1、中考模拟测试卷(一)一、积累与运用(20分)1.下列词语中，字音字形完全正确的一项是()(2分)A.秀颀(q)言讫(q)鸿篇巨制笑容可拘B.吞噬(sh)愧怍(zh)兵慌马乱略胜一筹C.恻隐(c)酝酿(ning)不言而喻大庭广众D.礼聘(png)慰藉(ji)鸦雀无声言简意骇【解析】A.讫(q)，拘(掬)；B.怍(zu)，慌(荒)；D.聘(pn)，骇(赅)。C2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是()(2分)五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，同学们乘
2、坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。A.远眺 B.摩肩接踵 C.心旷神怡 D.憧憬【解析】B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。用在此处不合语境。B3.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。B.这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。C.一阵清风徐来，月光与树影一起摇曳起来，发出沙沙的声音。D.他主动参与这次禁毒行动，扫黑除恶，安定社会生活的责任。【解析】B.句式杂
3、糅，可删去“组合而成的”；C.不合逻辑，可改为“月光与树影一起晃动起来，树枝摇曳着发出沙沙的声音”；D.成分残缺，在“扫黑除恶”前加上“担负起”。A4.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是()(2分)明代万历年间，陶瓷大师吴十九创制了一款“卵幕杯”，“薄如鹅卵之幕，莹白可爱”。这种脆弱又坚韧的美，靠的是利胚师傅的功夫。景德镇的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那时这种瓷器就有“滋润透影，薄轻灵巧”之说。以一只敞口薄胎白瓷碗为例，拉胚师傅做出的器型还是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底处留有少许蓄泥，利胚师博的工作则是尽可能地削薄胚体，只留下薄薄的一层胎骨，一只100克的碗利胚后只剩下不到20克。B说
4、的就是吴大师能将茶杯的厚度，利薄到犹如鹅蛋壳里面的那层卵衣。A.B.C.D.5.古诗文名句默写。(8分)(1)念天地之悠悠，_！(陈子昂登幽州台歌)(2)范仲淹渔家傲塞下秋来风景异中借写守边将士饮酒来表现他们因远 离 家 乡 和 功 业 未 立 而 生 发 的 惆 怅 之 情 的 词 句 是：_，_。(3)论语中表达了要乐于学习，沉浸于学习，充分感受学习乐趣的两句是：_，_。独怆然而涕下浊酒一杯家万里燕然未勒归无计知之者不如好之者好之者不如乐之者(4)今天下三分，益州疲弊，_。(诸葛亮出师表)(5)白 居 易 钱 塘 湖 春 行 中 从 植 物 变 化 的 角 度 写 景 的 诗 句 是：_，
5、_。此诚危急存亡之秋也乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄6.名著阅读。(4分)中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。按下列要求，试推荐你最欣赏的一位优秀女性。推荐人物：_ 作品：_作者：_欣赏理由：_示例：简爱简爱夏洛蒂勃朗特简爱的主人公简爱是一位出身低微、相貌平平，而又独立自主、勇敢执着的女性。从简爱身上，我们能够感受到当今新女性的自尊、自主、自立、自强的形象，以及对于自己的人格、情感、生活、选择的坚持和执着追求。二、阅读理解(50分)(一)论述类文本阅读。(9分)为文化传承插上“数字翅膀”张 贺在经济全球化时代，人类的许多文化资源无论是语言、文字、风俗
6、、传说，还是手工技艺、音乐、舞蹈正面临着流失乃至失传的危险。如何把历史文化传承下去，是所有国家都面临的共同挑战。数字技术的诞生为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。当前，利用数字技术开展文物保护、文化遗产传承正在全世界成为一股强劲的浪潮。数字技术的最大好处是突破时空界限和物理限制。博物馆的藏品本是全社会的共同财富，理应走出“深闺”，为社会所共享。但现实是，博物馆的展馆面积、服务人员等都是有限的，不可能满足所有参观者的需求，也不可能把所有展品一股脑儿全拿出来展览。如何解决博物馆有限展馆面积与社会公众日益增长的文化需求之间的矛盾？通过采集文物或展品的数字信息，打造数字化虚拟博物馆，就能使观众足不出户
7、而遍游天下。特别是未来VR技术越来越先进，有可能与人的视觉、触觉等深度融合，各种以前只能近观而不可把玩的珍贵展品不但可以看，还可以在虚拟中触摸，实现全方位、沉浸式、交互性地参观。这就在实地参观之外创造了替代性选择，对于扩大受众群体、保护文物安全都具有不可替代的价值。数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。现在不少博物馆在展品和展厅里设置传感器，收集观众停留时间和是否拍照等行为数据，以此作为改进展览的依据。法国卢浮宫用蓝牙传感器采集观众参观行为数据，分析短期停留和长期停留的参观者的不同参观模式，为治理馆内拥堵提供决策依据。陕西历史博物馆通过大数据分析发现，观众对有文字的展品、图版、成
8、套的文物更感兴趣，驻足时间明显更长。大数据分析具有准确、客观、简便的特点，可以有针对性地改进服务、提升效率。目前我国文博与非遗领域应用数字技术的成功经验不少，比如“数字敦煌”“虚拟圆明园”等，但与观众的需求相比，仍有较大差距。一些数字博物馆点击率很低，对非遗的记录还停留在录音录像的初级阶段。应当看到，当前青年一代已经成为传承中华优秀传统文化的主力，在故宫的参观者中，一半以上是30岁以下的年轻人。作为数字时代的“原住民”，青年人已经习惯于从数字化世界中汲取知识。文物与文化遗产“进驻”到数字化世界里，才能赢得青年人，让历史延伸到更远的未来。我国文博事业与非遗传承要想跟上时代潮流，就必须抓住数字化机
