1、南省丽江市开发区中学2017-2018学年上学期期末考试 高二历史试卷本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分为100分，考试时间为90分钟。将第卷的答案涂在答题卡上，第卷的答案写在答题卡的指定位置上，不在指定区域答题的不给分。一、选择题(共30小题,每小题1.5分,共45分) 1.“使国家加强了运输的计划性和选择性，限制了商人囤积居奇、操纵物价、投机倒把等行为”。这是对王安石变法中哪一措施的评价()A 市易法B 募役法C 均输法D 青苗法2.1918年，苏俄与德国签订布列斯特和约。该和约有利于苏俄()A 清除国内反动势力B 恢复国民经济C 向社会主义过渡D 巩固新生政权3.亨利
2、八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是( )领导宗教改革的是国王 教义方面保留天主教主教制、基本教义和仪式没收教会财产，归王室所有 否认教皇是最高领袖A B C D 4.在苏联某电影中，有这样几组场景：敌方第六集团军在猛烈炮火下突入市区，激烈的巷战开始；但敌方却始终不能占领全城，最终敌方将领保罗斯率残部投降。该电影反映的是哪一战役()A 莫斯科战役B 斯大林格勒战役C 中途岛战役D 阿拉曼战役5.兰克斯是10世纪生活在神圣罗马帝国的一位普通农民，下列现象不可能发生在他身上的是()A 到教堂去听教士布道B 自费到罗马去攀登圣梯C 到教会去交纳什一税D 到商店购买德文版圣经6.阅读下图，不能得出的历
3、史信息是()A 地主阶级占有全国的绝大部分土地，土地兼并现象严重B 农民生活非常困苦，大部分人无立锥之地C 地主阶级对农民阶级残酷剥削，阶级矛盾尖锐D 出现了积贫积弱的历史现象7.德黑兰会议期间，丘吉尔说：“今年我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！斯大林元帅，您梦见了什么？”斯大林说：“我梦见既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当世界主宰！”通过这段对话，我们可以看出（ ）A 大国领袖规划未来世界B 罗斯福野心最大C 英国企图恢复旧日霸主地位D 大国争霸之图显现8.“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省
4、官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是()A 领导人B 时间C 参加者D 地点9.明治政府视为推动近代化关键所在的是()A 工业发展B 废除割据状态C 建立新军队D 教育10.庆历新政失败在一定程度上说明()A 北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐B 北宋王朝十分腐朽C 变法内容不尽合理D 变法没有顺应历史潮流11.在纪念梭伦的邮票上面有他的名言“避免极端”。其改革的措施最能体现这一主张的是（）A 颁布“解负令”B 鼓励发展工商业C 建立“五百人会议”D 确立财产等级制度12.梁启超认为“戊戌维新虽时日极短，现效极少，而实二十世纪史开宗明义第一章也”。下列关于维新变法
5、运动的评价，与此吻合的是（）A 揭开中国近代史的序幕B 开辟向西方学习的强国御侮之路C 形成近代中国首次思想解放潮流D 成为正规的资产阶级民主革命的开端13.公元前594年开始的梭伦改革为雅典开辟了一条通向民主的道路，其积极影响不包括（）A 发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础B 稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础C 贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会秩序D 赋予平民直接管理国家的权力，为雅典民主政治的建立起了楷模作用14.雅尔塔体系建立在美苏实力均衡的基础上，该体系()对维护战后世界和平秩序有一定的积极作用事实上划分了美苏的势力范围深深打上了大国
