1、山东省聊城市莘县2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A腔肠动物B软体动物C甲壳动物D昆虫2有口和肛门的动物是（）A蛔虫B珊瑚虫C涡虫D血吸虫3鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药你推测它应该属于（）A甲壳动物B鱼类C软体动物D腔肠动物4下列节肢动物中，属于昆虫的是（）ABCD5下列哪一个是真正的鱼（）A鲸鱼B甲鱼C鲫鱼D章鱼6能正确表示动物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺ABCD7 “美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“
2、美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形你认为“美人鱼”属于（）A鱼类B软体动物C哺乳动物D两栖类8牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（）A前肢B胸部C后肢D脊柱9生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”她所说的“支点”是（）A骨B肌肉C关节D神经10 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（）A取食行为、繁殖行为B攻击行为、取食行为C迁徙行为、繁殖行为D取食行为、防御行为11下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C动物越高等，学习能力越强，学习
3、中“尝试与错误”的次数越少D先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义12下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）A大山雀学着偷喝牛奶B失去雏鸟的红雀喂鱼C黑猩猩设法摘取香蕉D公鸡尝试绕道取食13下列各项具有社会行为的动物是 （）A花盆下的一群鼠妇B森林里的筑巢的鸟类C阿尔卑斯山中的一群狒狒D池塘里的一群青蛙14 “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（）A昆虫分泌性外激素引诱异性B蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C老母鸡“咯咯”的召唤小鸡D乌贼遇到敌害时释放墨汁152011年，某品牌乳制品被检出黄曲霉毒素M1超标140%，黄曲霉毒素是由黄曲霉
4、产生的一种强烈的致癌物质如图所示为黄曲霉菌落，关于该菌落叙述错误的是（）A构成该菌落的黄曲霉是一种真菌B菌落较大，呈绒毛状C菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥D构成该菌落的黄曲霉靠孢子繁殖16下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（）A海啸肆虐后的废墟B活化的火山口C干旱的沙漠D寒冷的北极冰川17科学家将患花叶病的烟草榨出的汁液滴到健康烟草叶片上，引起花叶病；将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草叶片上，依然引起花叶病，由此发现了病毒以上病毒发现实验不能得出的结论是（）A病毒比细菌小B细菌具有致病性C烟草花叶病不是由细菌引起的D病毒具有致病性18老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母
5、菌装片交给小刚同学，让其贴上标签小刚同学区分二者的依据是（）A有无细胞壁B有无细胞膜C有无细胞质D有无成形的细胞核19提到细菌，你会想到芽孢下列关于芽孢的叙述错误的是（）A一个芽孢可以萌发成一个细菌B芽孢是细菌用来生殖的结构C芽孢是细菌的休眠体D芽孢对不良环境有较强的抵抗能力20病毒是一些疾病的“罪魁祸首”，有些人“谈毒色变”病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）A没有生命特征B没有蛋白质C没有遗传物质D没有细胞结构21大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（）A作为分解者参与物质循环B能引起植物疾病C与植物共生D与植物竞争22我们日常生活中经常利用一
6、些细菌或真菌来制作一些美味的食品下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（）A白酒酵母菌B泡菜乳酸菌C面包曲菌D醋酸醋酸菌23某生物社团为“探究食品腐败的原因”，将如图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察本实验的实验变量是（）A空气B微生物C玻璃管D温度24家庭制作酸奶的主要步骤：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 冷却（4243） 热处理（煮沸）发酵（放在室内温暖的地方数小时） 接种（加入一些购买的酸奶） 冷藏或食用合理的工序步骤是（）ABCD25青霉素是目前应用比较广泛的一种抗生素药物，是下列那类生物中提取出来的（）A细菌B真菌C病毒D动物或植物二、解答题（共5小题，每空1分，
7、满分50分）26（12分）图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：ABCDE（1）上述动物的受精作用在水中完成的有，能保持体温恒定的有（均填代号）（2）各种动物的身体特点都与它的生活相适应，A皮肤且能分泌粘液，B的身体覆盖有，C体表，D体表常有覆盖，E体表（3）B属于，在节肢动物中种类最多（4）C的牙齿有和的分化，这与它的植食性生活相适应（5）E的胸骨上高耸的突起叫，上面有发达的胸肌，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用27（11分）如图为关节结构示意图，请据图回答问题（1）关节由，和组成（填写序号和名称）（2）关节、和共同组成运
8、动系统骨骼肌牵引围绕活动，就产生了运动（3）肌肉包括和两部分（4）人屈肘时，收缩，舒张；伸肘时相反28（9分）请按要求回答问题：（1）按照获得途径不同，乙图所示的摄食行为属于行为，这种行为由体内的决定（2）按照获得途径不同，甲图所示用成语表示为“鹦鹉学舌”，属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过的作用，由和而获得（3）像猴、狒狒、象、鹿等，有些哺乳动物各成员之间有明确的分工，形成一个社会，这叫行为群体中的分工合作需要及时交流信息，动物的、和气味等都可以起到的传递信息作用29（9分）如图为细菌的结构示意图，据图回答：（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：，（2）与植物细胞相比，细菌不含，所以
9、不能进行，不能制造有机物（3）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于，它与真菌作为参与物质循环，起着重要的作用（4）细菌的生殖方式是生殖真菌的繁殖方式一般是生殖30（9分）洗手看似简单，熟不知其中大有学问某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：（1）该实验提出的探究问题是：？（2）同学的设计更合理，因为他设置了实验，变量是（3）细菌生存需要一点的条件，如、等，有些细菌，如乳酸菌必须在条件下生存（4）将少量的细菌转移到培养基上的过程叫作山东省聊城市莘县2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选
10、择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A腔肠动物B软体动物C甲壳动物D昆虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物故选：A【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，其它动物的主要特征也要主要了解2有口和肛门的动物是（）A蛔虫B珊瑚虫C涡虫D血吸
