1、阶段一阶段二阶段三阶段四阶段五10 扼住命运的咽喉本课话题 挑战逆境链接生活中的素材自小患小儿麻痹症的李国军是一个不愿向命运低头的人。一次偶然的机会，李国军在报纸上看到一篇介绍利用秸秆栽培食用菌的文章。李国军意识到这是一个改变命运的机会。经过学习和实践，李国军的食用菌研究和栽培不断发展壮大。如今，李国军的食用菌研究所和农牧技术示范场拥有办公、生产用房 12 间，食用菌栽培研究室7 间，固定资产由原来的 3 万多元增加到现在的 100 多万元，并创建了自己的品牌。李国军成功后没有忘记乡邻对他的帮助，在进行研发的同时，李国军把重点放在了技术培训上。从第一期食用菌技术培训班以来，有近 2 万人通过函
2、授和现场培训学习掌握了食用菌栽培技术，其中残疾人就有 2000 多人。由于贡献突出，李国军先后获得“沁阳市十大青年”“焦作市十大杰出青年”“河南省自强模范”“河南省残疾人致富状元”“全国青年星火带头人”等一系列荣誉。背诵相关名言警句1万无一失意味着止步不前，那才是最大的危险。为了避险，才去冒险，避平庸无奇的险，值得。杨澜2接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。巴顿3人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。海伦凯勒4所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。雨果5不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。拉伯雷6整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。
3、卡耐基 知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字臃()肿 震慑()酗()酒坂()坡慵()懒雾岚()废圮()睥()睨()譬()如谐谑()忏()悔凄恻()颠蹶()颓()唐【答案】yn sh x bn yn ln p p n p xu chn c ju tu二、多音字1组词辨析法(1)撒撒气 播撒 (2)行银行 行头 树行子 【答案】(1)s s(2)hn xn hn2语境辨析法(3)胶水不粘()了，书页粘()不紧。(4)畜()牧场里牲畜()多。【答案】(3)nin zhn(4)x ch第 2 步写字形奥妙无穷方块字(1)u 歌u 打u 吐u 气 (2)k 头k 睡k 逝h 家(3)jin
4、默zhn 言(4)xun 耀xin 梯【答案】(1)讴 殴 呕 怄(2)磕 瞌 溘 阖(3)缄 箴(4)炫 舷第 3 步用词语送你一双慧眼(1)品味品位“品味”可指尝味道，也可指仔细体会；品位：名词。矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率；泛指人或事物的品质、水平。请将正确的词语填在横线上。服装，是您_(品味/品位)生活的最佳选择！服装，提高您生活的_(品味/品位)!【答案】品味 品位(2)深邃深刻“深邃”一般指精深、深奥，可用来形容目光。“深刻”指感受程度很深，也指达到事情或问题的本质，可用来形容印象等。请将正确的词语填在横线上。在这位残疾人_(深邃/深刻)的目光中，我看到了无比的坚强与自信。
5、经过一个月的集中学习，大家对文件的精神有了很_(深邃/深刻)的领会。【答案】深邃 深刻第 4 步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)他听说西南发生严重旱灾后，便慷慨激昂地把多年的积蓄全部都捐献给了灾区。()请说明理由：【答案】慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。慷慨：情绪激动。激昂：振奋昂扬。此句把“慷慨激昂”错误的理解成了“大方”，不合语境。(2)科比这个晚上总共出手了 28 次，命中了 12 个。在赛后，科比感到精疲力竭，“我很累，感觉要脱水了”他说。()请说明理由：【答案】精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。竭：尽。此处符合语境。(3)不是对每一个方面
6、、问题、种类做事无巨细的论说，而是钩玄提要，索隐发微。()请说明理由：【答案】事无巨细：事情不分大小。形容什么事都管。此处符合语境。常识速记识作者罗曼罗兰(18661944)，法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。20 世纪初，连续写了几部名人传记：贝多芬传(1902)、米开朗琪罗传(1906)和托尔斯泰传(1911)统称名人传。同时发表了他的长篇小说约翰克利斯朵夫，这是他的代表作，被高尔基称为“长篇叙事诗”。被誉为 20 世纪最伟大的小说，并且为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗曼罗兰获得 1915 年诺贝尔文学
