1、说明：本试卷共24小题，满分150分；考试用时150分钟。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是()A数字/数见不鲜间距/间不容发下载/千载难逢 B扛枪/力能扛鼎 否决/否极泰来 拾掇/拾级而上 C惆怅/风流倜傥 儒家/相濡以沫 枯燥/怙恶不悛 D沏茶/休戚相关 角色/矫枉过正 创伤/悲怆欲绝 解析：选B。A项，分别读sh/shu，jin/jin，zi/zi。B项，分别读kn/n，fu/p，sh/sh。C项，分别读chu/t，r/r，k/h。D项，分别读q/q，ju/jio，chun/chun。2下列各句中，画线的词语使用错误的一项是()鲁迅作品
2、之所以能够穿越时代、具有坚不可摧的力量，在于它对旧中国社会群体的解读、对中国传统文化的认识，可谓独具只眼。比如，阿Q正传在现代文学史上不可替代的地位，不仅在于它对几千年积淀的国民性的分析入木三分，更在于历经蹉跎岁月之后，它的“现实意义”和“针对性”一点也没有减退，反而日显其尖锐。A坚不可摧B独具只眼 C入木三分 D蹉跎岁月解析：选D。A项，坚不可摧：非常坚固，不可摧毁。B项，独具只眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。C项，入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。D项，蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。3下列各句中，没有语病的一句是()A加大保障性住房建设，
3、是国家解决中低收入家庭住房困难、调整优化住房供应结构、增强经济发展动力的重大决策。B以我对以往土地政策调整的观察，能达到法律修订和政策调整偏差的最要紧办法，是把农民引入政策决定的公共博弈领域，让农民意愿成为一种“最后否决权”。C近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等恶性的食品安全事件可以看出，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。D“低碳生活”以保护地球、造福人类为宗旨，既是关系到人类未来的战略选择，同时也成为人们推进潮流的新方式，更是普通人的一种生活态度。解析：选A。B项，搭配不当，“达到”与“偏差”搭配不当，应改为“弥补”或“纠正”；C项，句式杂糅，应在“
4、事件”后加逗号，添加“这”；D项，语序不当，“普通人的一种生活态度”和“关系到人类未来的战略选择”互换。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 文学除了描写和展示，还必须有一种向善的力量。文学当然首先必须真实，_，唤醒人们去寻找和捍卫温暖、美好、善良与欢笑。作家尽可以去讲狼扮作外婆吃人的故事但仅有现象的真实还不够这种“善”其实就是一种价值判断但更重要的也许是呼醒人们警惕着不要被狼吃掉因为“真”是“善”的起码前提还必须有一种向善的力量ABC D解析：选A。文段按照“真”、“善”、“美”的内容来阐释的，只有能紧扣前面的文字。两句是过渡，谈“善”，与后面的“唤醒”相承接。二、本大
5、题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成59题。张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟適高祖
6、，何如？”承对曰：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之？”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问曰今曹公欲以弊兵数千敌十万之众可谓不量力矣子以为何如承乃曰汉德虽衰天命未改今曹公挟天子以令天下虽敌百万之众可也术作色不怿承去之。太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，与世子