11、虫【考点】生物的基本常识【分析】线形动物有口和肛门，腔肠动物有口无肛门、扁形动物有口无肛门，分析作答【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，有口和肛门；A正确B、珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门；C、D、涡虫和血吸虫属于扁形动物，它们均有口无肛门；BCD错误故选：A【点评】解此题的关键是掌屋好线形动物、腔肠动物、扁形动物的特征3鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药你推测它应该属于（）A甲壳动物B鱼类C软体动物D腔肠动物【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】此题主要考查的是软体动物的主要特征，据此解答【解答】解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃
12、呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳有的贝壳退化鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物故选：C【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题4下列节肢动物中，属于昆虫的是（）ABCD【考点】昆虫纲的主要特征【分析】本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等【解答】解：蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于
13、节肢动物蛛形类，虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，有2对触角头胸部具发达的头胸甲属于肢动物甲壳类，蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物多足类故选：D【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断5下列哪一个是真正的鱼（）A鲸鱼B甲鱼C鲫鱼D章鱼【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题【解答】解：A、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，不符合题意B、甲鱼具有卵生，用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，不符合题意C、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意D、章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意故选：C【点评】
14、关键理解鱼的特征，好多生活在水中的叫鱼但不是鱼，名不副实要认真审题6能正确表示动物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺ABCD【考点】两栖动物的主要特征；鱼类的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位【解答】解：A、蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊家兔是哺乳动物，有肺呼吸故不符合题意B、蚯蚓依靠体壁与外界环境进行气体交换，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，青
15、蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，故不符合题意C、蚯蚓用体壁进行气体交换，鲫鱼用鳃呼吸，家兔用肺呼吸，符合题意D、鲫鱼用鳃呼吸，家鸽用肺和气囊呼吸不正确，家鸽在肺里进行气体交换，家兔用肺呼吸，故不符合题意故选C【点评】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的7 “美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形你认为“美人鱼”属于（）A鱼类B软体动物C哺乳动物D两栖类【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题【解答】解：哺乳动物的主
16、要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物故选：C【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类8牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（）A前肢B胸部C后肢D脊柱【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查鸟类适于空中飞行的特点鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动而背部肌肉退化，这一点和鱼类正相反【解答】解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者
17、起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉主要生长在胸部故选：B【点评】鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源9生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”她所说的“支点”是（）A骨B肌肉C关节D神经【考点】关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】解题时从运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合入手【解答】解：
18、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力故选：C【点评】此题考查的知识点是运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合10 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（）A取食行为、繁殖行为B攻击行为、取食行为C迁徙行为、繁殖行为D取食行为、防御行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）取食行为是动物通
19、过各种方式获取生存所需的食物的行为（2）繁殖行为与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为（3）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗（4）迁徙行为是指动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象（5）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等【解答】解：穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为所以，“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
