导学案课题三角形全等的判定（ 3 ）课型自学互学展示课学习目标1、探究并掌握“角边角”“角角边”定理所需的条件2、运用“角边角”“角角边”定理证明三角形全等重点“角边角”“角角边”的条件难点探究“角边角”和“角角边”定理的过程学习环节1复习“SSS”定理及“SAS”定理2、创设情景实例引入3.动手操作，探究定理4例题引领牵手互助4、小组展示学法建议课堂设计学 习 过 程请你和小明一起画：请用圆规和直尺画ABC，使ABa，A，B（1）作ABa（2）在AB的同一侧分别作MAB ， NBA ，AM、BN相交于点C（3）分别连接AB、AC（4）ABC就是所求作的三角形 练习1.看课件一组练习例1.已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，B=C。 求证：BD=CE 巩固练习1. 已知：如图 , FB=CE , ABED , ACFD.F、C在直线 BE上 求证：AB=DE , AC=DF2.已知，如图，1=2，D =CCADB12 求证：AC=AD例2.已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AD=AE，B=C。 求证：BD=CE 当堂检测如图，1=2，3=4CADB1234 求证：AC=AD 第 2 页