7、居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。”世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。(选自三国志魏书，有删节)5对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(3分)()A乃解印绶间行归家间：(得)机会B欲徼福齐桓，拟適高祖 拟：比，比拟C若苟僭拟，干时而动 干：冒犯，背离D赠遗无所逆，亦终不用 逆：迎接解析：选C。A项，间：秘密地，悄悄地。间行，从小路走。B项，拟：意为“效法”之意；D项逆：意为“反对”。6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)() A且起一朝之谋 存者且偷生，死者长已矣B昔周室陵迟，则有桓、文之霸于其身也，
8、则耻师焉C虽敌百万之众可也虽大风浪不能鸣也，而况石乎D太祖自荆州还，范得见于陈赵氏求救于齐解析：选C。A项，且：为连词，而且；副词，暂且。B项，则：为连词，于是；连词，却。C项，两个“虽”都是表假设的连词中，即使。D项，于：介词，在；介词，向。7下列句子编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是(3分)()太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受征命无所就乃解印绶间行归家袁术备礼招请，范称疾不往范以疾留彭城救恤穷乏，家无所余ABC D解析：选C。是概说；是不依附董卓；是因病而留，都不能表现他“忽于荣利”。8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)() A董卓作乱时，张范与张承想要集合徒众与天
9、下豪杰一起讨伐董卓，后在其弟张昭的劝阻下作罢。B张范让张承见袁术，由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术，致使见面不欢而散。从中可以看出张承“方正”的性格。C张范与张承两人的儿子同被盗贼劫持，张范前往贼穴营救，最终盗贼被他的仁义之言所感动，把两个孩子都还给了他。D太祖每当出兵征战，常常让张范和邴原辅助世子曹丕一同留守，并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询，足见张范深得太祖器重。解析：选A。A项，“张范与张承想要集合徒众”错误，原文只提到张承。9断句与翻译。(10分)(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。(4分)术 复 问 曰 今 曹 公 欲 以 弊 兵 数 千 敌 十 万 之 众 可 谓 不 量
10、 力 矣 子 以 为 何 如 承 乃 曰 汉 德 虽 衰 天 命 未 改 今 曹 公 挟 天 子 以 令 天 下 虽 敌 百 万 之 众 可 也 术 作 色 不 怿 承 去 之。答案：术复问曰/今曹公欲以弊兵数千/敌十万之众/可谓不量力矣/子以为何如/承乃曰/汉德虽衰/天命未改今曹公挟天子以令天下/虽敌百万之众可也/术作色不怿/承去之。(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。(3分)译文：_救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。(3分)译文：_答案：太傅袁隗想要把女儿嫁给张范，张范推辞没有接受。张范经常救济抚恤贫困的人家，以致家中没有多余的财物，本地和外地的
11、孤寡都来投靠他。参考译文：张范，字公仪，河内修武人。太傅袁隗想把女儿嫁给张范，张范推辞不接受。他性格恬静乐于道义，淡泊名利，从不接受公荐。其弟名承，字公先，也是知名人士，由于做人方正而被征召，任命为议郎，又升任伊阙都尉。董卓作乱，张承想聚合亲信与天下豪杰一起讨伐董卓。张承之弟张昭时任议郎，恰从长安来，对张承说：“现在想讨伐董卓，寡不敌众，而且又是谋划重建朝代，使百姓遭受战争之祸，士子没有得到安抚，兵士没有训练，难以成功。董卓抵挡天下的讨伐却得不到道义上的支持，其统治本来就不能长久；不如先呆在一个地方等待时机行动，然后才能实现志向。”张承同意了张昭的建议，于是他解下印绶，辞官不做，从小路回到家乡
12、，与张范一同在扬州隐居。袁术准备了厚礼招请他们，张范假称有病而不能前往，袁术没有强逼他。然后派人请张承与他相见，袁术问他：“往昔周朝衰落，于是有了称霸的齐桓公、晋文公；秦国丧失法度，汉朝把天下接管过来而以法度治理。现在我拥有了广阔的土地，众多的人口，想效仿汉高祖之事，称霸天下，你有何意见？”张承回答说：“称霸之资在于道义而不在强大。假如以道义而取天下，即使只有一个人的力量，要成就霸业，也不足为难。但是如果过分模仿，逆时而行，为人民所弃，谁能使他兴旺发达起来？”于是袁术很不高兴。在这时，太祖将要进军冀州，袁术又问他：“如今曹操要以弱兵三千抗拒十万大兵，真可谓不自量力。你认为结果会是怎样呢？”张承
