1、平都一小12-13学年四年级语文（上）第二单元测试卷姓名 得分 第一部分 字词句闯关 （共42分）一、一一对应（你能在括号中的词语写正确吗？）（8分） jn yn zh zhi ho b k x Yn b xun z su y r n二、谁是谁非（划去加点字错误的读音，切莫马虎哟！）（6分）堤岸(dt) 差不多(chch) 叶柄(bngbng) 空隙(kngkng)重叠（chngzhn）怀疑（yn）三、补充词语（只要你平时用功了，不难的哟！）（6分）坐（ ）不（ ） （ ）（ ）心机 浩如（ ）（ ）（ ）（ ）注目 消（）时（） 不可（）（）四、根据词意写词语。（4分）(1)形容书籍和资料多
2、得无法计算。 （ ） (2)白白地耗费心思。 （ ） (3)形容两者之间的复杂联系。 （ ） (4)不管遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。 （ ）五、选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。(6分) 因为所以 如果就 虽然但是 （1）蟋蟀没有坚强的毅力。它不会有舒适的住宅。（2）蟋蟀不是挖掘技术的专家。人们对它的劳动成果感到惊奇。（3）蟋蟀的住宅够宽敞了。它还在长时间地修整。六、智慧行囊（按要求真空，看看你的记忆力吧！）（12分）（1）、题西林壁作者是（ ）代诗人（ ）。游山西村作者是（ ）代诗人（ ），这首诗中的名句是（ ， ）。 （2）爬山虎的脚作者是现代作家（），文中作者先介绍爬
3、山虎（），再写爬山虎的（）、（），最后说爬山虎的（）。从中可看出作者观察得十分（）。第二部分 美文欣赏（28分）阅读短文一：（14分）今夜，星斗满天，我望着那亮晶晶的星星出神。星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光。又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗
4、钻石。我总是梦想着把她们摘下来，穿成一串亮的项链，戴在自己的脖子上，那该有多美丽呀！“嗖”雍（yn）容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了。她那翩翩的舞姿，多么潇洒，多么令人着迷。我都想跳个舞和她比一比了！我喜欢星星，它仅有那一点光芒，却无私地奉献出来，点缀着深蓝色的天空。这种精神比她的美丽更令人喜爱。1作者在第二自然段从四个方面描写星星，并且都是用“总写分述”的句式来写的。请你从文中找出每一方面“总写”的句子写在下面。（6分）（1） （2） （3） （4） 2从文中找出一个你喜欢的比喻句写在下面，并说说把什么比作什么。（3分） 3.用“”画出文中把星星当作人来描写的句子。（2分）4“雍容
5、华贵”中的“雍”字按部首查字法，部首是（）；应查的笔画数是（），总笔画数是（）。（3分）阅读短文二：（14分）永不凋谢的玫瑰 1 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事： 2 校园里的花房开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的脸。你肯定从来都没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学多非常惊讶，每天都有许多同学来看。 3 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，他径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走。 4、 同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女
6、孩。正在旁边散布的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩： 5、 “孩子，你摘这朵花时送给谁的？能告诉我吗？” 6、 奶奶病得很重，我告诉他学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给他看，看过我再把花送回来。”女孩害羞得说。 7、 听了孩子天真地回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对他说这朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子这一朵是送给你妈妈的感谢她养育了你这样的好孩子 8、 是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 1文中画横线的句子是（）句，请再写出一个着这样的句子。（3分） 2能把这个句子换个说法? （2分）是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 3给短文第7自然段空白处加标点。（3分） 4文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为 。 第二次“惊讶”又是因为 。文中还有令你感担惊讶的地方是 。（6分）第三部分 妙笔生花（30分）要求：近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细的回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。第 4 页
