1、高考资源网（），您身边的高考专家yxOabcde1（10分）（启东市2008届高三第一次调研）在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在50HZ的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示，由此可以得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度的大小ABCDEF 请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线(作答在右图上)，并指出哪个轴相当于
2、v轴？答： ；从第一个计数点开始计时，为求出0.15s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答： ；若测得a段纸带的长度为2.0cm，e段纸带的长度为10.0cm，则可求出加速度的大小为 m/s2vt图线如图所示 （2分）y轴相当于v轴 （2分） b (3分) 2.0 (3分)BA2（10分）（启东市2008届高三第一次调研）如图所示，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，A着地后不反弹不计滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量，用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数在本实验中需
3、要用到的测量工具是 ；需要测量的物理量是 ；（写出物理量的名称并用字母表示）动摩擦因数的表达式为= （1）天平，刻度尺； （4分）A距地面的高度h，B在桌面上滑行的总距离s，A、B的质量mA、mB （3分） （2） （3分）3、（江苏省南京市2008 届高三质量检测）下列三个力学实验中体现出的共同的物理思想方法是（ ）BA极限法B放大法C控制变量法D等效替代法4（10分）（江苏省南京市2008届高三质量检测）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz） （1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m
4、/s2。（保留二位有效数字） （2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如下表：实验次数12345678小车加速度a/ms21.901.721.491.251.000.750.500.30小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.674.003.453.032.502.001.411.000.60 请在方格坐标纸中画出图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是 。 （3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）所示。该图线不通过原点，其主要原因是 。
5、（1）a=3.2m/s2（3分） （2）如图所示， （作图3分，结论2分） （3）实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分（2分）5 ( 10 分）（镇江市2008届期初教学情况调查）某同学在“探究当外力一定时，加速度和质量的关系”的实验时得到下表中的实验数据， ( l ）这位同学决定使用 a 一 1 / m 图象来处理这些数据，而不用a一 m 图象来处理这些数据的原因是 am图象是曲线，作图误差较大， a1/m是直线，且过原点，作图误差小。 ( 2 ）请作出 a 一 1 / m 图象，根据作出的图象，可以得到的结论是 过原点的一条直线， 6.（6分）（镇江市2008届期初教学情况调查）为了“探究
6、碰撞中的不变量”，小明在光滑桌面上放有 A 、 B 两个小球 A 球的质量为0.3kg ，以速度 8 m/ s 跟质量为0.1kg 、静止在桌面上的 B 球发生碰撞，并测得碰撞后 B 球的速度为 9 m/s , A 球的速度变为 5m / s ，方向与原来相同根据这些实验数据，小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想猜想 1 碰撞后 B 球获得了速度， A 球把速度传递给了 B 球猜想 2 碰撞后 B 球获得了动能， A 球把减少的动能全部传递给了 B 球你认为以上的猜想成立吗？若不成立，请你根据实验数据，通过计算说明，有一个什么物理量，在这次的碰撞中， B 球所增加的这个物理量与 A 球所减少的
7、这个物理量相等？VAVB ; EkAEkB ; pA=pB ;7(7分）（湖北省百所重点中学2008 届联考）利用实脸室的斜面小槽等器材装配图甲所示的装置钢球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动每次都便钢球在斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定得，设法用铅笔描出小球经过的位置，通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹 （l）某同学在安装实脸装置和进行其余的操作时都准确无误，他在分析数据时所建立的坐标系如图乙所示他的错误之处是_。（2）该同学根据自己所建立的坐标系，在描出的平抛运动轨迹图上任取一点（x，y），运用公式求小球的初速度
8、，这样测得的平抛初速度值与真实值相比_。（填偏大”、“偏小”或“相等”) （1）直角坐标系的原点应建在正飞离斜槽槽口的小球的球心的水平投形点处邯在槽口正上方r ( r为小球半径）处而该同学却错误地将坐标原点取在槽口处（4分 (2) 偏大（3分）8. （安徽省皖南八校2008届第一次联考）在“用油膜法估测分子的大小”的实验中，所用油醋酒精溶液的浓度为每1000ml溶液中有纯油酸0.6ml，用注射器测得1ml上述溶液为80滴，把1滴该溶液滴入盛水的浅盘内，让油膜在水面上尽可能散开，测得油酸薄膜的轮廓形状和尺寸如图所示，图中正方向方格的边长为1cm，试求： 油酸膜的面积是 cm3实验测出油酸分子的直
