1、云南省开远四中2011-2012学年高二上学期期中考试（历史） 第卷（选择题 共60分）一、 选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）1、下列思想家及主张中，对应正确的是老子：制天命而用之；天行有常 孔子：恭则不悔，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人 墨子：兼相爱，交相利 韩非子：不期修古，不法常可；事异则备变 荀子：无为而治 庄子：民为贵，社稷次之，君为轻 A . B. C. D.2、建立人与自然的相对和谐关系，以实现“可持续发展”，这是人类自身发展的长远大计，早在战国时期，已经具有与此相类似观点的思想家是A.老子 B.荀子 C.孟子 D.韩非
2、3、秦朝“焚书坑儒”与西汉“罢黜百家，独尊儒术” 的根本着眼点是A压制知识分子 B加强君主专制统治 C完善法律机制 D区别对待古代文化4、清风吹幡动，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是幡动，不是风动，而是二位的心动。在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是A孔子 B程颢 C朱熹 D王守仁5、程朱理学最终被统治者确定为官学的根本原因是A.符合社会发展规律 B.有利于维护封建道德规范和等级秩序 C.有利于中国文化的发展 D.理学大师的积极宣传和推动6、商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张工商皆本。形成这两种不同观点的根源在于A.两者的阶级立场不同 B.政治主张上的分歧 C.社会经济
3、结构的变化 D.社会性质的差异7、黄宗羲、顾炎武、王夫之三位思想家的思想主张的共同点不包括A.政治上反对君主专制制度 B.经济上主张工商皆本 C.思想上批判继承传统儒学，提倡经世致用 D.外交上主张与各国平等交往8、下列人物取得的成就被外国学者称为“使西方望尘莫及并改变世界面貌”的A.李时珍、毕升 B.毕升、蔡伦 C.蔡伦、郭守敬 D.李时珍、郭守敬9、四大发明传入欧洲后，对欧洲历史产生的影响包括促进了欧洲文化的发展，文明的进步 为欧洲资产阶级战胜骑士阶层创造了条件 推动了新航路的开辟，迎来了地理大发现 为文艺复兴和宗教改革准备了条件 推动了欧洲向近代社会迈进 成为欧洲资产阶级革命爆发的根源A
4、. B. C. D.10、明清时期，中国科技没有走向近代化的根本原因是A.文化专制阻碍科技和思想的自由发展 B.闭关锁国的对外政策C.资本主义萌芽发展缓慢 D.自然经济占统治地位11、下图出自柳公权之手的书法作品最有可能是12、邓小平在一次参观文物展览时，指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了”。这幅名画指的是A夫妇宴饮图 B洛神赋图 C步辇图 D清明上河图13、诗经包括风、雅、颂三部分，其中对研究西周社会状况最具史料价值的部分是A.风 B.雅 C.颂 D.风雅14、明清小说成为文学的主流形式，其原因是商品经济发展 市民阶层扩大 印刷术的完善 小说表现手法丰富 社会民众文化水平提高A.
5、B. C. D.15、由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关 向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术 向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题 A B C D16、下列关于中国维新思想的表述，不正确的是A.它是中国民族资本主义发展的必然产物B.它是中国知识分子向西方学习的产物C.它在中国具有广泛、深厚的社会基础 D.它是一股进步的爱国的民主思想17、1915年，新文化运动兴起，这一运动的实质是A.中国资产阶级文化开始兴起 B.资产阶级的反封建斗争C.中国传统文化的改良运
6、动 D.资产阶级传播西方文化的运动18、最早在中国举起新文化运动的大旗和宣传马克思主义的分别是A.陈独秀、李大钊 B.李大钊、陈独秀 C.李大钊、蔡元培 D.蔡元培、李大钊19、“西学东渐”过程中出现的在中国产生较大影响的各种思潮的先后顺序是民主与科学民主共和 君主立宪 马克思主义（）A. B. C. D.20、马克思主义在成功传播的方式和途径有 发表文章 利用讲坛 进行思想论战组织宣传马克思主义的团体A. B. C. D.21、孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为它( )A.发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策B.加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容C.与中国共产党民主革命
7、纲领的基本原则相一致D.是在中国共产党和共产国际帮助下形成的22、毛泽东曾在很多场合说：“这不是我个人的思想，这是中国革命的产物，是中国革命长期斗争的经验教训的结晶。”毛泽东思想作为党的指导思想，确立于 A遵义会议 B中共“七大”C中共“八大” D十一届三中全会23、在国内革命战争时期，毛泽东提出“农村包围城市，武装夺取政权”的理论，但后来党的工作重心又转向城市。原因是 A.国民大革命的胜利 B.抗日战争的胜利 C.新民主主义革命即将胜利 D.社会主义制度的建立24、邓小平指出：“判断的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生
8、活水平。”他的这段谈话()A.是邓小平理论发端的标志 B.促进了改革开放深入发展C.明确了经济体制改革目标 D.有力地推进了祖国统一进程25、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想（ ）都是马克思主义中国化的产物 反映马克思主义具有与时俱进的品质都对中国的社会主义革命建设事业有重大的指导作用 它们之间具有继承与发展的关系A. B. C. D.26、百花齐放，百家争鸣方针提出于A.1950年2月 B.1951年2月 C.1956年4月 D.958年4月27、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是A.教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B“紧密结合阶级
