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最新教案幼儿园大班端午节活动教案范文(精选大全).docx

上传人:高**** 文档编号:2521298 上传时间:2024-06-18 格式:DOCX 页数:7 大小:18.12KB
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资源描述

1、幼儿园大班端午节活动教案(精选大全)【第一篇】活动目标:1.了解端午节的来历,知道端午节是中国特有的节日.2.能积极和同伴交流、分享,获得更多的.端午节经验。3.感受端午节的热闹气氛,体验游戏的乐趣。活动重点:了解端午节的各种习俗。活动难点:能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验活动准备:1.赛龙舟的图片、鼓。2.大粽子。3.端午节PPT。活动过程:一、开始部分:故事导入。有一位花婆婆,他有四个孩子,虽然这四个孩子都在很远的地方工作,但都很孝顺,一到过节都会回家来看望自己的亲人。(小朋友你们都知道有哪些节日呢?)忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆

2、非常高兴,惊奇的问:“你们怎么回来了,还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀?花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说,打开礼物你们就知道啦。二、基本部分:了解端午节的习俗。1.出示第一个礼物盒艾蒿。请幼儿观察猜节日。2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。3.师小结:现在你们告诉花婆婆,过的是什么节日呀?端午节是每年的农历五月初五,在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。(端午节的各种来历和传说,最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家,秦国攻破楚国时,屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日,在写下了诗歌怀沙之后,抱石投泪

3、罗江身死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。)4.请幼儿交流:你们过端午节都干些什么?随机介绍端午节的习俗。艾草通常是长在田野边,它的作用是驱蚊,辟邪,把它插在门上。)粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。5.幼儿尝试包粽子。6.播放端午节划龙舟视频,幼儿游戏:赛龙舟。【第二篇】活动目标1、知道农历五月初五是端午节。2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗,有赛龙舟的习俗,还有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。3、端午节有特别的食品粽子,它是多种形状、多种口味的。4

4、、参与端午节活动,萌发对民族文化的兴趣。5、初步了解端午节的小常识。教学重点、难点1.了解民俗民风。2.自制自玩龙舟活动准备粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读过端午(延伸)-?画画故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟A、师读儿歌、讲讲端午节的来历(1)师读:五月五,过端午。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。赛龙舟,喜洋洋。老师讲屈原的故事。(2)介绍端午节两项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。B、包粽子、看图片(1)向幼儿介绍包粽子的材料,(粽叶,糯米,线)。示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。(2)幼儿看图片,引导幼儿体会粽子的独特口味。(3)知道粽子是中国

5、的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。(4)吃粽子时,我们习惯蘸蜂蜜糖,或者白糖,这样吃起来更香。C、采艾草、用途(1)师出示艾草,让小朋友们观看。在我们农村地区,艾草通常是长在田野边。(2)它的作用是驱蚊,辟邪。把它插在门上。D、制作龙舟(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自制自玩的兴趣。(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头,制作龙的头饰。E、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整齐哪队为胜。

6、F、延伸通过学念过端午,画画赛龙舟来增强过端午节的感受。最后,请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。:五月五,过端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。赛龙舟,喜洋洋。【第三篇】活动时间:活动地点:小/中/大一班教室活动目标:1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。活动准备:1、有关端午节的故事。2、制作端午节习俗ppt3、各种形状的粽子。活动过程:一、说说端午由来1、说说端午节为什么要吃粽子?2、讲解有关端午节的故事。二、讲讲端午习俗1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事?2、观看ppt3、小结:端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊三、吃吃端午粽子1、说说自己吃过哪些粽子?2、孩子品尝各种粽子,并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅,它的味道是怎样的?3、小结:粽子的品种很多,各种粽子好吃营养又好。四、演演端午节目请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

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