6、强权的烙印为冷战的形成提供了条件A B C D 15.日本明治维新给日本带来的最大影响是（ ）A 走上对外侵略扩张之路B 资本主义经济迅速发展C 社会性质发生变化D 建立起新的社会体制，加强了中央集权16.凡尔赛和约对德国的惩罚和削弱包括()重新划分德国的疆界，削减其领土以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地严格限制德国军备将德国在山东的权利归还给中国德国必须对协约国支付大量赔款A B C D 17.北魏孝文帝改革的主要目的是()A 采用汉族先进文化B 学习汉族统治政策C 发展经济D 巩固统治18.梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即
7、使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当()A 捍卫平民的权利B 兼顾平民和贵族的利益C 维护贵族的利益D 抑制平民和贵族的要求19.剑桥非洲史第五卷主编费林特曾断言说：“拿破仑对埃及的占领启动了北非现代化运动。”拿破仑在埃及采取的下列措施中，客观上具有这一作用的是（ ）A 拉拢埃及上层人士B 迎回逃跑的帕夏C 打击马木路克势力D 建立食品厂等工厂20.1969年尼克松改变对外政策的原因不包括 ()A 苏联在战略武器方面与美国达到大致平衡B 侵越战争大大消耗了美国的国力C 美国的霸权地位相对衰落D 苏联推行“缓和”战略21.下列有关北魏民族融合情况的表述，
8、不正确的是()A 鲜卑劳动者成为中原的农民B 汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体C 汉族学到了鲜卑族的畜牧生产经验和技能D 鲜卑族原有的文化消失22.王安石在变法中始终坚持的一种思想，对扫除重重障碍起了极大的作用的是（）A 利不百，不变法；功不十，不易器B 民贵君轻C 治世不一道，便国不法古D 天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守23.据魏书高宗纪载：“北魏初年官吏多求欲无厌，断截官物以入于己。”为改变这种状况，孝文帝在改革中()A 实行俸禄制并整顿吏治B 推行均田制C 迁都洛阳D 推行新的租调制24.一战改变了帝国主义国家之间的力量对比，其中正确的表述是()A 西欧交战国的经济受到重
9、创，但依然没有丧失原有地位B 英国受到削弱，经济上与美国平起平坐C 美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国D 由于宗主国的战争需要，加紧侵略和掠夺殖民地和半殖民地，使殖民地和半殖民地的经济雪上加霜25.非战公约虽未能制止第二次世界大战的爆发，但它的进步性仍是显而易见的，主要表现在()限制了国家的战争权在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础为第二次世界大战后审判德、日战犯提供了法律依据规定了世人瞩目的裁军问题A B C D 26.戊戌政变后，大部分新政措施被推翻、废止，重行禁止士民上书，大权被慈禧太后所掌握，皇帝徒有虚名，改革之事，遂成泡影。当时被保留下来的是（）A 改革科举制，
10、废除八股取士B 允许官民上书言事C 精简机构，裁减冗员D 设立京师大学堂27.废除农奴制度后，沙皇政府对司法机关进行了改革，废除过去的等级法院，建立了统一的各级法院，全国的一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。这表明俄国的司法改革()A 贯彻了资产阶级的法制原则B 保留了大量的农奴制烙印C 适应了沙皇专制统治的需要D 与农民愿望完全背道而驰28.伊拉克和伊朗两国的矛盾主要集中在()A 领土问题B 宗教问题C 民族问题D 意识形态问题29.下列对日本闭关锁国政策的评价不正确的是（ ）A 一定程度上抵制了西方殖民势力的渗透B 完全隔断了日本与世界的联系C 造成了日本的落后D 其根