13、于是说：“汉朝虽然不修文德，但是天命没有改变，而今曹操挟天子以令天下，即使抵抗百万之众也可以了。”袁术于是脸现怒色不高兴，张承就离开袁术回到扬州。太祖平定冀州，派使者迎请张范。张范因为得病而留在彭城，他让张承去见太祖，太祖任命他为谏议大夫。张范之子张陵和张承之子张戬被山东强盗抓住，张范直接到强盗所在之地去要还子侄，强盗只把张陵放回。张范感谢道：“诸君把儿子相还，已经十分厚道了。但是以人之常情，虽然爱怜自己的孩子，然而我却更关心幼小的张戬，请把张陵换回张戬。”强盗被他大义所感动，把两个都还给了张范。太祖从荆州回来，张范得以在陈州见到他，任张范为议郎，参谋丞相军事，张范非常得太祖的敬重。每当太祖征
14、伐之时，常让张范和邴原留在许都，辅佐太子。太祖对文帝说：“如有什么行动，一定要向这二人咨询。”世子以子孙之礼相待他们。他经常救济穷困人家，以致家中无多余的资财，远近孤寡都归附到他那里。别人对他的赠遗他从不反对，但也不用它们，等到他们走之后，都把它们还回。张范在建安十七年去世。10阅读下面的诗歌，完成后面的问题。(7分)谢公亭 李白谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。(1)“风景”一词在结构中有什么作用？诗人选取哪些意象来表现它？ (3分)答：_解析：按照律诗“起”承“转”“合”的特点，首联“起”，颔联“承”，颈联“转”，尾联“合”。“
15、风景”处在首联，领起下两联。答案：领起颔联和颈联。表现它的意象有“天”“月”“山”“碧水”“池花”“日”“窗竹”等。(2)该诗景情具有怎样的关系？抒发了诗人怎样的思想情感？(4分)答：_解析：从诗歌的表现手法看，应为触景生情。诗人游览谢公亭，触景生情，表达对古人的追慕。答案：触景生情。怀斯人而不见的惆怅，对古人的追慕与怀念。参考译文：谢朓、范云当年离别的地方还在，每次目睹这里的景物都不免生愁。当年诗人欢聚的场面不见了，此地显得天旷山空，谢公亭上唯见一轮孤月，空山寂静，碧水长流。池花映着春日自开自落，窗外修竹在静谧的秋夜中窣窣地发出清响，风景虽然好，但人事依然不免寂寞。心往神驰而与古人在精神上的
16、契合，长歌一曲追怀谢公的旧游。11补写出下联名句名篇的空缺部分。(任选3小题，6分)(1)空山新雨后，_。_，清泉石上流。(王维山居秋暝)(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_，_。(杜甫登高)(3)剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。(李白蜀道难)(4)留恋处，兰舟催发。_，_。(柳永雨霖铃)解析：这些名句都出自本册中，是必须牢记的名篇中的经典语句。答案：(1)天气晚来秋明月松间照(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)一夫当关万夫莫开(4)执手相看泪眼竟无语凝噎三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1215题。微博时代，专业批评如何作为 张涛甫习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高
17、的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空
18、间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子里研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市
19、场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的
20、房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的”。文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，
