1、四年级数学上学期第一单元测试题西师版本文是查字典数学网为大家整理的四年级数学上学期第一单元测试题西师版的文章，希望大家能够喜欢!一.我来填一填：26%1.与千万位左边相邻的是( )位，右边是( )位。2.从右边起，每( )个数位分一级，个级的数位有( )，表示多少个( );万级包括的计数单位有( )，表示多少个( )。3.一个数四舍后所得的近似数是50万，这个数千位上的数最大只能是( )。4.7050090是由7个( )，5个( )和9个( )组成的。这个数读作( )。5.比最大的四位数多1的数是( )，比最小的五位数少1的数是( )，它们的差是( )，和是( )。6.把9999、10001、
2、10000和10100按从小到大的顺序排列是：7.五百零四万零九百是( )位数，其中5、4、9分别在( )位、( )位和( )位，这个数写作( )。省略万后面的尾数是( )。二.我来辨一辨：(对的在括号里打，错的打 )16%1.个位、十位、百位都是计数单位。( )2. 7040600读作：七百零四零六百。( )3.一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。( )4. 2019103 20万。 ( )5.五千八百万零九十写作5800095。 ( )6.与十万相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。( )7. 9080000千克改写成用万作单位的数是908千克。 ( )8.读404
3、000时，一个零也不读。( )三.我来选一选.：( 选择正确答案的序号填在括号 )8%1.( )个一百万是一亿。 10 1000 1002.九万零四十写作： 90004 90040 9000403.下面各数中，一个零也不读的数是： 230570 405700 10300004.用2个1和3个0可以组成( )个不同的五位数。 3 4 5 无数个四.我来改一改：6%1.800700 读作：八百万零七千。改正：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助
4、教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2.40050000 读作：四千零零五万。改正：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提
5、高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3.七十万零五 写作：707005改
6、正：“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第 3 页