11、本目的是维护封建统治30.两伊战争期间，美苏两个超级大国都向海湾地区增派部队，主要是为了()A 维护海湾地区的和平与安定B 保护在两伊的外国人C 维护联合国安理会的权威D 趁机控制海湾地区分卷II二、非选择题(共4小题,共55分) 31.阅读下列材料：材料一(司马光)言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之威乎！”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民亦不强也。”帝曰：“陕西行之已久，民不以为病。”光曰：“臣陕西人也，见其病，未见其利。”材料二青苗钱虽日不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其息已加四；有司又约中熟为介，令
12、民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。 赵翼廿二史札记请回答：(1)在材料一中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题？他指出问题的目的是什么？(2)材料二中赵翼的观点是什么？结合上述材料，分析赵翼的结论与王安石变法的目的是否矛盾？32.阅读下列材料：材料一 黑土，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了树立着的许多界标亦即抵押地产的标识。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，也有的是因故出卖；有的为了可怕的贫穷所迫，逃亡异地，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，甚至就在家乡，也面临着主人的怪脾气发抖，我都使他们解
13、放。梭伦材料二 梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配材料三 梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。它们如果不侵犯另一种所有制，便不能保护这一种所有制。恩格斯家庭、私有制和国家的起源请回答：（1） 概括材料一中梭伦改革的措施，并指出它保护了公民的什么权利?（2） 材料二中的改革措施是什么?有何特点与作用?（3） 据材料三，恩格斯认为梭伦改革的实质是什么?贵族出身的梭伦为什么会在改革中触犯贵族的利益?33.阅读下列材料：材料一甲午战争后，维新人士认为：“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及
14、于乡；必使四万万之民皆出于学。”中华文明史材料二天下积弱之本，则必自妇人不学始。梁启超请回答：(1)概括材料一、材料二的主要思想主张。(2)结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。34.阅读下列材料：材料一1897年12月7日，拉扎尔蓬蒂塞利出生于意大利北部城镇贝托拉，9岁时因家贫前往法国谋生，曾在巴黎扫过烟囱，当过报童。后来蓬蒂塞利隐瞒年龄加入法国外籍军团，全程参与了第一次世界大战。蓬蒂塞利后来在接受媒体采访时说，参军是他“用来感谢这个养育我的国家的方式”。1939年，蓬蒂塞利加入法国国籍，并在巴黎郊区定居下来。材料二2008年3月12日，拉扎尔蓬蒂塞利在巴黎郊区家中去世，
15、享年110岁。法国总统尼古拉萨科奇说：“今天，我代表这个国家表示深切的哀悼。”材料三作为法国最后一名“一战”老兵，前总统雅克希拉克曾提出在他死后为他举行国葬，蓬蒂塞利婉言拒绝了，认为这对其他没有享受到死后礼遇的老兵不公。但在另一法国“一战”老兵路易斯卡泽纳夫去世后，蓬蒂塞利终于同意日后可以“以纪念死去战友们的名义”为自己举行国葬。3月17日，法国政府在拿破仑墓所在地巴黎荣誉军人院为蓬蒂塞利举行葬礼。请回答：(1)蓬蒂塞利全程参与了第一次世界大战，你认为这是他的光荣还是他的悲哀？为什么？(2)蓬蒂塞利说他参军是他“用来感谢这个养育我的国家的方式”。除了这个因素外，你认为还有哪些原因促使他参加了“