20、”的诗句分别描述了这两类昆虫的“取食行为、繁殖行为”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的概念和意义11下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少D先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：A、先天性行为是
21、动物体内遗传物质所决定的行为如蜘蛛结网，A正确；B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是与遗传因素无关，C错误；C、动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，C正确；D、先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，D正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点12下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）A大山雀学着偷喝牛奶B失去雏鸟的红雀喂鱼C黑猩猩设法摘取香蕉D公鸡尝试绕道取食【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别解答时可以从先
22、天性行为、后天性行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩设法摘取香蕉、公鸡尝试绕道取食都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选B【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获
23、得途径和特点13下列各项具有社会行为的动物是 （）A花盆下的一群鼠妇B森林里的筑巢的鸟类C阿尔卑斯山中的一群狒狒D池塘里的一群青蛙【考点】社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是社会行为，解答时可以从社会行为的特点方面来切入【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义该题中的鼠妇、鸟类、青蛙都是群居，但它们没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥
24、、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为故选：C【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点14 “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（）A昆虫分泌性外激素引诱异性B蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C老母鸡“咯咯”的召唤小鸡D乌贼遇到敌害时释放墨汁【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流，解答时可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来分析【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的
25、行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流昆虫分泌性外激素引诱异性，是通过气味进行通讯老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，是通过声音进行通讯而乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，不是群体内的信息交流故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式152011年，某品牌乳制品被检出黄曲霉毒素M1超标140%，黄曲霉毒素是由黄曲霉产生的一种强烈的致癌物质如图所示为黄曲霉菌落，关于该菌落叙述错误的是（）A构成该菌落的黄曲霉是一种真菌B菌落较大
26、，呈绒毛状C菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥D构成该菌落的黄曲霉靠孢子繁殖【考点】细菌和真菌的区别【分析】此题主要考查的是细菌菌落与真菌菌落的区别结合题意，分析解答【解答】解：黄曲霉菌落属于真菌，用孢子繁殖后代真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色因此，选项C的叙述错误的故选：C【点评】解此题的关键是知道黄曲霉菌落属于真菌和细菌菌落与真菌菌落的区别16下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（）A海啸肆虐后的废墟B活化的火山口C干旱的沙漠D寒冷的北极冰川【考点】细菌和真菌的分布【分析】此题考查细菌和真菌的分布，解答时可
27、以从细菌真菌的生活条件方面来切入【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物等A、海啸肆虐后的废墟，满足了细菌和真菌的生活需要的条件，有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多故该选项符合题意B、活化的火山口，由于温度较高，不适于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少故该选项不符合题意；C、干旱的沙漠不利于细菌、真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌、真菌较少故该选项不符合题意；D、寒冷的北极冰川，温度极低，不利于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少故该选项不符合题意；故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解细菌、真菌分布广泛的原因以及生活条件17科学家将患花叶病的烟草榨出的汁液
28、滴到健康烟草叶片上，引起花叶病；将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草叶片上，依然引起花叶病，由此发现了病毒以上病毒发现实验不能得出的结论是（）A病毒比细菌小B细菌具有致病性C烟草花叶病不是由细菌引起的D病毒具有致病性【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；科学探究的基本环节【分析】此题考查的知识点是病毒的结构解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体病毒
29、 只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖科学家将患花叶病的烟草榨出的汁液滴到健康烟草叶片上，引起花叶病；将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草叶片上，依然引起花叶病，由此发现了病毒以上病毒发现实验不能得出的结论是细菌具有致病性故选B【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点18老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签小刚同学区分二者的依据是（）A有无细胞壁B有无细胞膜C有无细胞质D有无成形的细胞核【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】此题考查的
30、知识点是细菌与真菌的区别解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域酵母菌是真菌故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构19提到细菌，你会想到芽孢下列关于芽孢的叙述错误的是（）A一个芽孢可以萌发成一个细菌B芽孢是细菌用来生殖的结构C芽孢是细菌的休眠体D芽孢对不良环境有较强的抵抗能力【考点】细菌的营养方式
