太平洋地区的防务范围应是日本、琉球群岛、中国台湾、菲律宾、澳大利亚这条岛屿链。”1955年，升任美国国务卿的杜勒斯在参议员外委会的证词中称，台湾地区“构成了太平洋西部边缘所谓岛屿锁链中的重要环节”，由此
21、，“岛链”概念被正式化、战略化，在此基础上，学界衍生出了“三个岛链”之说。 百度百科 材料二 亚洲各主要国家的经济生命力都毫无例外的依靠海上贸易能够自由出入的两三个主要港口，只要用几颗磁性水雷挡住上海、横滨、或者孟买港口的通道，就可以使中国、日本或者印度陷入停顿。 兹比格涅夫布热津斯基大抉择一全球统治或全球领导2004 材料三 外交部副部长崔天凯在第二届蓝厅论坛上表示：“不认为任何人有能力在亚太地区构成对中国的包围圈，我也不认为亚太有多少国家愿意成为包围圈的一部分，中国和亚太邻国的关系是很好的，这些年也取得了很大进展，相互间的利益交流越来越深入。” 新华网北京2011年1月14日电 请回答：
22、（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析美国制定“岛链”战略的背景和目的。（9分）（2）根据材料三并结合所学知识，你认为中国应该如何应对“岛链”战略？（6分） 【答案】考点：美国岛链战略。（1）美国制定岛链战略，构建三个岛链的背景是在二战后冷战格局的背景下制定的。目的就是与苏联冷战，维护美国在亚太的霸主地位。（2）结合材料三外交部副部长崔天凯的话并结合所学知识进行回答，可以从壮大国力和发展经济的角度进行分析。同时发展军事力量，保证国家的安全。48（15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。 材料一 造人挺容易，机器可难得；人命不值钱，袜子可贵重；舍伍德的绞架使山河生色，显示 着商业和
23、自由的兴隆！人们一定会感到惊讶：在百姓啼饥号寒的时候，人命竞不值一双长袜？打 烂机器的该打断骨头？我想：（谁不这样想？）如果当真是这样，有这种蠢汉人家要救助，他 却给绞索，那就先把他骨头打断！ 拜伦“编织机法案”编制者颂1812年 材料二 我们要赶快织出布匹，把梭子换成利剑刀枪，将这包裹死人的尸布，掷向脚下的暴君国 王，用他的腥血为丧衣上浆。那颜色黑如他的心，他的血管早已烂如污物，把暴君的血水当朝露， 浇灌卢德所栽培的自由的常青树！ 拜伦卢德派之歌1816年 材料三 拜伦是伟大的诗人，又是伟大的革命家。他那些雷奔电激、波翻云涌的诗篇，在他生前 便震撼了整个欧洲大陆，他死后一百多年来仍在全世界传
24、诵不衰。歌德说拜伦是“19世纪最伟大 的天才”；普希金称拜伦为“思想界的君王”；鲁迅坦然承认：他自己早期对被压迫民族和人民 “哀其不幸，怒其不争”的思想，和“不克厥敌，战则不止”的精神，都是从拜伦那里学来的。 杨德豫拜伦诗歌精选序言 请回答： （1）结合所学知识，分析材料一、二中拜伦诗歌创作的历史背景，并概括其政治主张。（9分）（2）根据以上材料并结合所学知识，对诗人拜伦进行评价。（不可照抄原文）（6分） 【答案】考点：拜伦。（1）根据所学可知，拜伦生活在19世纪，当时工业革命兴起，但是资本主义社会的弊端却日益的暴漏，资本主义并没有实现启蒙思想家们描绘的美好景象，人们的怀疑精神不断地发展。拜伦就是从诗歌的角度进行了斗争。（2）对拜伦的评价要从当时的社会环境和拜伦的所作所为进行，拜伦首先是一个诗人，然后分析拜伦诗歌的特点和其参加反抗压迫的斗争。
