1、综合实践活动专题三提示：点击进入习题。123451.【安徽合肥质检】九年级某班以“走进博物馆，感受历史魅力”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)昨天，省博物馆馆长在博物馆的贵宾厅接见了国际著名考古学家傅稻镰教授，并邀请他本月12日为市民做关于文物收藏的讲座。傅教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日上午九时，地点在省博物馆报告厅。请用一句话将“傅教授做讲座”的信息告知他人。国际著名考古学家傅稻镰教授将于本月12日上午九时在省博物馆报告厅做关于文物收藏的讲座。(2)活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去
2、、现在、未来的桥梁。【A】数据显示，因为我国文博资源丰富，使用率却不算高，国人平均每两年才进一次博物馆，而在欧美国家，居民平均每年要走进博物馆三到五次。今天，博物馆已经进入了一个快速发展的黄金时期，藏品不断汇聚，展览不断丰富，展陈方式也更多样。让我们一起走进博物馆，观照当下，回首过去，了解我们的文化。你会和我一样，【B】每一次都觉得开卷有益。【A】处画线句中关联词语使用不当，应将“_”改为“_”。【B】处 画 线 句 中 有 用 词 不 当 的 语 病，应 将“_”改为“_”。因为尽管(虽然)开卷有益 受益匪浅(3)活动后，同学们纷纷在“博物馆：连接文化之桥”留言簿上留言。一位同学是这样写的：
3、“每一件文物，都是记载历史变迁的珍稀图画；每一个历史故事，都是连接华夏子孙的精神纽带_ _。衷心感谢您，博物馆！”(请你仿照画线的句子，在横线处补写一个句子。)示例：每一座博物馆，都是守护中华文化的基因宝库2某校决定开展以“魅力中国”为主题的综合实践活动，请你积极参与。(1)下面是欧阳茜同学搜集到的一则介绍黄山宏村的解说词，请你根据提示帮她修改。在皖南众多风格独特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。从整个外观上说，【甲】宏村是古黟(y)桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水乡风貌，素有中国画里的乡村之美誉。村中各户皆有水道相连，汩汩清泉从各户潺潺流过，层楼叠院与湖光山色交相辉映，
4、处处是景，步步入画。【乙】全村现完好保存明清民居100余幢左右，著名景点还有南湖春晓、书院诵读、月沼风荷、牛肠水圳、亭前古树等。树人堂、桃源居、敬修堂、德义堂、碧园等一大批独具匠心、精雕细琢的明清古民居至今保存完好。【甲】处画线句子标点符号使用有误，应将“_”改为“_”。【乙】处画线句子有语病，应修改为：_。(2)活动中“魅力中国安徽”这一环节需要面向全校师生征集关于安徽的宣传图文，下图是杨柳同学收集到的一幅图片，请你为这幅图片配上推荐理由。书名号 双引号 全村现完好保存明清民居100余幢 示例：图片的主体部分由一个大大的“徽”字构成，下方的英文字母“CHARM CHINA”则为“魅力中国”之
5、意，两个单词中间是“CHINA”的印章图案，从整体上看，暗含“魅力中国安徽”之意。另外，“徽”字的结构在形式上类似于小青瓦、高脊飞檐的“徽派建筑”；众所周知，徽派建筑集徽州山川风景之灵气，融中国风俗文化之精华，风格独特，为中外建筑界所重视和叹服。这幅图片确实是推广“魅力中国安徽”最好的名片。3.某校九(3)班开展“文学与文化”系列活动，请你参与。(1)请按要求修改活动通知。通 知各位同学：为了弘扬和继承我国优秀的传统文化，我班邀请了知识渊博的马教授于2022年5月20日在本班教室开展以“文学与文化”为主题的系列活动，请同学们按时参加。2022年5月18日九(3)班班委会通知的内容有一处表述不完
6、整，请提出修改意见。画线句子有语病，请提出修改意见。通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。应在“2022年5月20日”之后加上具体的时间。将“弘扬”与“继承”调换位置。应将署名和日期调换位置。(2)下面是活动中的两道题，请回答。请将下列代指年龄的词语，按年龄由小到大的顺序重新排列：_。A垂髫 B弱冠 C襁褓 D束发范进中举中“世先生同在桑梓”，“桑梓”指的是_；无题中“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中“青鸟”指的是_。CADB家乡信使(3)活动中，马教授出了一道趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“祖冲之”为上联，最适合作下联的是()A秦始皇 B朱元璋 C李时珍 D孙行者D4.班级开展“与人交