16、一战”。(3)有人认为蓬蒂塞利全程参与了“一战”而能保住一条命，而且能活到110岁，实在是够幸运的。你同意这个观点吗？为什么？(4)关于应不应该给蓬蒂塞利举行国葬，也有两种尖锐对立的观点，一种认为应该，一种认为不应该。你的观点如何？说明你的理由。答案解析1.【答案】C【解析】准确理解材料，尤其是抓住关键词“运输”进行理解分析。2.【答案】D【解析】布列斯特和约使俄国退出一战并得到喘息的机会，从而巩固了新生的苏维埃政权。3.【答案】B【解析】本题考查学生的理解辨别能力，考查亨利八世改革的内容。是两者改革的共同点，所以选B。亨利八世改革是比较保守的改革，英国宗教改革具有特殊性，领导者是君主专制势力
17、的代表，他的改革也必然服务于他的专制统治。4.【答案】B【解析】从材料中的“第六集团军”“巷战”“保罗斯”进行判断。1943年1月德军第6集团军司令保罗斯元帅及其司令部人员在斯大林格勒中被俘。5.【答案】D【解析】在中世纪，只有教士才有权阅读和解释圣经，圣经的版本也是统一的，不存在德文版的圣经。6.【答案】D【解析】如图主要反映了北宋时期土地兼并严重的现象，而积贫积弱现象的产生则源于中央集权的强化和对外战争的败多胜少上。7.【答案】D【解析】此题主要考查对材料有效信息的提取能力。根据材料中三国领袖的针锋相对的话可以看出，其反映了大国争霸的企图。ABC三个选项说法不符合题意。因此答案为D。ABC
18、三个选项说法不符合题意。因此答案为D。8.【答案】C【解析】“联络各省官员”错误，公车上书的参加者是各省的应试举人，而不是各省官员，故参加者错误。9.【答案】D【解析】本题考查学生分析理解能力。教育改革为日本社会经济发展不断提供人才，人才的涌现推动了日本近代化的发展。10.【答案】A【解析】失败的原因主要是遭到大地主、大官僚的反对，他们和范仲淹一样，同属于封建统治阶级。11.【答案】D【解析】根据所学，梭伦改革确立的财产等级制度，以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利。反映了梭伦“避免极端”的主张。12.【答案】
19、C【解析】揭开中国近代史序幕的是鸦片战争；开辟向西方学习的强国御侮之路是新思潮（林则徐、魏源）；戊戌变法不是资产阶级革命而是改良运动。戊戌变法是中国近代史上第一次思想解放运动。13.【答案】C【解析】本题考查学生再认再现史实的能力。梭伦改革没有从根本上解决贵族与平民的矛盾，故C错误。14.【答案】D【解析】雅尔塔体系建立在美苏实力均衡的基础上，事实上划分了美苏的势力范围，因而带有强权色彩；同时，美苏势力均衡，双方不敢轻易动武，主要以冷战形式对抗，对战后世界和平秩序的维护起了一定的积极作用。故都是正确的。15.【答案】C【解析】解题关键是明确日本明治维新的“最大影响”。16.【答案】C【解析】本
20、题旨在考查学生的再认再现及归类能力。题干要求选出凡尔赛和约的内容，选项中符合凡尔赛和约规定，是错误的表述，德国在山东的权利转让给了日本。17.【答案】D【解析】本题考查学生的理解能力。由于北魏面临危机，因此，孝文帝企图通过改革化解危机，巩固统治。A、B两项是改革的内容，C项是目的之一，但主要目的是D项。18.【答案】B【解析】本题考查材料解读能力。从材料“所给予平民的适可而止有财有势的人不使他们遭受不当的损失”可以看出梭伦强调要兼顾平民和贵族的利益，体现了其“中庸”的思想特点，故选B项。19.【答案】D【解析】本题考查理解分析历史问题的能力。抓住题干中的“北非现代化”和“客观”分析，A、B、C
21、三项不符合要求。20.【答案】D【解析】苏联推行“缓和”战略的时期是在20世纪70年代初。21.【答案】D【解析】本题主要考查学生分析判断问题的能力。孝文帝改革后，鲜卑族原有的文化并不是消失而是其文化精华融入了汉族文化之中，如服饰、饮食等方面的习惯等，故D项表述不正确，符合题干要求。22.【答案】D【解析】王安石在变法中始终坚持“三不足”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。其他几项都与王安石的思想不相符。23.【答案】A【解析】“求欲无厌，断截官物以入于己”，意思是说北魏的官吏巧取豪夺，贪得无厌，贪污受贿盛行。要改变这种现象，必须严惩贪官污吏，同时实行俸禄制，从源头上解决问题。
