1、第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-2-能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 知识梳理 考点一 宇宙中的地球 考点解读:1.能够结合宇宙探索,分析地球上存在生命的条件。2.能够分析航天发射、回收基地的区位条件。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-3-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 一、地球所处的宇宙环境 1.物质性:宇宙是由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等天体组成的。2.运动性:宇宙中的天体都在
2、运动着,它们相互吸引、相互绕转,形成如下图所示的天体系统。温馨提示总星系只是宇宙的一部分,是我们目前能观测到的宇宙部分。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-4-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.地球的普通性 (1)八颗行星分类 类地行星:A水星、B金星、C地球、D火星巨行星:E木星、F土星远日行星:G天王星、H海王星第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-5-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练(2)八颗行星的运
3、动特征 同向性:绕日公转方向都是自西向东近圆性:绕日公转的轨道近似圆形共面性:轨道面几乎在同一平面上(3)地球的结构特征与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。2.地球存在生命的条件(1)外部条件 安全的宇宙环境稳定的太阳光照(2)自身条件 适宜的温度适合生物生存的大气液态水的存在第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一 一、如何分析某行星是否存在生命?在分析某行星是否有生命物质存在时,应充分考虑天体的条件,要与地球作比较,同时还要看所处的宇宙环境。可从“四看”入手分析。综上所述,某行星只要具备适宜的温度条件、适宜生物呼吸的大气、
4、液态水这三个自身条件,同时具有安全的宇宙环境,该行星就可能有生命物质存在。-6-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-7-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 二、如何分析航天发射基地、着陆地选择的区位条件及发射时间和方向?1.航天发射基地的选址:在进行区位选择时,要考虑到地形、纬度、气候等多方面的因素。(1)气象条件:晴天多,阴雨天少,风速小,湿度低,有利于发射和跟踪。(2)纬度因素:纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本。(3)地形因素:地形平坦开阔,有利于跟踪观测。(
5、4)海陆位置:大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性强;海上人类活动少,安全性强。(5)交通条件:内外交通便利,有利于大型设备运输。(6)安全因素:出于国防安全考虑,有的建在山区、沙漠地区,有的建在地广人稀处。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-8-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 2.着陆地的选择:地势平坦,视野开阔,便于搜救;人烟稀少,有利于疏散人群;气候干旱,多晴朗天气;地质条件好。3.发射时间、方向的选择。(1)发射时间:在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚,主要是便于定位和跟踪观测。我国发射时间主要选择在
6、冬季,便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收;我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域,选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况。(2)发射方向:一般与地球运动方向一致,向东发射可充分利用自转线速度的作用,节约能源。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-9-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 我国航天基地的有利区位条件 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-10-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 下图是世界某区域略图。简述地建设航天发射基地的
7、有利条件和不利因素。答案:有利条件:纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素:天气多变。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-11-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 推理分析:1.信息提取 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-12-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 2.迁移应用 航天发射基地的区位主要从纬度(低,克服地转偏向力所消耗的能源少)、交通条件、地形(平坦,建设成本低)、人口、天气(晴朗,能见度好,便于观察跟踪)等方面分析。第
8、一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一-13-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练(2016上海青浦期末)2015年7月24日,天文学家表示他们发现了距离地球约1 400光年、位于天鹅座的“另一个地球”“开普勒452b”,科学家猜想它与地球的相似指数为0.98。据此完成第12题。1.下列能成为“开普勒452b”所在天体系统中心天体的是()A.天鹅座B.太阳 C.恒星 D.星2.“开普勒452b”被称为“另一个地球”的原因是它最有可能()A.表面温度适宜B.能发可见光 C.既公转又自转D.绕恒星运动 答案 解析 解析 关闭第1题,