9、遇，用数字技术武装自己，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。(选自人民日报2019年05月23日05版，有删改)7.下列对本文主旨的概括最准确的一项是()(3分)A.数字技术为文化遗产保护与传承开辟新路。B.文物保护需要打造数字化博物馆。C.青年人要从数字化世界中汲取知识。D.我国文博事业与非遗传承要跟上时代潮流。A8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)A.第段以经济全球化时代文化资源面临流失的现状为立论基础，提出论点。B.第段从突破博物馆时空界限和物理限制的角度阐述了数字技术的优势。C.第段列举陕西历史博物馆的事例，证明大数据分析具有
10、准确、简便的特点。D.全文采用“总分总”的论证结构，观点明确，思路清晰，结构严谨。【解析】C.有误，第段列举陕西历史博物馆的事例，是为了论证数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。C9.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()(3分)A.数字技术能解决博物馆展馆面积有限与社会公众文化需求日益增长的矛盾。B.现在VR技术与人的视觉、触觉等深度融合，观众可足不出户，遍游天下。C.大数据分析准确、简便，可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。D.数字技术在我国文博与非遗领域已经得到应用但还不能满足观众的需求。【解析】B.有误，结合“特别是未来VR技术越来越先进，有可能与人的视觉、触觉
11、等深度融合”中“有可能”一词可知这只是一种推测，并未成为事实，B项与原文不符。B(二)文学类作品阅读。(16分)走出青春迷茫那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。
12、那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷入巨大的迷茫，精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网
13、球了。”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了。一个网球，想要接住都很难，我们却踢得起劲。一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却
14、一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有
15、人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。10.依据文章内容，填写下表。(4分)情节 老师的表现“我们”的心理或表现 踢第一个足球 _行色恹恹踢第二个足球 正色警告_声明罚跑圈无法接受晨操风波_醒悟默然收球迷茫踢网球细细叙谈11.从修辞的角度赏析第段中画横线句子的表达效果。(3分)班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。_用比喻的修辞手法，把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了“我们”的内心，让“我们”内心明亮，让“我们”走出了青春的迷茫。12.下列对文章有关内容的理解与赏析
16、，正确的两项是()(4分)A.第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。C.第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D.全文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫。E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。CE13.请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的
17、题目。(5分)【链接材料】近年来，很多学校开设了生涯指导校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划与理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特质、职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具操作性和有效性。”(1)产生“青春迷茫”的原因是什么？(2分)_没有正确的奋斗目标(或人生方向、生涯规划、人生理想)。(2)我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。(3分)_树立正确的人生目标；合理规划阶段目标；自我约束，自我激励
18、；学校引导，通过老师示范教育、生涯指导课程开设、活动创设等引领。(答出3点即可)(三)非连续性文本阅读。(10分)【材料一】嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成。2018年12月8日，嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。2019年1月3日，经过38万公里，26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背着陆。在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆，中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。(摘编自环球时报2019年1月4日)【材料二】嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着诸多参与国的贡献，除探测器上的德国和瑞典载荷外，中继星上配置了荷兰低频射电探测仪嫦娥四号发射前，美
19、国国家航空航天局月球勘探轨道器LRO团队与嫦娥四号工程团队科学家进行了密切沟通，就月球与深空探测合作进行了讨论。嫦娥四号软着陆月球背面以来，首次在月面进行生物试验，开启了人类探索月球奥秘的新篇章。嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果，将为深空探测领域积累重要经验。(摘编自科技日报2019年1月11日)【材料三】5月15日，自然杂志发布了有关月背巡视探测的一篇文章，来自中国的科学家团队基于嫦娥四号探测数据的研究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的。要知道，过去为了探究月幔的物质组成，各国科学家是将注意力重点放在了撞击坑上。美国人评论称：“根据这项新的研究，史上首次登陆月背的中国嫦娥四
