2.4等比数列（二）一、学习目标：进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式二、重点难点：1.等比数列定义及通项公式的应用；2.灵活应用等比数列定义及通项公式解决一些相关问题三、教学过程1.问题引入在等比数列中，（1）是否成立？是否成立？（2）是否成立？2问题：由情境你能得到等比数列更一般的结论吗？2.探究新知1若为等比数列，则2若为等比数列，则由等比数列的通项公式知：，则 3.例题解析例1（1）在等比数列中，是否有（）？ （2）在数列中，对于任意的正整数（），都有，那么数列一定是等比数列例2 已知为，且，该数列的各项都为正数，求的通项公式。例3已知三个数成等比数列，它们的积为27，它们的平方和为91，求这三个数。4课堂练习1已知是等比数列且，则 2已知是等比数列，且公比为整数，则 3已知在等比数列中，则 5.课堂小结：四、当堂自测：已知是等比数列，则 五、布置作业：课本练习第1，2题，习题第6，8，9，10题