9、“开普勒452b”被称作“另一个地球”,说明它与地球一样属于行星,所在天体系统为恒星系统,中心天体为恒星。第2题,“开普勒452b”被称为“另一个地球”是因为与地球相似,具有存在生命的基本条件,适宜的温度是地球生命存在的基本条件之一。答案 解析 关闭1.C 2.A第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点一 3.阅读材料,完成下题。北京时间2012年8月6日13时31分,美国航天局于2011年底从佛罗里达州发射的“好奇”号探测器成功登陆火星表面,它的主要任务是探索火星过去或现在是否存在适宜生命生存的环境。图1为佛罗里达州位置图(阴影部分),图2
10、为“好奇”号探测器图。分析美国选择在佛罗里达州建航天发射中心的自然原因。-14-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 答案 解析 解析 关闭从佛罗里达州的纬度位置、海陆位置等方面分析其有利的自然条件。答案 解析 关闭佛罗里达州纬度较低,地球自转线速度较大,有利于航天器发射,节省燃料;临海,有利于大型火箭的运输;海洋面积广阔,发射安全。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-15-能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 知识梳理 考点二 太阳辐射与太阳活动 考点解读:1.能够判读太阳辐射等值线图和统计图,分析太阳辐射的时空分布特
11、点及成因。2.能够结合太阳活动图,分析太阳活动对地球的影响。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-16-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 一、太阳辐射的影响1.太阳能量来源:太阳内部的核聚变反应。2.对地球的影响。(1)能量来源 直接提供光、热资源为人类生活、生产提供能源(2)动力来源:地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-17-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 二、太阳活动对地球的影响 1.太阳大气层及太阳
12、活动 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-18-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 2.太阳活动对地球的影响(1)扰动地球上空的电离层,影响无线电短波通信。(2)扰乱地球磁场,产生磁暴现象。(3)高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气,产生极光现象。(4)许多自然灾害的发生也与太阳活动有关,如地震、水旱灾害等。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-19-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 如何分析太阳辐射的分布特点及区域差异的成因?1.根据相关图示描述
13、分布特点 常见的表达太阳辐射变化的图示有年太阳辐射总量等值线图、多年平均云量日均值分布图、年日照时数等值线图、年平均光合有效辐射(PAR)等值线图等。特征描述上一般包括:时间上,分析其冬、夏季的差异;空间上一般描述其“从向递减(递增)”“哪里多哪里少”。例如,下图示意世界年太阳辐射总量分布不均衡,总体分布特征可表达为以下两方面。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-20-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 (1)不同纬度:由低纬向高纬递减。(2)不同季节:夏季太阳辐射强于冬季;低纬地区季节变化小、高纬地区季节变化大。第一章
14、 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-21-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 2.抓住影响太阳辐射分布的主要因素 首先要理解影响太阳辐射的因素,然后根据不同区域和不同时间的不同影响因素进行分析。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-22-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 我国太阳年辐射量的空间分布及成因 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-23-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练(
15、2014全国卷)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成下列各题。(1)我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是(A)A.柴达木盆地B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵(2)太阳能光热电站可能会(C)A.提升地表温度B.干扰飞机电子导航 C.误伤途经飞鸟D.提高作物产量 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-24-知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 推理分析:1.信息提取“数以十万计的反光板聚焦太阳能”,阳光反射散布面积大,光照强。2.迁
16、移应用 第(1)题,优选法。建设太阳能光热电站应选择太阳辐射量丰富的地区。对比四个选项,柴达木盆地位于青藏高原,属于我国太阳能最丰富的地区,其他三地都位于我国东部季风区,阴雨天气多,太阳能相对较少。第(2)题,排除法。反光板具有反射作用,使地面获得的太阳辐射减少,地表温度降低;太阳能光热电站不会产生电磁辐射,故不会干扰飞机电子导航;图中显示太阳能反光板可以聚焦太阳能,给高塔顶端加热,强光、高热会使飞鸟飞过时被灼伤;太阳能光热电站的建设对农作物没有影响,不会导致作物产量提高。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-25-知识梳理 能力突破
17、图解要点 典题试做 题组训练(2015山东卷)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成第1-2题。1.该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是()A.云量 B.海拔 C.下垫面 D.正午太阳高度 答案 解析 解析 关闭考查日照时数的影响因素。解题的关键是正确理解日照时数的含义。据材料,日照时数指太阳在某地实际照射的时间。该地7、8月份降雨天多,云量多,日照时间相对较少,因此选A项。答案 解析 关闭A第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点二-26-知识梳理 能力突破 图解要点