7、奖。两次大战之间，罗曼罗兰的创作又一次达到高潮，1919 年发表了写于 1913年的中篇小说哥拉布勒尼翁，1920 年发表了两部反战小说格莱昂波和皮埃尔和吕丝，1922 至 1933 年又发表了另一部代表作欣悦的灵魂。这一时期还发表了音乐理论和音乐史的重要著作七卷本贝多芬的伟大创作时期(19281943)，此外还发表过诗歌、文学评论、日记、回忆录等各种体裁的作品。罗曼罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中，为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象。在提到艺术风格时，罗曼罗兰表示，除了“诚恳”二字，他不希望别人承认他有什么别的优点。他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会
8、活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。探背景 罗曼罗兰对贝多芬一直非常敬仰。他尤其倾心于贝多芬身上的那种“力”创造的“力”、克服人生苦难的“力”。罗曼罗兰认为，这种“力”正是治疗当时欧洲颓靡精神的一剂良药。同时，罗曼罗兰又把贝多芬看成一个悲剧性的英雄，他在书中重点强调了贝多芬所遭遇的不幸、苦痛及其与命运抗争的毅力，他以他的故事慰藉、激励人们。“扼住命运的咽喉”，表现的正是贝多芬不甘屈服、勇于掌握自我命运的顽强精神。整体感知本文通过描写贝多芬粗犷的外貌、悲惨的童年、成年后与命运抗争的光辉历程，为我们刻画了一位虽粗犷但富有同情心，虽忧郁但有着钢铁般坚强意志的音乐巨人形象，字里行间
9、流露出对这位伟人的崇敬与赞颂。文脉梳理 第一部分：1段第二部分：悲惨的童年24段忧郁坚强第三部分：与命运抗争515段思想进步富有同情心遭受痛苦病痛失恋 伟大的成就【答案】粗犷的外貌 意志坚强扼住命运的咽喉文本层析一、阅读课文第 14 自然段，回答问题。1本文题目“扼住命运的咽喉”有什么深刻内涵？【答案】“扼住命运的咽喉”与“决不向命运低头”相比，它有更强的攻击性与致命性，从中也可以看出贝多芬一生的苦难与奋斗。命运不过是消极者拿来自我安慰、自我麻醉的借口而已，一个坚强的人是不会接受命运的安排的。贝多芬一生忍受了如此多的痛苦，但他顽强地生活着，创造了一曲又一曲享誉世界的乐曲。这些乐曲或雄壮或欢快或
10、静逸或优美，这就是他对命运最有力的回击。2评传要求内容真实，揭示出传主特有的精神面貌。本文是如何体现的？【答案】内容的真实必须立足于真实可靠的材料之上，本文就多处引用了贝多芬的笔记和信件，使内容真实可信。在揭示精神面貌方面，本文抓住了贝多芬一生都在与苦难做斗争，在苦难中仍然抱着希望、创造欢乐的特点，真实准确地传达出贝多芬的独特精神，展示了这位艺术家的伟大品质。3作者为什么要大篇幅写贝多芬的故乡的美丽呢？【答案】大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的生活中，他从自然的美丽中得到了安慰，他终生对大自然充满挚爱的情感。他美丽的故乡，他音乐中宽广的意境和淳朴的旋律都来源于大自然的灵感。4贝多芬的童
11、年生活对他后来的事业有什么影响？【答案】贝多芬有着艰苦的童年，父亲脾气暴躁而且酗酒，他从 4 岁开始就被逼着学琴。艰苦的生活使他从少年时代就担负起生活的重担，这造成了他性格中的忧郁，而从小开始的训练和为家庭谋生的重担又成就了他的事业。成年后的贝多芬因为忧郁这种情绪的困扰，经常在作品中流露出心灵的苦闷。可以说，童年生活打击了贝多芬，也磨炼了贝多芬，使他能在以后的磨难中有坚强的意志与命运抗争。二、阅读课文 515 自然段，回答问题。5本文要突出贝多芬与苦难斗争的坚强意志，为什么又多次写到他的绝望和苦闷？【答案】传记就是要真实地揭示一个人的独特精神面貌，贝多芬是人而不是神，虽然他的意志超乎常人的坚强
12、，但也有常人的情感。面对病痛，他觉得希望“非常渺茫”、“无药可治”、“我竟是上帝最可怜的造物”；面对失恋，他惨痛之极，甚至写好遗嘱，对病愈的最后希望都没有了。这些绝望情绪的流露，使贝多芬的形象更加真实，也更衬托出他最终战胜命运的伟大。话题互动话题：读了这篇课文，你从中获得怎样的人生启示呢？学生甲：贝多芬的经历，给我们一个有益的启示：在厄运面前，俯首听命只能消沉，感叹愤慨不能解决问题，出路在于勇敢地同厄运抗争。我的观点：【参考答案】人生有时就是一场要自己坚决面对的斗争，只有自己才能挽救自己。挫折与困难都有终结的一天，千万不要在它们结束之前就丧失了希望。若是成功地摆脱了它们，切勿沾沾自喜，要提高警