20、号，再一次实现一个首次，并正在揭示月球最大的谜团。”这是嫦娥四号为人类探索月球奥秘做出的又一卓越贡献。(摘编自光明日报2019年5月17日)14.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.中国是目前世界上唯一一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。B.嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着德国、瑞典等诸多参与国的贡献。C.嫦娥四号已获得大批重大原创性科学研究成果，为深空探测积累了重要经验。D.过去为了探究月幔的物质组成，各国科学家将研究重点放在了撞击坑上。【解析】“已获得大批”与【材料二】不符，【材料二】是说“有望获得一批”。C15.请你为【材料三】拟一句话新闻。(不超过25字)(3分)
21、_示例一：嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推论是正确的。示例二：中国科学家基于探测数据研究结果证实月幔富含橄榄石。示例三：自然杂志公布中国科学家证实月幔富含橄榄石的研究结果。16.嫦娥四号为人类探索月球奥秘做出了哪些卓越贡献？请加以概括。(4分)_嫦娥四号首次在月球背面软着陆；首次在月球背面巡视；首次在月面进行生物试验；首次揭示了月球背面的物质组成(或证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的)。(四)古诗文阅读。(15分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。富贵不能淫孟子景春曰：“
22、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”与元九书(节选)白居易古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出；时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉？故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之
23、则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也。故览仆诗者，知仆之道焉。【注释】仆虽不肖：我虽不贤。所守者道，所待者时：所坚守的是大道，所等待的是时机。陈力：尽全力。雾豹：藏在深山的豹，与“冥鸿”均喻指隐退的贤人。出处：出，出仕；处，退隐。言而发明：用语言阐发清楚。17.下列加点词解释有误的一项是()(2分)A.往送之门，戒之曰戒：告诫B.丈夫之冠也，父命之命：教导、训诲C.以顺为正者，妾妇之道也正：准则，标准D.得志，与民由之由：缘由，理由【解析】由：遵循。D18.下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是()(2分)A.一怒而诸侯惧/学而不思则罔B.公孙衍、张仪岂不诚大
24、丈夫哉/孤岂欲卿治经为博士邪C.妾妇之道也/不闻天子之诏D.独行其道/不独亲其亲【解析】A.前一个“而”表顺承，后一个“而”表转折；B.都是表反问，难道；C.都是结构助词，的；D.都是代词，代指自己。A19.下面对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项是()(2分)A.首联写明地点、时间，写出了被放逐的无限悲凉和酸楚。B.颔联用典故，写自己孤身归来，物是人非，恍若隔世。C.颈联以“沉舟”“病树”自比，语多愤激，格调沉郁。D.尾联紧扣诗题，点酬答之意，表感谢之情，有共勉之趣。【解析】颈联作者以“沉舟”“病树”自比，表现乐观豁达。C20.对富贵不能淫理解不准确的一项是()(2分)A.景春非常崇拜公孙
25、衍、张仪等人的雄才大略，认为他们是大丈夫。B.孟子认为公孙衍、张仪等人只是一味顺从君王，没有独立之人格。C.文章以“妾妇之道”作比，指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道。D.讲仁德、守礼法、合道义，穷达有道、威武不屈，才称得上大丈夫。【解析】以“妾妇之道”作比，讽刺公孙衍、张仪之流没有仁义道德准则，并非大丈夫。C21.对与元九书理解有误的一项是()(2分)A.首句引用孟子的话，统领全段，也明确地表达了自己的行事准则。B.作者写闲适诗是表达“兼济之志”，写讽喻诗是表达“独善之义”。C.白居易奉行孟子思想，认为大丈夫要做到独善其身、兼济天下。D.选文提出了“志在兼济，行在独善”的人生观、价值观和创作
26、观。【解析】作者写闲适诗是表达“独善之义”，写讽喻诗是表达“兼济之志”。B22.请用“/”给下面的句子断句。(断三处)(3分)谓 之 讽 谕 诗 兼 济 之 志 也 谓 之 闲 适 诗 独 善 之 义 也。/23.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。_富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他屈服意志。【与元九书参考译文】古人说：“不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下百姓。”我虽不贤，也常常以这两句话为师。大丈夫所坚守的是大道，所等待的是时机。时机到来，就是作云的龙，搏风的鹏，生气勃勃，勇往直前；时机不来，就是深山的豹，远空的鸿，
27、安安静静地，引身而退。仕进退隐，往何处而不怡然自乐呢？因此，我的志向是在造福于天下，我的行为是在修养个人品德，我所奉行并贯彻始终的是圣贤的大道，以言词表达出来的就是诗歌。所谓讽喻诗，表达的就是造福天下的志向；所谓闲适诗，表达的就是修养个人品德的思想。因此，读了我的诗的人，就知道我所坚持的圣贤之道了。三、写作(50分)24.阅读下面材料，然后作文。(50分)时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”要求：(1)自选角度，自拟题目；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于600字；(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；(5)不得套作，不得抄袭。