31、和生殖方式【分析】此题考查的知识点是芽孢解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入【解答】解：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性芽孢又轻又小，可以随风飘散当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌细菌是靠分裂进行生殖的因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体故选B【点评】解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能20病毒是一些疾病的“罪魁祸首”，有些人“谈毒色变”病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）A没有生命特
32、征B没有蛋白质C没有遗传物质D没有细胞结构【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【专题】类比推理；生物的分类【分析】（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体（2）动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体【解答】解：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，能在寄主的活细胞内繁殖，因此病毒与动物细胞都有“生命特征”、“蛋白质”、“遗传物质”所以病毒与动物细胞相比最主要的不同是“没有细胞结构”故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒和动物细胞的结构特点21大豆植物的根部生有许
33、多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（）A作为分解者参与物质循环B能引起植物疾病C与植物共生D与植物竞争【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物和生物之间有密切的联系【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，据此解答【解答】解：共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活故选：C【点评】寄生、腐生和共生，这是三个不同的概念，注意不要混淆了22我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些
34、美味的食品下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（）A白酒酵母菌B泡菜乳酸菌C面包曲菌D醋酸醋酸菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，据此作答【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；制泡菜要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧
35、的条件下，经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使菜具有甜酸风味；制醋要用醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸可见C符合题意故选：C【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理23某生物社团为“探究食品腐败的原因”，将如图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察本实验的实验变量是（）A空气B微生物C玻璃管D温度【考点】食品的腐败原因【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答【解答】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败而乙瓶的
36、瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物可见B符合题意故选：B【点评】掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直24家庭制作酸奶的主要步骤：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 冷却（4243） 热处理（煮沸）发酵（放在室内温暖的地方数小时） 接种（加入一些购买的酸奶） 冷藏或食用合理的工序步骤是（）ABCD【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】此题考查的是家庭制作酸奶的过程，分析作答【解答】解：家庭制作酸
37、奶的主要步骤：先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；然后冷却到4243，购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味可见C符合题意故选：C【点评】熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中25青霉素是目前应用比较广泛的一种抗生素药物，是下列那类生物中提取出来的（）A细菌B真菌C病毒D动物或植物【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，而有的真菌是有益的，据此答题【解答】解：青霉素是一种著名的抗生素，它是由青霉菌产生的，可
38、以治疗多种细菌性疾病，青霉属于真菌故选：B【点评】掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，就能解答本题二、解答题（共5小题，每空1分，满分50分）26（12分）图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：ABCDE（1）上述动物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持体温恒定的有C、E（均填代号）（2）各种动物的身体特点都与它的生活相适应，A皮肤裸露且能分泌粘液，B的身体覆盖有外骨骼，C体表被毛，D体表常有鳞片覆盖，E体表被覆羽毛（3）B属于昆虫，在节肢动物中种类最多（4）C的牙齿有门齿和臼齿的分化，这与它的植食性生活相适应（5）E的胸骨上高耸的突起叫龙骨
39、突，上面有发达的胸肌，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用【考点】动物的分类【专题】识图画图题；归纳推理；生物的分类【分析】图中A是青蛙，属于两栖动物；B是蝗虫，属于节肢动物；C是家兔，属于哺乳动物，D是鱼类，E是鸟类【解答】解：（1）A是两栖动物，水中产卵，水中受精，是变温动物；B是蝗虫，属于节肢动物，体外有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用，适于生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制，变温动物；C是哺乳动物，E是鸟类，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制，恒温动物；D是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进