22、24.【答案】C【解析】英国等西欧国家由于战争的影响，在一战后丧失经济霸主地位，不能与美国平起平坐，而是成为美国的债务国，故A、B两项错误；一战使宗主国忙于战争，暂缓了对殖民地和半殖民地的侵略，从而使其经济有所发展。25.【答案】B【解析】本题主要考查分析问题的能力。均是对非战公约进步作用的表述，非战公约并没有涉及世人瞩目的裁军问题，故被排除。26.【答案】D【解析】考查学生再认再现历史知识的能力。戊戌政变后，除京师大学堂被保留下来外，其他新政措施全被取消。27.【答案】A【解析】就题目提供的材料来看，俄国的司法改革注重了法律面前人人平等，这明显贯彻了资产阶级的法制原则。B、C、D三项的叙述在
23、题目材料中无法印证。28.【答案】A【解析】领土问题是关系国家根本利益的问题。历史上，两国为边境交界处的阿拉伯河的主权而产生争议。29.【答案】B【解析】本题主要考查对历史问题的评价能力。闭关锁国政策并没有完全隔断日本和世界的联系，日本还与中国、朝鲜、荷兰等国通商。30.【答案】D【解析】美苏两国之间的争霸决定了它们不会放过任何一个地区的控制和争夺，尤其是海湾地区丰富的石油资源，使其成为两国必争之地。31.【答案】(1)官府诱民借贷，加重对农民的剥削，加剧了社会矛盾。他指出问题的目的是反对王安石变法，站在大地主阶级立场上，维护其自身的利益。(2)青苗法在实行过程中危害百姓的现象并非王安石新法造
24、成的。赵翼分析的情况与王安石变法的初衷并不矛盾。【解析】第(1)问注意材料中所涉及人物对待变法的态度变法的反对者；第(2)问的回答注意对材料的理解。在正确理解材料的基础上，结合所学知识中的相关知识作出解答。32.【答案】（1） 措施：颁布解负令(或废除债务奴隶制)；权利：人身自由。（2） 措施：确立财产等级制度；特点：财产与政治权利相结合。作用：打破了贵族垄断政权的局面；为工商业奴隶主开辟了参政的途径；促进了工商业的发展。（3） 实质：所有制变革(或保护一种所有制以反对另一种所有制)。原因：贵族专权(或旧体制)阻碍雅典城邦的发展；社会矛盾尖锐，威胁奴隶主统治。【解析】本题主要考查的是梭伦改革的
25、内容和评价。第（1）（2）较简单；第（3）问阅读材料可以得出答案。33.【答案】(1)主张全民教育；重视女学。(2)措施：普遍设立中小学堂，设立京师大学堂；兴办女学堂；改革科举制度，废除八股取士。意义：培养了具有新意识的近代知识分子；有利于国民素质的提高；有利于民族意识的觉醒；促进了教育的近代化。【解析】第(1)问，“必使四万万之民皆出于学”“天下积弱之本，则必自妇人不学始”体现全民教育和重视女学的思想；第(2)问，与百日维新教育上的举措相联系。34.【答案】(1)悲哀。当时的法国政府驱使千千万万的蓬蒂塞利们为所谓的民族利益而战，而蓬蒂塞利们不清楚战争的非正义性，没有认识到这场战争是一场掠夺殖
26、民地的帝国主义战争，误以为是拯救民族或保卫祖国的战争。(2)盲目的爱国热情，极端民族主义的煽动。(3)同意。理由：共有33个国家的15亿人口卷入了“一战”，各国参战的士兵达到7 350万，战争造成约1 000万人阵亡，约2 000万人伤残，蓬蒂塞利能全身而退，安享晚年，幸运之至。(4)应该。理由：蓬蒂塞利参加了“一战”，保卫了祖国，是法国的英雄，举行国葬理所应当。不应该。理由：蓬蒂塞利当时参加的是争夺殖民地的帝国主义战争，双方都是非正义的；保卫祖国不过是当时资产阶级政府用来欺骗蛊惑民众的说辞而已；蓬蒂塞利充其量就是资产阶级政府的炮灰，根本不能算是英雄，所以不应该举行国葬。【解析】第(1)题，实际上要求学生从“一战”的性质方面去思考问题，蓬蒂塞利被政府蛊惑而参战，是光荣还是悲哀，不难判断。第(2)题，实际上要求学生回答政府对民众的欺骗及民众的被愚弄，可从极端民族主义的泛滥等角度组织答案。第(3)题，实际上要求学生回答“一战”给人类造成的灾难，可结合所学知识作答。第(4)题，属开放性试题，学生可以自由发表见解，不管同意哪一种，只要言之成理即可。