7、往注意对象”实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。材料一：本报北京8月2日电(记者巨云鹏)由中央电视台制作的30集纪录片书法在校园，4日起将在央视播出，展现书法进课堂、书法进校园有序推进近10年来，全国各地中小学校的书法教学和教育情况。近两年来，中央电视台摄制组随同中国书法家协会主席苏士澍走访了浙江、上海、新疆、西藏等20多个省、市、自治区的50多所学校，用纪实的手法调研了各地书法进校园的现状和普及情况。据导演楼帅介绍，该纪录片介绍了大量各地学校在学习、教学书法中的一些成功经验和做法，以及在落实书法教室、书法教材，解决书法教师等方面的有效办法。不少学校把书法作为特色教学吸引更多生源，受到家
8、长的欢迎。材料二：吉林省桦甸市全市语文教师进行系统的书法培训，解决师资不足问题，还常年开展学生评选教师书法作品活动，促进教师书法水平的提高，以便更好地用于书法教学实践中；新疆沙湾市兰亭小学有13个少数民族小朋友坚持学习汉字书法，引人关注。上海、浙江等有条件的地区引进电子化书法教室，方便师生学习书法，增强学习兴趣。(1)给材料一拟一个恰当的标题。(不超过15个字)(2)用一句话概括材料二的主要内容。(30字左右)示例：纪录片书法在校园即将播出。示例：各地学校在学生学习、教师教学书法中的做法和学校书法教室的设置受到好评。(3)吉林省桦甸市向全市教师征集对联书法作品，已拟定的上联是“展现书法魅力”，
9、请你帮助补写下联。上联：展现书法魅力下联：_示例一：传承华夏文明示例二：传承中华文化(4)根据设置的情境，完成下面对话。妈妈：马上就中考了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！晓宇：_爸爸：晓宇说得对！时间愿意挤总还是有的，孩子应该参加这项有益身心的活动。示例：妈妈，你这样说是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以陶冶性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？5.【安徽宣城模拟】综合性学习。(1)下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌英雄，请谈谈这几句诗的含义及其表达效果。英雄的身影像一竿潇洒风神的竹裁断有笛声 不裁见风骨竹有
10、坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且冠以“潇洒风神”四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒，牺牲后留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚韧不拔的品格。这几句诗运用了比喻手法，传神地塑造了英雄的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。(2)在“红色歌曲大演唱”中，李明负责撰写节目的开场白，其中画线句有语法错误，请你帮他修改。清明节，是缅怀先烈、祭奠先人的日子。风云激荡，岁月荏苒，【A】虽然先烈们已长眠于祖国的大地上，但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。今天，他们的身影我们虽然不能一一记起，但他们创下共和国的伟绩我们不能忘，【B】他们用生命换来了我们现在的幸福生活，
11、换来了我们今天的好日子，他们的誓言和伟绩与世长存，辉耀无疆。【A】处画线句有一处用语不当，应将“_”修改为“_”。【B】处画线句中语义重复，可以删去一部分，这部分是：_。游荡游荡换来了我们今天的好日子，(3)2021年2月，网民仇某在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损五名卫国戍边英雄官兵的违法言论，被警方依法刑事拘留。这起事件的快速处理大快人心，也再次表明：英烈不容亵渎，法律不容挑衅。如果你看见有人在社交媒体随意发表抹黑烈士、诋毁英雄的言论，你该如何回帖驳斥？(80字左右)示例：对于英烈，我们应报以崇敬和怀念之情，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标杆、精神脊梁，“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删去自己的不当言论，并向社会公开检讨。