21、批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。【注】 普罗大众：即普通民众。“普罗”是法语普罗列塔利亚的简称，意思为无产阶级的。在中国现代史中的文学作品中经常使用该词。(选自2011年3月16日文汇报，有删节)12根据文意，以下说法正确的两项是(5分)()A文学批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言完全不同。B微博给当前处于困境
22、中的文学批评带来的都是积极正面的影响。C微博这一新兴载体的出现促成了专业性文学批评话语的置换。D微博文学批评虽有鲜活的生气，但没有批评的纯度、厚度与高度。E如缺少了专业精英的参与，普通民众的话语繁荣也可能行之不远。解析：CE。A项，“完全不同”有误，表述过于绝对；原文是“与日常语言存在很大的差异”。B项，“都是积极正面的影响” 有误，和文意不合；后面文段中有“微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响”这样的话语。D项，“但没有批评的纯度、厚度与高度” 有误，原文是“微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴”，限定范围有大小之别。13下面的表述中，跟“微博文学批评是一种话题
23、批评”这一判断没有关联的一项是(3分)()A评论的语言是一种大众语言。B评论者也不局限于专业文学批评者。C评论者并不一定要求真懂文学。D微博上藏龙卧虎，引领批评的方向。解析：选D。D项“微博上藏龙卧虎，引领批评的方向”表述的是文学批评者。14文章中引述姚晨微博评海子诗句的例子，其意是想说明什么？(4分)答：_解析：这是作者举的一个例子，目的是用来说明这段的分论点的。答案：微博文学批评不是严格意义上的文学批评，只是一个一般意义的话题批评。15综观全文，在微博时代，专业的文学批评该如何作为？请分点概括。(4分)答：_解析：此题考查对文中作者观点态度的把握。在文章的最后三段集中表述了这一问题，注意提
24、取关键句加以整合。答案：(1)打破专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。(2)突破自闭的大门，让文学批评社会化、媒介化。(3)与微博文学批评互为补充，引领批评的方向。四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。(一)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成1618题。裸 金黎宽敞明亮的县文化会议室里，会议正在进行，与会者个个显得年富力强、精明能干。县委主管文化工作的严副书记正在传达省委文件。此时，室内烟雾缭绕。严副书记刚从部队转业，他以军人严肃认真的精神，一字一句地读着文件，而且边读边讲解。不料他
25、把“赤裸裸”读成“赤果果”，顿时，满座愕然，有面面相觑者，有低头窃笑者，看来，这些文化人儿谁都听出严副书记把字音念错了。此时，县文化局贾局长瞥一眼一本正经的严副书记，暗忖：严副书记初来乍到，谁要当面指出，在这公开场合，实在有损严副书记的面子。想到此，贾局长不由环视众人：嗯，好在没人吭气儿“贾局长，你接着读吧，我喝口水。”严副书记的话打断了贾局长的思绪。他心中蓦然一颤：这文件我曾事先看过，下面还有几处有这个“裸”字，自己是读“裸”呢？还是读“果”呢？他一边点着头接过文件，一边端起桌上的茶杯，喝口水，润润嗓子，只是借这几秒钟思谋该怎么办。处变不惊是贾局长修炼多年的看家本领了。此刻，他聪颖的大脑飞速
26、旋转：倘若和严副书记读的不一样，这岂不是让他当众出丑？哎呀呀，不行！他虽初来乍到，可正因为这一点，自己才不摸他的脾气呀！嗯，干脆将错就错。得罪顶头上司，恐怕只有小学一年级的小孩子才会干！于是他干咳一声，接着读下去。谁知，当他又把“裸”读成“果”字读音时，会议室里竟有人交头接耳，贾局长不由心中咒骂：真他妈官大压死人！刚才严副书记读错，你们干瞪眼不吭气儿。怎么？我照着读，你们便叽叽喳喳其实，贾局长此刻想的并不全对，人们窃窃私语，是因为贾局长有张大学本科的文凭，而且是铁嘴铜牙，无论大会小会，只要有发言的机会，他总是妙语连珠，口若悬河。这暂且不提，就说这刚读的“赤裸裸”三个字，他昨天在这个会议室，关于