9、径是 m（保留两位有效数字）115120都对（2分） 6.310106.51010都对（2分）9（6分）（湖北省武汉市部分学校2008届新高三起点调研）在探究牛顿第二定律实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2。a(ms2)1.02.02.73.04.00.250.500.690.801.0表1 表2a(ms2)1.02.04.06.08.1F（N）0.51.02.03.04.0 （1）分别画出a F图象和a1/M图象。 （2）由a F图象得到的结论是 ； 由a 1/M图象得到的结论是 （
10、1）如图所示（2分，正确作出其中一个图象给1分）（2）物体的加速度与物体所受的合力成正比（2分）物体的加速度与物体的质量成反比（2分）10（6分）（湖北省武汉市部分学校2008届新高三起点调研）某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm、CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为_ _m/s，小车
11、运动的加速大小为_ _m/s2，AB的距离应为_ _cm。（保留三位有效数字）0.986，2.58，5.99水平实验台滑轮小沙桶滑块细线打点计时器纸带长木板11(9分) （南通市2008届基础调研测）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：（1）你认为还需要的实验器材有 （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条
12、件是 ，实验时首先要做的步骤是 （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1 v2）则本实验最终要验证的数学表达式为 （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）（1）天平，刻度尺（2分） （2）沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量（2分），平衡摩擦力（2分）（3）（3分）12(9分) （南通市2008届基础调研测）在“用油膜法估测分子的大小”的实验中，油酸酒精溶液的浓度为每104mL溶液中有纯油酸5m
13、L用注射器测得1mL上述溶液有液滴50滴把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上描出油膜轮廓，再将玻璃板放在坐标纸上，其形状如图所示，坐标纸中正方形小方格的边长为1cm则：油膜的面积约为多少？（保留两位有效数字）每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是多少？根据上述数据，估算出油酸分子的直径（保留一位有效数字）84cm2（82 cm2 85 cm2都给分）(2分)(2分)(2分)13（海门市2008届第一次诊断性考试）2004年7月25日，中国用长征运载火箭成功地发射了“探测2号”卫星右图是某监测系统每隔2.5s拍摄的关于起始匀加速阶段火箭的一组照片(1)已知火箭的长度为4
14、0 m，用刻度尺测量照片上的长度，结果如图所示则火箭在照片中第2个像所对应时刻的瞬时速度大小v=_ms(2)为探究物体做直线运动过程中s随t变化的规律，某实验小组经过实验和计算得到下表的实验数据：物体运动的起止点所测的物理量测量次数12345AB时间t(s)0.891.241.521.761.97时间t2(s2)0.791.542.313.103.88位移s(m)0.250.500.751.001.25根据表格数据，请你在下图所示的坐标系中，用纵、横轴分别选择合适的物理量和标度作出关系图线并根据图线分析得出物体从AB的过程中s随t变化的定量关系式：_第11题图(1)42m/s(2)图略（4分）
15、， 11（海门市2008届第一次诊断性考试）（）将打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图所示是打出的纸带的一段当电源频率为50 Hz时，每隔0.1 s取一个计数点，它们是图中a、b、c、d、e、f等点，这段时间内加速度的平均值是_(取两位有效数字)若电源频率高于50Hz，但计算仍按50Hz计算，其加速度数值将_ (填“偏大”、偏小或“相同”)（）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，除需要测出小车的质量m外，还需要测量的物理量是_，用测得的量及加速度a表示的阻力的计算式为f=_(1)0.8m/s2 (0.80.82范围均正确) 偏小(2) 斜面的高h与斜面的
16、长L（或斜面的倾角）d1d2d3012312（7分）（宿迁市2008届第一次调研）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3。各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm,d3=13.5cm，则（1）物体做 的运动，理由是 ；（2）物体通过1计数点的速度v1= m/s；（3）物体运动的加速度为a = m/s2.（1）匀加速直线（1分） s=常数（2分） （2）0.375m/s（2分） （3）1.5m/s2 （2分）13（6分）（宿迁
