1、主干知识梳理课时跟踪训练一、两次世界大战的比较1原因：(1)都是由资本主义政治经济发展不平衡导致的；(2)各种矛盾激化，继而出现军事对峙集团。2性质不同：一战整体上是帝国主义的争霸战争，是非正义的；二战是反法西斯战争，是正义的。3影响：(1)相同点：几乎使全世界都陷入战争之中，给全世界人民带来了深重的灾难；使世界经济发展遭到毁灭性的打击；都确立了新的国际体系和格局；在两次世界大战中获利的国家都是美国。(2)不同点：一战打垮了俄、德、奥、土四大帝国，二战打倒了德、意、日三国，削弱了英、法；一战出现了世界上第一个社会主义国家苏联，二战出现了社会主义阵营；二战加速了第三次科技革命的进程；二战后国家垄
2、断资本主义得到了迅速发展。第2课时 第二次世界大战与雅尔塔体系主干知识梳理课时跟踪训练二、世界反法西斯同盟1背景：随着法西斯侵略战争的扩大，世界人民与法西斯之间的矛盾成为世界主要矛盾。2建立：1942年初签署的联合国家宣言，标志着世界反法西斯同盟正式形成。3影响：反法西斯同盟在人力、物力和团结互助方面都远远超过轴心国，使双方力量对比发生了根本变化。各国在政治上互相协商，经济上互相支援，军事上互相配合，直至取得最后胜利。反法西斯同盟的团结与合作，为赢得反法西斯战争的胜利提供了根本保证。主干知识梳理课时跟踪训练三、两次世界大战后国际格局的比较1不同点主干知识梳理课时跟踪训练凡尔赛华盛顿体系雅尔塔体
3、系形成时间一战结束后三四年内二战接近尾声至战争结束后不久性 质帝国主义战胜国重新瓜分世界的帝国主义性质具有反法西斯性质，实行民主政治以及大国称霸的性质主要国家英法在欧洲，美日在亚太地区的斗争美苏全球角逐体现意志英法美都是帝国主义大国美苏两国中 心以欧洲为中心的国际政治格局以美苏中心的国际政治格局主要矛盾战胜国与战败国及战胜国之间两种不同的社会制度之间基 础建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，必然随着德国的崛起而破产美苏两个大国在势均力敌的情况下的妥协调整的关系帝国主义国家之间资本主义大国与社会主义大国暂时妥协影 响时间相对较短(20年的休战)，范围相对较小(局部地区)时间相对较长，达半个世纪之久
4、；范围相对广，并有一定进步性瓦 解两个战争策源地的形成，二战的爆发和扩大美苏争霸后期，苏联一极坍塌主干知识梳理课时跟踪训练2.相同点形成都是在世界大战破坏了原有世界体系的基础上，通过一系列会议制定了一些基本原则，各主要国家重新瓜分世界和势力范围而建立起来的新的国际体系，是大国意志的体现，打上了大国强权政治的烙印实质实质都是大国之间军事和经济实力对比和相互妥协的产物作用在一定程度上缓和了大国之间的矛盾，实际上则加剧了大国之间的矛盾和危机中心组织都是具有协调和仲裁作用的国际组织，在一定时间内维持了世界的相对稳定，有利于各国的发展结局都对当时的国际关系和形势的变化产生了一定的影响，结果都随着主要国家
5、经济、军事力量的消长而走向瓦解主干知识梳理课时跟踪训练四、国际联盟与联合国在国际事务中发挥的不同作用及原因不同作用虽然都把维护世界和平问题摆在首位，但国际联盟作为帝国主义维护“凡尔赛一华盛顿体系”的工具，孕育了新的世界大战；联合国则在维护世界和平方面做出重大贡献，避免了新的世界大战爆发。国际联盟高举反共反民族独立的旗号，对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动进行干涉；联合国将两种社会制度和平共处纳入国际体系，客观上对国际共产主义运动和民族解放运动起了推动作用，同时联合国在处理战败国时按民主原则，具有进步意义。国际联盟一直为大国所操纵，无视弱小民族利益。联合国在20世纪70年代以后第三世界国
6、家在联合国中发挥了重大作用原因基础不同国际联盟是帝国主义重新瓜分世界殖民地和一战的产物；联合国是世界反法西斯战争的产物范围不同国际联盟排除了苏俄等国，美国没参加，为英法所操纵；联合国则纳入社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家主干知识梳理课时跟踪训练五、美、苏冷战局面形成的原因、表现和影响1原因：(1)雅尔塔体制的建立：为“冷战”局面的形成奠定了基础；(2)美苏均势局面的形成：战后美国成为头号强国；英法等欧洲传统强国元气大伤；苏联成为惟一可与美国抗衡的政治军事大国，加之社会主义阵营形成，美苏渐成均势格局；(3)矛盾激化：由于意识形态的分歧和国家利益的冲突，美苏矛盾激化，为了遏制社会主义国家，以