13、惕，充满希望，因为下一个困难正在前方等待着你。写法借鉴饱含激情的语言对于贝多芬，罗曼罗兰是饱含热爱和崇敬之情的。对于他艰苦的童年，作者满怀同情，“这些可悲的事实在他心中留下了深刻的创痕”；对于贝多芬热爱的家乡，作者以诗意的笔调描绘；关于贝多芬对爱情的执着，罗曼罗兰这样评价，“他对于爱情的神圣抱着毫无假借的观念”；对于贝多芬与命运的抗争，作者更是以崇敬的笔调来做评，“他的强毅的天性不能遇到磨难就屈服”、“生命的沸腾掀起了乐曲的终局”、“贝多芬渴望幸福，不肯相信他无可救药的灾难；他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望”。佳作领悟肩 膀他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意
14、挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松冈，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路后才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而下。可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被人
15、传诵的词：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。左牵黄犬，右擎苍鹰。策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩浩荡荡踏过平冈，他挽弓射箭，呼啸声间射透天边云朵，霞光万丈，那是他对豪迈忠义的褒奖。他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮下，一擦嘴角，再度斟满酒。他的敛衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出豪言誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，将忠心与道义用肩挑！他泼墨写下：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈持节云中，何
16、日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对祖国的忠心。他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京城到黄州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒凉的海南，他却执着地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。杭州有苏堤，惠州有苏公祠，朝廷待他不好，但他却从来不压迫百姓，他把民生扛在肩膀上，兴修水利，解缓灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的邪气，却将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。他用他的肩膀，撑起热爱生命、关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”的豪言壮志。这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计民生的大任。古代像苏轼这
17、样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼一个。陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己独享清闲；杜甫那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风只有苏轼有如此厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。仰望苏轼的肩膀，那是一座山1学排比采用排比句的方式开篇，一方面增强了气势，更有力地引出本文的中心论点；另一方面，突显了苏轼的“至情”“真我”“挚意”等特点。2学引用引用苏轼的诗句，一则印证了作者的观点，二则使苏轼的肩膀更具真实感人的力量。3学对比把苏轼与陶渊明、杜甫、辛弃疾等人进行对比，凸显苏轼肩膀的宽大、厚实、不可逾越：有情有义，有忠有信，有仁有爱。4学结构从全文看，作者采用三个并列式分论点的方式“这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担”来进行论证。这种结构使文章条理清晰，脉络分明。阶段五 点击图标进入