27、“赤裸裸”就有一番语惊四座的高论。他说：“我这个人，喜欢人与人之间是赤裸裸的。什么叫赤裸裸？也就是去掉一切伪装，好也罢、孬也罢，爱也罢、恨也罢，对也罢、错也罢，一切言行都要出自真诚！”瞧瞧，这话讲得多有水平！当时在场的也正是现在到会的这几位骨干，谁心里不为贾局长如此深刻的高见所打动？仅一夜之隔，贾局长便把“赤裸裸”读成“赤果果”，人们怎能不莫名惊诧？贾局长此刻似乎也悟出了人们交头接耳的原因，他正欲“以正压邪”，赶紧读下去，忽见严副书记缓缓站起来，低声说：“我去方便一下。”不料，严副书记刚一出会议室的门儿，局党委书记老郑突然说：“老贾，你刚才读的什么赤果果，不对吧？是不是该读赤裸裸？”老郑一戳破
28、这层“窗户纸”，贾局长脸上一红一白地说：“对！对！应该读赤裸裸！”可心里却暗暗骂道：这老滑头！刚才严副书记在这儿，你怎么不吭气儿？于是贾局长以守为攻，悠然一笑，借题发挥道：“是该读赤裸裸，嗯，这裸字嘛，原意是一丝不挂”“哈哈哈”众人笑了，老郑笑了，贾局长也笑了。但每个人各不相同的笑脸上，也有各不相同的意味儿。宽敞明亮的会议室里，会议仍在进行。16这篇小说以“裸”为题，有什么作用？(4分)答：_解析：小说是我们本册书中的一个主要学习内容，小说的题目要与小说的主旨、小说的线索、环境有关，如差别项链祝福等，都可以帮助我们理解这个问题。答案：作为线索，贯穿全文；制造悬念，吸引读者；更好地揭示小说中人物
29、心理世界的丑陋性，从而彰显主旨。17文章几次写到了“宽敞明亮的会议室”这一典型的环境，这在文章中有什么作用？(5分)答：_解析：小说的环境描写对塑造人物形象、反映社会生活具有重要作用。在这篇小说中，“明亮的会议室”和与会者“当面不说，背后乱说”的不明亮心态形成了很好的反衬。答案：首尾都点明这一环境，首尾照应，使文章结构更加严谨；开头部分环境描写给人以正面的感觉，和后面人物内心所表现的“不宽敞明亮”形成对比；结尾部分的环境描写富有讽刺意味，给人带来极大的想象空间，增强讽刺效果。18在一个读错的“裸”字面前，作者在小说中使几种人现出原形？他们的原形究竟是什么？请探究作答。(6分)答：_解析：在这篇
30、小说中，有不同类型的人物，如贾局长、老郑、其他与会者，结合他们的不同言行分析即可。答案：(示例)作者在小说中使三种人现出了原形。贾局长一类的人，这类人为保住既得利益可以不讲廉耻。老郑一类的人物，他有一定的是非观，但对上下级使用不同的方法对待，比贾局长更沉稳老辣。在场的群众，这些人懂得见机行事，绝不当面指出领导的错误，处事时绝不越雷池半步，十分势利。(意思对即可)(二)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1921题。中学生网络交友调查报告一项覆盖北京、上海、广东等10个省市自治区的“国内中学生网络交友调查报告”已经完成，上海市教科院普教所本周发布了这项调查结果。网络聊天已经成为中学生特别是城市中学
31、生建构人际关系的一种十分普遍的方式，并可能对其人生产生重要的影响。许多家长和老师之所以反对孩子网聊，最主要的原因是担心他们交友不慎或“轧坏道”，所以不仅严加提防，还会把网聊看作洪水猛兽。然而调查表明，约半数的中学生倾向于选择“坦诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。年级越高且家庭背景为城市的学生，越在意网友是否幽默、是否文明、是否有才华。女生更在意网友聊天时说话是否文明，在遇到说话不三不四的人后会马上删除。中学生大多选择比自己年龄大5至10岁的人作为网友。约9%的人表示最看重网友的素质，17%的人看重的是网友的才华，19%的人看重对方的外貌，31%的人看重人品，其余的学生则是凭感觉交网友，
32、“聊得来就聊聊，聊不来就分手”。调查发现，中学生最热衷与网友交流的话题主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容，谈论学习的人不足三成。由于是网络虚幻世界，因此，有69%的人选择打字聊天，觉得这样“更有神秘感”，另有11%的人会选择语音聊天，有12%的人喜欢视频聊天，仅有4%的人会“约会见面聊天”。处于网络时代的“90后”中学生，交友的动机也是多样的。49%的人期望从网友那里得到情感上的依恋和支持，38%的人只在心情不好时找网友聊天。一些被调查的学生说：“进网吧就好像是回家，网友的问话会很关心，会让你觉得比父母还亲切。”还有的学生说，有许多话不便于与父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷的心