40、行，变温动物因此，上述动物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持体温恒定的有C、E（2）A是青蛙，皮肤裸露，能辅助呼吸；B蝗虫体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发；C家兔体表被毛，有保温作用；D鱼体表覆盖着角质鳞片；E鸟类体表被覆羽毛（3）B是蝗虫，属于昆虫（4）C是家兔，是草食性的动物，牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠发达，适于消化难消化的植物纤维，是与它的食草生活相适应的（5）E鸟类多数营飞行生活，其特点是与其生活相适应的，如龙骨突上有发达的胸肌，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊，与肺相通，有贮存空气的作用，能辅助完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气故答案为：
41、（1）A、D；C、E（2）裸露；外骨骼；被毛；鳞片；被覆羽毛；（3）昆虫；（4）门齿；臼齿；（5）龙骨突；气囊【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同类群的动物的主要特征，并结合题意，灵活解答27（11分）如图为关节结构示意图，请据图回答问题（1）关节由关节面，关节囊和关节腔组成（填写序号和名称）（2）关节、骨和骨骼肌共同组成运动系统骨骼肌牵引骨围绕关节活动，就产生了运动（3）肌肉包括肌腱和肌腹两部分（4）人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时相反 【考点】关节的基本结构和功能【专题】图表题；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】关节的结构示意图中，各部分的名称是：关节头，关节窝，关
42、节软骨，关节囊，关节腔，关节软骨【解答】解：（1）关节有关节面、关节囊、关节腔组成（2）运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动（3）一块骨骼肌由肌腱和肌腹两部分构成（4）屈肘伸肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩故答案为：（1）关节面；关节囊；关节腔（2）骨；骨骼肌；骨；关节；（3）肌腱；肌腹；（4）肱二头肌；肱三头肌【点评】掌握关节的结构和功能是关键28（9分）请按要求回答问题：（1）按照获得途径不同，乙图所示的摄食行为属于先天性行为，这种行为由体内
43、的遗传物质决定（2）按照获得途径不同，甲图所示用成语表示为“鹦鹉学舌”，属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得（3）像猴、狒狒、象、鹿等，有些哺乳动物各成员之间有明确的分工，形成一个社会，这叫社会行为群体中的分工合作需要及时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起到的传递信息作用【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征；群体中的信息交流【专题】结构示意图；类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为
44、，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为（2）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流【解答】解：（1）按照获得途径不同，乙图所示的摄食行为属于先天性行为，这种行为由体内的遗传物质决定（2）甲图所示用成语表示为“鹦鹉学舌”，属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的（3）像猴、狒狒、象、鹿等，有些哺乳动物各成员之间有明确的分工，形成一个社会，这叫社会行为群体中的分工合作需要及时交流信
45、息，动物的动作、声音和气味等都可以起到的传递信息作用故答案为：（1）先天性；遗传物质；（2）学习；环境因素；生活经验；学习；（3）社会；动作；声音【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握学习行为、先天性行为、社会行为的特点29（9分）如图为细菌的结构示意图，据图回答：（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：细胞壁，DNA，鞭毛（2）与植物细胞相比，细菌不含叶绿体，所以不能进行光合作用，不能制造有机物（3）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，它与真菌作为分解者参与物质循环，起着重要的作用（4）细菌的生殖方式是分裂生殖真菌的繁殖方式一般是孢子生殖【考点】细菌的基本形态和结构特点【专
46、题】结构模式图；归纳推理；生物的分类【分析】据图可以看出：细菌的各部分结构为：荚膜；细胞壁；DNA集中的区域；细胞质；细胞膜；鞭毛【解答】解：（1）细胞壁有保护作用和支持作用；未成形的细胞核DNA集中的区域，有遗传作用；鞭毛可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动（2）由于细菌、真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养（3）青霉菌属于真菌，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，它与真菌都是分解者参与物质循环（4）细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当
47、快的真菌主要依靠产生孢子进行繁殖孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖故答案为：（1）细胞壁；DNA；鞭毛（2）叶绿体；光合作用（3）细菌；分解者（4）分裂；孢子【点评】解答此类题目点关键是熟记细菌真菌的结构、营养生殖30（9分）洗手看似简单，熟不知其中大有学问某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：（1）该实验提出的探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？（2）乙同学的设计更合理，因为他设置了对照实验，变量是细菌的数量（3）细菌生存需要一点的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，有些细菌，如乳酸
48、菌必须在无氧条件下生存（4）将少量的细菌转移到培养基上的过程叫作接种【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【专题】过程示意图；生物的分类【分析】（1）科学探究过程通常涉及提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的（2）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质【解答】解：（1）根据题意可以提出该实验探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？（2）在科学实验中，往往只选择一个变量为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力因此乙同学的设计合理变量就是所要探究的问题，从乙同学的实验可以看出，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量（3）细菌生存需要一点的条件，如 水分、适宜的温度、有机物等，有些细菌，如乳酸菌必须在 无氧条件下生存（4）将少量的细菌转移到培养基上的过程叫作接种故答案为：（1）洗手能减少手上的细菌数量吗（2）乙；对照；细菌的数量（3）水分；适宜的温度；有机物；无氧（4）接种【点评】解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验理解掌握培养细菌的方法步骤、细菌的生殖方式22