9、斗争和路线斗争的实际组织教学”C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”28、1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会召开的地点是A.北京 B.上海 C.武汉 D.广州29、2009年，袁隆平入选“100位新中国成立以来感动中国人物”的理由是A.研制“两弹一星” B揭开“制碱奥秘”C.修建“京张铁路” D.育成“籼型杂交水稻”30、我国建国以来下列重大科学技术成就取得的先后顺序是（）第一颗原子弹爆炸成功 首次人工合成结晶牛胰岛素 第一颗人造卫星发射成功 籼型杂交水稻育成 第一艘载人宇宙飞船成功发射A B C D第
10、卷（非选择题 共40分）31、阅读下列材料，回答问题（12分）材料一材料二守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教纲常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。汉代以后，儒学几经变化，礼教德治的精神始终一贯，从而成为中国传统文化的正宗。张岱年、方克立主编中国文化概论材料三 朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”王守仁认为：“心即理”，“知行合一”，“致良知，
11、为圣教第一要义”。 材料四 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄仪抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。（1）图一中历史人物是谁？其思想核心是什么？（2分）（2）战国时期的孟子是如何继承并发展孔子学说的？（2分）（3）阅读材料二，结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。（4分）（4）依据材料三说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？试指出两者所属的哲学流派。明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么？（2分）（5）结合材料四概括指出
12、这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。（2分）32、阅读材料：人物编号人物人物速写人物编 号人物人物速写 号饮冰室主人，曾拜“南海先生”为师民族英雄，领导了“虎门硝烟”与日本签订马关条约，被指为“卖国贼”广东南海人，著有孔子改制考一书著有海国图志一书曾任北大图书馆主任，著有庶民的胜利一书新青年的创办者创建了“湘军”西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如上表的几位人物：结合所学知识回答：(14分)（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为四类（写序号）。（2分）（2）概述这四个派别人
13、物对于向西方学习的主张。（8分）（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈在今天我们应当如何对待外国文明尤其是西方文明？（4分）33、1997年的中共“十五大”报告指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。（1）三位伟人对中共革命和建设的贡献主要有哪些？形成什么理论？ (6分)（2）与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。(4分)（3）三位伟人的共同道路是什么？(4分)参考答案及评分标准第卷（选择题 共60分选择题（每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）31、（12分）（1）孔子
14、，核心：“仁”（2分）（2）孟子：建立一套系统的政治学说，仁政学说。要求统治者爱民、重民，主张民贵君轻。（2分）（3）原因：儒家思想的二重性，即在维护礼教纲常的同时，又有发展创新的特点，易于社会各阶层接受；董仲舒对儒家学说的改造和发展；西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳与强力推行。（4分）（4）朱熹：主张“格物致知”，即通过实践，学习明事理；王守仁主张“致良知”，即通过自我反思。哲学流派：朱熹是客观唯心主义，王守仁是主观唯心主义。（2分）（5）思想主张：经世致用。表现：政治上，批判君主专制；经济上，主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。（2分）32、（14分）（1）第一类：；第二类：；第三
15、类：；第四类：。（2分）（2）徐、魏二人代表的是地主阶级抵抗派:“师夷长技以制夷”曾国藩、李鸿章二人代表的是洋务派:“中学为体，西学为用”（或“师夷长技以自强”）康梁二人代表的是资产阶级维新派:提倡维新变法思想（实行君主立宪制，发展资本主义）；陈独秀、李大钊是新文化运动的代表:提倡西方的“民主”与“科学”（猛烈抨击儒家传统思想）；宣传马克思主义。（8分）（3）结合中国国情，以开放的心态了解并适当吸取世界各国文明中的优秀成分，使之成为中国文化不断丰富创新、与时俱进的重要支持。（4分）33、（14分）（1）（6分） 孙中山 三民主义使中国人醒过来毛泽东毛泽东思想 使中国人站起来邓小平邓小平理论 使中国人民富起来 高考资源网w w 高 考 资源 网