7、美国为首的资本主义国家推行“冷战”。2表现：(1)美国：出台杜鲁门主义；提出马歇尔计划；组建北大西洋公约组织；(2)苏联：政治上成立共产党和工人党情报局；经济上成立经济互助委员会；军事上组建华约组织。主干知识梳理课时跟踪训练3影响：(1)美苏冷战，大搞军备竞赛，严重威胁世界和平与安全；(2)美苏控制的第三世界国家的地区局部冲突争端不断；(3)因双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。主干知识梳理课时跟踪训练六、二战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义1原因：经历了两次世界大战的浩劫，世界各国人民渴望和平，反对战争；核武器的巨大破坏力，严重威胁着人类的安全；美苏“冷战”的威胁，造成世界不安宁
8、；局部战争的存在，对地区和世界和平构成威胁；社会主义和各国共产党人的号召和组织推动；科学家们的努力。2特点：广泛性：从运动参加者看，知名人士、文化界人士、青年学生等社会各阶层广泛参加；民主性：反战和平运动以集会、游行示威等和平抗议活动为主，基本上是合法斗争；组织性强：召开了世界保卫和平大会，成立了“世界保卫和平大会”委员会和世界和平理事会，并发表宣言，提出了原则；普遍性：运动范围涉及世界各国以及众多的国际组织；深入性：既提出反对战争、保卫和平的原则性宣言，又创办维护和平的专门组织；既进行反战运动，也有联合国的实质性规定。3意义：世界人民反战和平运动，揭穿了战争谎言，弘扬了正义，推动了联合国维护
9、世界和平的行动，有利于维护世界的和平与安全。主干知识梳理课时跟踪训练1(2010陕西文综，46)阅读材料，回答问题。远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即为美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐在他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美(按照国名英文字母先后)为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般国名英文字母先后为序的方法。但马上发现
10、，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。主干知识梳理课时跟踪训练1946 年 5 月 2 日正式开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照授降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。摘自梅汝璈远东国际军事法庭(1)根据材料并结合所学知识，概括指出远
11、东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。(2)说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。主干知识梳理课时跟踪训练解析：第(1)问的历史背景，除了考虑当时国际环境，还应该考虑日本此时的具体状况，而在远东国际法庭上的座次之争，既要考虑国际惯例和国际法的相关规定，还要考虑各国对于战争所付出的代价；第(2)问主要是考查了国际政治旧秩序下的不平等，中国外交官的努力体现了以国家、民族利益为重的原则。答案：(1)背景：日本法西斯侵略战争失败；美国等盟国对日本实行占领与管制；开始非军事化、民主化改革。理由：最重要国际组织的既成事实；国际惯例；法庭所在国最高军事当局首领同意
12、。(2)原因：中国为战胜国，在国际反法西斯战争中贡献巨大；中国未受到应有的尊重；中国法官代表民族利益。评价：抗争关系到中国的地位、荣誉和尊严。主干知识梳理课时跟踪训练2(2010山东文综，35)下图为19501980年美国军费开支变化图。阅读材料，回答问题。(1)导致A阶段军费上升的主要历史事件是什么？B阶段军费下降的主要原因有哪些？(2)中美关系在A、B两个阶段分别具有怎样的特点？主干知识梳理课时跟踪训练解析：A阶段是19501955年，美国军费显著上升，可以联系该阶段的世界和中国的状况。美国力争成为世界霸主，拥有很多海外基地，美国参与对柏林的分区占领，单独占领日本，美苏之间展开冷战。建国初
13、，美国对新中国包围封锁、军事威胁，后来还以联合国名义组成联合国军干涉朝鲜内战。B阶段是19701975年，美国遭遇战后最严重的经济危机，经济陷入“滞胀”，同时还陷入侵越战争泥潭不能自拔。这个时候总统尼克松不得不调整对外战略，由对外扩张转为全面收缩，美国从海外很多地方撤军，所以军费下降。第(2)问考查了中美关系。A阶段：美国遏制和孤立中国，中美对抗。B阶段：中美逐渐结束对抗，走向缓和，中美关系走向正常化。答案：(1)主要事件：朝鲜战争。原因：70年代经济危机，国力下降；实行全球战略收缩。(2)A阶段：美国遏制和孤立中国，中美对抗。B阶段：中美逐渐结束对抗，走向缓和。主干知识梳理课时跟踪训练3(2