17、市2008届第一次调研）当物体从高空下落时，所受阻力会随物体的速度增大而增大，因此经过下落一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的收尾速度。研究发现，在相同环境条件下，球形物体的收尾速度仅与球的半径r和质量m有关。下表是某次研究的实验数据：小球编号ABCDE小球的半径（10-3m）0.50.51.522.5小球的质量（10-6kg）254540100小球的收尾速度（m/s）1640402032(1)根据表中的数据,求出B球和C球在达到收尾速度时所受阻力之比为 (2)根据表中的数据,归纳出球型物体所受的阻力f与球的速度v及球的半径r的关系,写出其表达式为: ，其比例系数k= 。（1）1:9
18、 （2分） （2）f=kvr2 （2分） k=50Ns/m3 （2分）14（10分）（宿迁市2008届第一次调研）气垫导轨是常用的一种实验仪器。它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨以及滑块A和B来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：a用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB。b调整气垫导轨，使导轨处于水平。c在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上。d用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1。e按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块
19、A、B运动时间的计时器开始工作。当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时，记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2。（1）实验中还应测量的物理量是_。（2）利用上述测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是_，上式中算得的A、B两滑块的动量大小并不完全相等，产生误差的原因是_。（3）利用上述实验数据能否测出被压缩弹簧的弹性势能的大小？如能，请写出表达式。（1）B的右端至D板的距离L2 （2分）（2） （2分） 测量、时间、距离等存在误差，由于阻力、气垫导轨不水平等造成误差。（学生只要答对其中两点即可）（2分）（3）能（2分） （2分）15（5分）（山东省潍坊市2008届教学质量检测）如图甲
20、所示，一打点计时器固定在斜面上某处，一小车，拖着穿过打点计器的纸带从斜面上匀加速滑下。图乙是打出的一条清晰的纸带的一段，纸带上两相邻计数点的时间间隔为0.10s。利用图乙给出的数据可得小车的加速度a = m/s2（结果保留两位有效数字）。0.64（5分）16（6分）（山东省潍坊市2008届教学质量检测）在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为f（Hz），查得当地的重力加速度g(m/s2)，测得所用的重物的质量为m(kg)，实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点与O点的距离分别为s1(m)、s
21、2(m)、s3(m)、s4(m)。根据以上数据可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于 J；动能的增加量等于 J，若等式 成立，则验证了机械能守恒定律。（1）mgs3 （共6分，每空2分）17（7分）（山东省潍坊市2008届教学质量检测）如图所示，光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球。现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能。 （1）还需要的器材是 、 。 （2）以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化对 的测量，进而转化为对 和 的直接测量。（1）天平 刻度尺 （2）重力势能 质量 高度（共7分，前
22、3空每空1分，最后两空每空2分）18（成都市2008届高中毕业班摸底测试）右图所示的游标卡尺的读数是 mm。19（成都市2008届高中毕业班摸底测试）某同学在“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验中，按正确操作方法测出的数据如下表。其中，他选择的轻质弹簧的原长是10cm，实验中弹簧的伸长始终未超过弹性限度。弹簧所受拉力F/N2.04.06.08.010.012.014.0弹簧的总长度l/cm11.0112.0112.9914.0015.0116.0016.99 （1）若以拉力F为纵坐标，以弹簧的伸长x为横坐标，请你在右图中描点并作出该弹簧的Fx图线。 （2）若以x为自变量，且F的单拉用N表示，x的单
23、位用m表示，则上述图线所代表的函数为 。20（成都市2008届高中毕业班摸底测试）某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的运动，实验中使用的打点计时器的打点周期为T。他的实验步骤如下：按图甲安装好实验器材；接通电源生，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图乙中0、1、26点所示；测量相邻两个计数点之间的距离，分别记作s1、s2、s3s6；通过测量和计算，判断出小车沿平板斜面做匀变速直线运动。 （1）利用该同学测量的数据可以得到小车的加速度a= 。 （2）若该同学在实验中用量角器还测出
24、了平板斜面的倾角a，且已知当地的重力加速度值g，则在以下物理量中，还能计算出 （填字母序号）。A小车的质量B小车与平板斜面之间的动摩擦因数C小车到达斜面底端时的速度D小车滑下过程中损失的机械能18（2分）30.419（4分）（1）见答图1（2分） （2）F=kx，其中k=200N/m或F=200x（2分）20（4分）（1）（2分） （2）B（2分）21.(6分) （湖北省八校2008届第一次联考）在用单摆测重力加速度的实验中，先用刻度尺测出悬点到小球底端的长度如图甲所示，然后用游标卡尺测出小球的直径如图乙所示，再用停表测出单摆完成40次全振动所用的时间如图丙所示。则测出的小球直径为_cm，单摆