33、情，会顿感轻松和宽慰。主持这项调查的东北师大教科学院孙彩平和南京师大教科学院唐燕两位学者，也提出了一个警醒，那就是有网友的中学生中，超过四成的人认为自己的生活已经受到了网友的影响。35%的人承认自己受到网友的观点和聊天内容的影响，有5%的人对与网友交往产生了严重依赖并影响到了自己的日常情绪。有41%的人直言不讳地说，所交的网友对他们现实中的学习和生活有负面影响，“在上完网后会老想着网上的事，这自然会影响到学习”。还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课或逃晚自习，甚至背着父母通宵网聊。调查发现，认为通过交网友可以“促进学习与成长”的中学生仅占6%。而且也仅有不足一成的人认为网友的帮助比现
34、实生活中的朋友要大。19根据这个调查报告，对中学生网络聊天交友这一问题，我们可以得出怎样的结论？(4分)答：_解析：此题考查这篇调查报告的调查结果，可以从调查的对象、调查的内容和得出的结论几个方面总结。答案：(1)聊天对象：大多选大5岁至10岁的人作为网友，也有三成人凭感觉交友；(2)聊天话题：主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容；(3)聊天影响：中学生网络聊天的负面影响很大。20对“中学生网络聊天交友”的调查有何积极意义？(5分)答：_解析：从文章中能够看出中学生的网络交友的特点，可以根据这些特点正确认识这个问题，以便正确指导中学生使用网络，正确结交网友。符合这个意思即可。答案：(1)有
35、助于人们了解和客观看待当代中学生的网络聊天交友状况；(2)为指导和教育中学生网络聊天交友提供了较为科学的依据和直接参照。21作为对“中学生网络聊天交友”问题的调查，这个调查报告的设计与实施有什么特点？请结合文本，简要分析。(6分)答：_解析：从这篇报告的第一段中可以看出，这次调查有10个省市自治区参与；在第二、三、四段中有家长方面的担忧和学生方面的数据；在文章的最后一个自然段中有专家学者的提醒。据此分析即可。答案：(1)科学针对性。调查报告以多省市中学生为主要调查对象，发现问题并提出了警醒。报告反映典型现象，具有强烈的针对性。(2)社会有效性。报告着眼于当前中学生网络交友这一热点问题，具有较好
36、的社会效益。(3)客观真实性。报告用精确的数字来直接说明观点，所运用的材料真实可靠。五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子，要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？答：_解析：所给的例句描述的对象是“友谊”，整体看来是设问和排比手法。所写的句子与示例句式相符，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意即可。答案：(示例)(1)什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远离别，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？
37、(2)什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？(3)什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是飘渺的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？23阅读下面的文字，用简明的语言概括哈佛教授关于俄国批判现实主义文学的两个主要观点。哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时，将教室的窗帘全部拉上，点起一枝蜡烛，说这是普希金；然后又点起一枝蜡烛，说这是果戈理；接着再点起一枝蜡烛，说这是契诃夫；最后，他打开窗帘，阳光撒满教室，他说，这就是托尔斯泰。答：_解析：抓住文字采用的比喻手法，四位都是给俄国文学带来了光明，而托尔斯泰带来的光明更加巨大。答案：(1)俄国批判现实主义文学为黑暗中的俄国带来了光明；(2)托尔斯泰是俄国最伟大的批判现实主义大师。六、本大题1小题，共60分。24阅读下面的材料，根据要求作文。某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”要求：自选角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