14、010天津文综，13)人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读下列材料，回答问题。材料一 第十条(一)联盟会员国如有不顾本约所规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为，其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系，禁止其人民与破坏盟约国人民之各种往来，并阻止其他任何联盟会员国或非会员国之人民与该国人民之财政上，商业上或个人之往来。国际联盟盟约 材料二 依照顾问会议所提办法，设立一种特殊制度治理东三省；此项为满洲而设之自治制度，拟仅施行于辽宁(奉天)、吉林、黑龙江三省。李顿“国联调查团”报告书 主干知识梳理课时跟踪训练材料三 非战公约是在 20 世纪 20
15、 年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段中的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题。但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则。然而，当真正的危机来临时，它只能成为纸上的“非战”。袁明国际关系史 材料四 联合国宪章确定的宗旨和原则，对维护世界和平与安全发挥着举足轻重的作用，已经成为公认的国际关系基本准则，必须得到切实遵循。应该鼓励和支持以和平方式，通过协商，谈判解决国际争端或冲突，发展事关各国人民的切身利益，也事关消除全球安全威胁的根源。没有普遍发展和共同繁荣，世界难享太平。摘自胡锦涛在联合国成立 60 周年 首脑会议上的讲
16、话(1)材料一中，国际联盟提出了哪些维护和平的原则？结合材料一、二全面评价国际联盟的作用。(2)依据材料三分析非战公约产生的背景。为何“当真正的危机来临时，它只能成为纸上的非战”？(3)依据材料四指出应如何实现联合国宗旨？请谈谈中国在新时期为维护世界和平所做的贡献。主干知识梳理课时跟踪训练解析：(1)第一问：依据材料概括。第二问：根据材料一可知，国联对维护和平有积极作用，但根据材料二“李顿提出满洲国自治”可知，国联并没有真正起到制裁侵略的作用。(2)第一问：抓住关键词“和平主义、欧美政治的产物”得出结论；第二问：实际上要求回答的是非战公约的影响，结合所学知识回答即可。(3)第一问：应抓住关键词
17、“基本准则必须得到切实遵循、和平、协商、共同繁荣、太平”作答。第二问：结合所学知识回答即可。答案：(1)集体安全；经济制裁。对维护和平有一定的进步意义；但从李顿调查团主张“满洲自治”来看，国联未能有效的制裁侵略、维护和平。(2)一战后和平主义盛行；欧美政治需要。对侵略者并没有强大的约束力，列强各自的“保留条件”，成为以后战争发生的隐患。(3)在联合国框架下，和平协商、共同发展、加强合作，维护世界和平。一贯坚持独立自主的和平外交方针；倡导和平共处五项原则；反对霸权主义、强权政治；开展以联合国为中心的多边外交；参加维和行动等。主干知识梳理课时跟踪训练4阅读下列材料：材料一 德军约德尔将军战后在纽伦
18、堡法庭上追溯往事时说：“如果说我们没有在 1939 年崩溃，那仅仅是由于在波兰战役期间，英法两国将近 110 个师在西线对德国的 23 个师完全按兵不动的缘故。”材料二 我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家你们问：我们的政策是什么？我说：我们的政策就是用上帝所能给予我们的全部能力和全部力量在海上、陆地上和空中进行战争。这就是我们的政策。你们问：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利不惜一切代价去争取胜利 1940 年 5 月丘吉尔在英国下院的演讲主干知识梳理课时跟踪训练请回答：(1)从材料一中可以看出英法对法西斯国家采取什么样的态度？由此导致的直接结果是什么？(2)材料二中英