25、的周期为_s，单摆的摆长为_cm 。1.94cm或1.95cm (2分) 1.87s (2分) 87.42cm87.46cm(22.（湖北省八校2008届第二次联考）某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如下左图所示，则该金属丝的直径d=_mm。另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如下右图所示，则该工件的长度L=_cm。d= 3.206 (或3.205 、3.207 ) (3分) L= 5.015 (3分)23（8分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
26、B. 用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C. 用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；D. 按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；F. 比较力F与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是 和 ；遗漏的内容分别是 和 。24（8分）某同学用图所示的实验装置
27、研究小车在斜面上的运动。实验步骤如下：a安装好实验器材。b接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如下图中0、1、26点所示。c测量1、2、36计数点到0计数点的距离，分别记作：S1、S2、S3S6。d通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀变速直线运动。e分别计算出S1、S2、S3S6与对应时间的比值。f以为纵坐标、t为横坐标，标出与对应时间t的坐标点，划出t图线。结合上述实验步骤，请你完成下列任务：实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下
28、列的仪器和器材中，必须使用的有 和 。（填选项代号）A、电压合适的50Hz交流电源 B、电压可调的直流电源 C、刻度尺 D、秒表 E、天平 F、重锤将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图所示，则S2= cm，S5= cm。t0.01s该同学在图中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出t。根据t图线判断，小车在斜面上运动的加速度a= m/s2。23.C E C中未记下两条细绳的方向；E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了位置O 24.A，C；（2.972.99），（13.1913.21）；图略；（4.5
29、05.10）25（8分）（徐州市2008届摸底考试）现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺、天平、砝码、钩码若干。实验步骤如下（不考虑摩擦力的影响），在空格中填入适当的公式或文字。（1）用天平测出小车的质量m（2）让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t。（3）用米尺测量A1与A2之间的距离s。则小车的加速度a 。（4）用米尺测量A1相对于A2的高度h。则小车所受的合外力F 。（5）在小车中加钩码，用天平测出此时小车与钩码的总质量m，同时改变h，使m与h的乘
30、积不变。测出小车从A1静止开始下滑到斜面底端A2所需的时间t。请说出总质量与高度的乘积不变的原因_。（6）多次测量m和t，以m为横坐标，t2为纵坐标，根据实验数据作图。如能得到一条_线，则可验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一规律。 ；(2分)；(2分)为了使各次测量中，小车所受的合外力不变；(2分)过原点的直线 (2分)2345678第11题图13.263.654.044.424.815.22cm26（无锡市2008届部分高级中学基础测试）(1)某同学利用打点计时器测量一个作匀变速直线运动物体的加速度，得到如图所示的一条纸带，测得相邻计数点间的距离在纸带上已标出，已知打
31、点计时器的周期为0.02s；请根据纸带记录的数据，计算打计数点5时的瞬时速度v5= m/s (3分)；第1题图第1题图第11题图2该物体运动的加速度为 m/s2 (3分)。 (2) 在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_。(2分)本实验采用的科学方法是-（ ）(2分)A. 理想实验法 B. 等效替代法C. 控制变量法 D. 建立物理模型法27（无锡市2008届部分高级中学基础测试）为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数，甲、乙
32、两同学分别设计了如图所示的实验方案。（1）为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小，你认为方案 更易于操作(2分)。简述理由 。(3分)（2）若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为 。(3分) FbFc甲 乙 B A A B abc第12题图26（1）2.115m/s；（2）9.729.78m/s2(2) F B27为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。（1）甲；因为甲方案拉木块时不需要匀速拉动,（2）0.4。图5128（重庆市2008届直