18、典题试做 题组训练(2015山东卷)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成第2题。2.日照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大的日照时数的比值(%)。该流域3月份的日照百分率约为()A.53%B.62%C.70%D.78%答案 解析 解析 关闭解题的关键是找出“理论上最大的日照时数”。本题的突破点在于“3月份”,春分日是3月21日前后,此日昼夜平分,日照时间理论值是12时,3月份春分日之前每日的日照时间小于12小时,春分日之后每日的日照时间大于12小时,因此3月份日照时间理论平均值约为12小时,总值约为372小时,然后用
19、图中3月份的日照时数除以372可计算出大约为62%,故选B项。答案 解析 关闭B第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-27-能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 知识梳理 考点三 地球的圈层结构 考点解读:学会判读地球圈层结构示意图,能够根据材料信息和数据信息判断所属圈层。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-28-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 一、地球的内部圈层 1.地球内部圈层划分的依据是地震波传播速度的变化。地震波的分类及特点如下表所示。代码类型传播速度能通过的
20、介质共性S 波 横波较慢固体P 波 纵波较快固体、液体、气体 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-29-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2.不连续面及波速变化。代码名称深度波速S 波P 波C莫霍界面地面下平均 33 km 处(大陆部分)传播速度都明显增加D古登堡界面地下 2 900 km 处完全消失传播速度突然下降 3.三个圈层:C以上为地壳,C、D之间为地幔,D以下为地核(由E外核和F内核组成)。4.岩石圈:由坚硬的岩石组成,包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构
21、考点一 考点二 考点三 考点三-30-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 温馨提示(1)地壳厚度不均,陆地地壳厚,海洋地壳薄;在陆地上,高原、山地地壳厚,平原、盆地地壳薄。(2)一般认为,存在于上地幔上部的软流层可能是岩浆的主要发源处。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-31-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 二、地球的外部圈层结构 1.大气圈:由气体和悬浮物组成的复杂系统,它的主要成分是氮和氧。2.水圈:由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。3.生物圈:地球表层生物及其生存环境的总称,占有大气圈的底部、水圈全部和岩石圈的
22、上部。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-32-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 如何识别地球的内外圈层?1.“记准顺序”:外部的圈层中,大气圈在上,水圈在下,生物圈不单独占有空间,而是渗透于其他圈层之中。内部圈层即“两面三层”,“两面”即莫霍界面和古登堡界面,“三层”即由两个界面分成的三个层,从外向内依次是地壳、地幔、地核。2.“掌握数据”:读图时要结合一些相应的数据去判断,如地面下平均33千米处(大陆部分)的不连续面为莫霍界面,地面下平均2 900千米处的不连续面为古登堡界面,海拔12千米为对流层的平均高度,5055千米为平
23、流层的上界。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-33-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 北京时间2014年2月12日17时19分,位于昆仑山北麓的新疆于田县(36.1N,82.5E)发生7.3级地震,震源深度12千米,没有造成人员伤亡。此次地震的震源位于(A )A.地壳 B.软流层 C.上地幔顶部 D.下地幔 第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-34-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 推理分析:1.信息提取 地震的震源深度为12千米,且发生于昆仑山北麓。2.迁移应
24、用 直选法。地壳平均厚度为17千米,大陆部分平均厚度为33千米。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三 考点三-35-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 北京时间2015年9月17日上午6时54分,智利沿岸发生强震,震中距离智利首都233千米。此次地震震源深度为25千米。位于夏威夷的太平洋海啸预警中心发布消息称,地震发生53分钟后,在距离震源较近的城市科金博的沿岸观测到了4.6米高的海啸。下图示意南美洲西部地壳厚度等值线及此次地震震中位置。据此完成第13题。第一章 第2讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响、地球的圈层结构 考点一 考点二 考点三
25、 考点三-36-知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 1.材料中的智利地震发生在地球圈层中的()A.地壳 B.上地幔 C.下地幔 D.地核2.此次地震引发的海啸对下列哪一圈层的影响最小?()A.大气圈 B.岩石圈 C.水圈 D.生物圈3.地震时,位于智利西部附近海域船舶中的人应感到()A.无感觉 B.上下颠簸C.左右摇摆 D.先上下颠簸,再左右摇摆 答案 解析 解析 关闭第1题,此次地震震源深度为25千米,根据图中智利沿海地壳厚度为1020千米可知,这次地震发生于软流层以上的上地幔。第2题,地震对岩石圈、生物圈影响较大,海啸对水圈、生物圈的影响较大,它们对大气圈的影响较小。第3题,纵波可以通过液体传播,横波不能,故船上的人应感到上下颠簸,而不是左右摇摆。答案 解析 关闭1.B 2.A 3.B