19、国态度有何转变？在1940年采取了什么行动？结果如何？(3)材料三反映了当今社会上的什么问题？试举三例说明法西斯势力也是恐怖主义。(4)结合以上材料，请回答在反法西斯战争胜利60年后的今天，我们应该从二战中吸取什么样的经验教训？你认为应该如何维护世界和平？材料三主干知识梳理课时跟踪训练解析：学习历史的重大意义在于能够以历史为鉴，解决现实中的问题。本题考查灵活运用历史知识，解决现实中的问题的能力。答案：(1)态度：绥靖政策。直接结果：波兰速亡。(2)转变：放弃绥靖政策。行动：在不列颠之战中全力抵抗德军。结果：希特勒的侵略计划第一次未能得逞。(3)问题：当今社会仍然存在许多动荡因素，如恐怖组织等。
20、举例：德国法西斯对犹太人实行种族灭绝；日本法西斯进行南京大屠杀；日军对抗日根据地“扫荡”，实施“三光政策”等等。(4)二战爆发前后英法等国家推行绥靖政策，想竭力避免战争，但却恰恰加速了战争的到来。今天我们要避免战争，力争持久和平，就不可重蹈覆辙。我们应该对恐怖组织、霸权势力予以坚决的打击；建立公正合理的政治经济新秩序；正确对待发展中的矛盾，既要彼此协调，又要与自然与社会协调，共同创造光明的前景，共同维护世界和平。主干知识梳理课时跟踪训练5阅读下列材料：材料一“世界上不同的制度可以和平共处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权力，一个国家的内部分歧只涉及这个
21、国家的公民。”材料二“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁人类的生存，我们号召世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也号召它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。”材料三“要独自走过多少的远路，才能成为一个真正的男人？白鸽要飞越多少海洋，才能在沙滩上安息？炮弹还要呼啸几时，才能真正销声匿迹？答案啊，我的朋友，它已随风而逝”随风而逝 请回答：(1)材料一是哪次会议提出的原则？材料二出自哪个文献？材料三的歌曲是为哪件事情而做？(2)列举在二战后世界反战和平运动中作出突出贡献的文化界人士。(至少 4 位)(3)简述二战后世界反战和平运动有哪些表现
22、？有何特点？主干知识梳理课时跟踪训练解析：本题考查对二战后世界反战和平运动基本情况的掌握，只有第(3)问中二战后世界反战和平运动有何特点要求根据材料自己总结出来回答，是开放性的。答案：(1)第一届世界和平理事会。罗素爱因斯坦宣言。20世纪六七十年代美国反战运动。(2)爱因斯坦、罗素、宋庆龄、约里奥居里。(3)20世纪四五十年代，世界保卫和平大会和罗素一爱因斯坦宣言；20世纪六七十年代，美国反战运动；80年代和平运动高涨。特点：在内容上，由于核武器的出现，构成了对人类生存的巨大威胁，因此反战和平运动更多的以反核运动为中心；在范围上，反战和平运动参与阶层广泛，声势浩大，遍及世界各大洲的许多国家，具
23、有真正的全球性；在组织上，反战和平运动越来越成为有组织的运动，逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。主干知识梳理课时跟踪训练6联合国是当今世界上最大、最具影响力的国际组织。阅读下列材料，回答问题。材料一 下图是矗立在联合国总部门前的两座雕塑 主干知识梳理课时跟踪训练材料二 联合国秘书长千年报告说：“建设一个比 20 世纪更安全、更公平的 21 世纪，乃是需要每一个国家和每一个人都作出坚定努力才能做好的工作。”可见一个人在联合国事务之中是可以，也应当发挥积极作用的。(1)这两座雕塑反映出联合国的宗旨是什么？联合国宪章规定的维护其宗旨的办法是什么？(2)当今威胁联合国宗旨的主要因素有哪些？(
24、3)我国作为联合国常任理事国，已在对外政策上树立起负责任的大国形象，成为联合国中举足轻重的力量。你认为这与我国新时期哪些对外政策有关？(4)作为中学生，你应当通过怎样的方式参与联合国的事务？主干知识梳理课时跟踪训练解析：本题综合考查有关联合国的知识，第(1)问依据课本知识回答即可；第(2)问需要综合考虑当今世界有哪些与联合国宗旨不符的现象；第(3)问回答新时期我国的对外政策，第(4)问需结合中学生的实际来谈方式。答案：(1)宗旨：维护国际和平与安全。办法：安理会决议采取有效集体的办法。即决定实质问题时实行“大国一致”的原则。(2)霸权主义、强权政治、地区冲突、恐怖主义、宗教纷争。(3)外交政策：反对霸权主义和强权政治，维护世界和平；坚持独立自主、不结盟的和平外交政策；重视和第三世界国家发展关系；积极开展与周边国家的睦邻友好关系。(4)更多地了解联合国事务及其进展；运用历史唯物主义观点，结合联合国宗旨，评价联合国的事务；宣传联合国宗旨。
