信息窗1第三课时教学内容：课本第2225页，平行四边形的面积。教学目标：能正确地计算平行四边形的面积。教学重难点：能用平行四边形面积计算公式计算教具准备：多媒体、学具。教学过程：一、背诵平行四边形面积的计算公式。1、同桌互相背。2、指名背。二、练习2225页第3、4、9、10题。1、第3题（1）学生说各数量之间的进率关系。（2）小组互相讨论这道题如何做。2、第4题（1）小组互相讨论这道题目的如何画图。（2）教师带领画平行四边形。（3）量出平行四边形的底和高。3、第9题（1）学生读题（2）说数量关系，先求什么，再做求什么。4、第10题（1）仔细观察这幅图，你能发现这三个平行四边形的底和高有什么特点。（2）结论：等底等高的平行四边形的面积相等。三、作业。2225页第3、4、9、10题。1