33、属重点中学第2次联考）如图5-1所示，在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用的交流电的频率为50Hz，查的当地的重力加速度g=9.80m/s2，测的所用的重物的质量为1.00kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示。把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点。经测量知道A、B、C、D个点到O点的距离为62.99cm、70.14 cm、77.76 cm、85.37 cm。根据以上数据可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于_J；动能的增加量为_J；（取三位有效数字）。7.62J 7.60J29（10分）（东台市2008届第一次调研）（1）如图（1）所示，在
34、“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是 （）（A）为减小实验误差，长木板应水平放置（B）通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加（C）小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动（D）应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度（2）某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA3.41 N和FB4.18N，其位置记录如图（2）所示倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为FC6.14 N，其位置如C
35、以1 cm表示1N，作力的图示，用作图法求出FA、FB的合力大小（要说明量值）、和方向（只要图示），并说明该实验的结论第11题图(2)AOBC第11题图(1)用作图法求得FA、FB的合力大小为N；实验结论是：DBAC第12题图(a)aABEDC6.196.707.217.72单位：cm第12题图(b)a第12题图(c)30（10分）（东台市2008届第一次调研）某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验如图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，小车运动加速度a可用
36、纸带上点求得（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2（保留二位有效数字）（2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m数据如下表：次 数123456789小车加速度a/ms21.981.721.481.251.000.750.480.500.30小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.710.751.001.67第12题图(d)Fa0根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线（如有需要，可利用上表中空格）OABCFBF
37、CFAF合1N1cm（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图d，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因答：29（1）BD（3分）第12题012342.001.501.000.50a/ ms2（2）能分别正确作出FA、FB、FC的力的图示，各得1分，共3分；能根据平行四边形定则正确作出合力的图示，得1分，得到合力的值为6.06.4N，得2分；用平行四边形作出的合力与FC重叠的，上述3分均不能得，计0分；结论：在本次实验中根据平行四边形定则得到的合力与实际的合力FC大小与方向略有偏差，但误差不大，可
38、近似认为合力FC与分力FA、FB遵循平行四边形定则得1分30（1）3.2m/s2（3分）（2）见右图（作成am图像不给分，4分）（3）实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分（3分）31. （唐山市200届摸底考试）(1)在用游标卡尺测某一工件的内径时，游标尺的示数情况如图所示。该工件的内径为_mm。(2)在“用油膜法测分子大小”的实验中，已配制好油酸 酒精溶液，其中油酸体积占溶液总体积的百分比为k。在量筒中滴入N滴油酸酒精溶液。读出总体积为V。现将一滴这样的溶液滴在水面上，其散开的油膜在带有方格的玻璃板上描绘的图形如图所示。已知玻璃板上每小方格的长和宽均为a由此计算油膜的面积为_，油酸分子的直径为d=_。(3)某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，不慎 将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，测出剩下的一段纸带上各点间的距离并标在了纸带上，如图所示，已知打点计时器的打点周期为0.02s，重力加速度g=9.8m/s2。计算在打下“2”一“5”两点的过程中(1)重力势能的减少量_J，(2)重锤动能的增加量_J(已知重锤的质量为l.0kg，结果保留三位有效数字)(1)10.6 (3分) (2)26a2 (3分) (2分)(3)(1)1.06 (3分) (2)1.05 (3分)14欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
