1、7 溜索11223344(1)桓 喧 mchn (2)附望 俯望(3)C(4)示例：【B】句的“漫”“撞”“荡”，用动词写出了叫声在山谷间回荡的过程，生动形象地写出了声音之大及给人的震撼之强烈。C示例：黄河从昆仑山下滚滚奔来，浊流涌动形成泱泱之势，巍巍巨人般横过亚洲的原野，伟大坚强。B新知积累基础练提示：点击进入讲评。55667788语言建构能力练提示：点击进入讲评。1.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。【A】万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘hun。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐xun声腾上来，着一派森气。附望那江，蓦
2、地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。【B】叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。盘hun()xun()声 蓦()地 心中一颤()桓喧mchn(2)文段中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)下列短语与“万丈绝壁”结构相同的是()A精神永存 B良师益友 C百亩良田 D调查研究附望俯望C(4)选段中的动词使得句子富有动感，请在【A】【B】两句中任选一句进行分析。示例：【B】句的“漫”“撞”“荡”，用动词写出了叫声在山谷间回荡的过程，生动形象地写出了声音之大及给人的震撼之强烈。2.【2021重庆A】下面画线句
3、中，有语病的一处是()(A)历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，(B)为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。(C)通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。(D)全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。C3请根据例句进行仿写。要求：恰当利用叠词，使语言流畅、有节奏且能突出对象的特点。例：怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。示例：黄河从昆仑山下滚滚奔来，浊流涌动形成泱泱之势，巍巍巨人般横过亚洲的原野，伟大
4、坚强。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是()A小说描写了峡谷的险峻气势，以壁顶为观察点，变化视角，从视觉、听觉、内心感受多方面进行描写，使人如临其境。B小说善于运用细节表现人物，“敲一敲”溜索，表现出马帮首领认真负责，“瞟一眼”，表现出他在怒江天险前的从容不迫。C文中写到了骏马和雄鹰这样的动物形象，与人物形象相映衬，隐喻了人应该像雄鹰那样飞翔，像骏马那样奔驰。D小说中表现马帮的人际关系，是为了表达人与人之间相处要学会团结协作、相互信任、关心爱护的思想。【答案】B5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()A原汁原味 好奇 惊奇 盘旋B曲调优美 惊奇 好奇 盘桓C原
5、汁原味 惊奇 好奇 盘旋D曲调优美 好奇 惊奇 盘桓请同学们看点拨训练第24页第5-8题。拓展阅读C6.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。深秋的一个月夜：_第二天早晨：朋友告诉“我”昨夜的中年汉子叫王志凌第二天夜晚：_“我”听到一位拉手风琴的中年汉子和几位妇女唱原汁原味的山歌“我”了解到王志凌的故事7.文章第段为什么单独成段？字句简短、节奏明快，突出强调了表演现场欢快热烈的气氛，从侧面烘托了王志凌和山歌队演唱技艺的高超。8.请品析下列句子的表达效果。(1)黔江的景色真美，田野间远远望去，无处不入画境。(从环境描写的角度)交代事件发生的环境，渲染了美的氛围，烘托王志凌和山歌队所唱山歌之美。(2)我被他们感染着，瞬间有了创作的冲动，于是打开电脑，文字像阿蓬江水一样流淌出来(从修辞手法的角度)运用比喻的修辞手法，将“我”创作的文字比作“阿蓬江水”，生动形象地写出了作者写作本文时思路清晰、文笔流畅、情感充沛，表现了作者深受触动以及对黔江人民的热爱和赞美之情。
