1、生活与哲学综合检测本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分。考试时间90分钟。第卷(选择题共48分)一、单项选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分)12011年8月中宣部等五部门决定在新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动。对开展这项活动说法正确的是()一切从实际出发的客观要求意识对实践活动起指导作用实践决定认识是贯彻群众观点、走群众路线的基本要求辩证的否定观要求我们树立创新意识ABC D解析：本题考查学生分析问题的能力，五部委开展“走基层、转作风、改文风”活动，只有深入基层、深入群众，才能更好地了解国情、掌握民意，才能获得正确的认识，做到一切从实际出发。符合题
2、意，而说法错误，意识有正确和错误之分，这项活动并未体现辩证否定观的知识，转作风、改文风也是为了做到一切从实际出发。答案：B22011年7月23日上海铁路局管内杭深线动车组列车追尾事故发生后，胡锦涛总书记、温家宝总理分别作出重要指示，指出第一位的任务是救人，强调要把确保人民群众生命安全放在首位。从哲学角度讲，材料体现了()意识对改造客观世界具有正确的指导作用抓主要矛盾人民群众是实践的主体，是历史的创造者坚持以人为本A BC D解析：意识有正确与错误之分，观点错误；坚持以人为本，是从政治角度提出的，不符合题意。答案：B3(2011河北石家庄一模)2010年11月7日，在“深圳最有影响力十大观念终选
3、会”上，“时间就是金钱，效率就是生命”“空谈误国，实干兴邦”等十大观念最终选出。这些观念是时代精神的高度浓缩，改革历程的生动注脚，也必将成为我们继续迈向未来的独特财富。这表明()真正的哲学是时代精神的总结和升华创新推动着人类思维方式的变革正确价值观对人们的活动具有积极的导向作用实践与认识是辩证统一的关系A BC D解析：题旨说明十大观念是对改革开放时代的反映，是迈向未来的财富，符合题意。与题意无关。答案：D4(2011江苏泰州一模)据国外媒体报道，著名科学家斯蒂芬霍金在他的新书大设计里说，宇宙不是上帝创造的，而是由于存在万有引力等定律，因此宇宙能够从无到有自己创造了自己。霍金的观点()说明世界
4、的本原是客观的否定宇宙之外存在创造者承认世界是可以被认识的符合唯心主义的认识路线A BC D解析：霍金认为宇宙不是上帝创造的，就否认了唯心主义的错误观点，排除。霍金的观点是对客观物质世界的反映，进一步说明了唯物主义根本观点的正确性。故选A项。答案：A5(2011江西六校联考)休谟说：“除了对知觉之外，我们对任何事物都没有一个完善的观念。”他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的。”此观点属于()思维与存在没有同一性存在决定思维思维与存在具有同一性思维决定存在A BC D解析：休谟的观点是不可知论，否认了思维与存在具有同一性。答案：A6(2011北京东城一模)阿联酋发明“人造雨”技术，人
5、工制造出大量负离子，自动依附尘埃，在太阳光产生的强烈上升气流作用下，携带含有负离子的尘埃粒子上升到了云层，吸收空气中的水分子，凝结成水滴，无数的水滴最终会变成云，进而化作雨滴落到地面。这一发明，表明()人工制造负离子是对尘埃的辩证否定人们通过实践可以超越和主宰自然界人们可以改造规律发生作用的条件和形式人们可以按照实践需要，建立新的联系A BC D解析：在实践中人要尊重自然、服从自然，排除。人工制造负离子是根据实践的需要，利用了负离子与尘埃的联系，建立了新的具体的联系。故选，排除。人造雨是对大气运动规律作用的条件和形式的改变，选。答案：D7(2011河南开封二检)2011年1月17日，重庆市大学
6、生寒假社会实践活动正式启动。该市11万名大学生奔赴企事业单位和农村地区，开展带薪实习、“三进三同”(进基层、进村子、进农户，同吃、同住、同劳动)和社会热点问题调研。为了消除部分学生的抵触情绪我们可以引用的名句有()心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也志不强者智不达，言不信者行不果不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人A BC D解析：都强调了实践第一的观点，符合题意。说明诚信的作用。说明发自内心的情感。与题意不符。答案：C8(2011湖南十二校联考)一个半世纪以来，化学元素都使用标准单一值的原子量。随着技术进步，研究人员发现化学元素周期表中
7、有些元素的原子量并不像学生上化学课学到的那样一成不变。这意味着未来化学元素周期表要进行全面改动，十大化学元素的原子量将用区间方式标注，而非目前的固定数值。材料表明()认识具有无限性和上升性实践是认识的目的和归宿实践是认识发展的动力世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物A BC D解析：随着技术进步，人们对化学元素的认识进一步深化，表明了。强调人的意识活动具有主动创造性，与题意无关。题意未说明认识为实践服务，排除。答案：A9(2011广东六校联考)美国科学家进行的一项新研究得出惊人发现，光线也能扭曲物质。在一片漆黑的实验室，科学家将纳米粒子连接在一起形成带状。纳米粒子带最初是扁平的，但在光线照
8、射下，它们最终发生扭曲，呈现出螺旋形状。上述事实主要说明了()A正确意识能够指导人们开展有效活动B意识是人脑的机能C人的意识能够正确地反映客观事物D正确意识和错误意识都根源于物质解析：题旨强调“科学家惊人的发现”，这主要说明了人的意识能够正确认识事物。选C项。A、B、D三项与题意不符。答案：C10(2011浙江杭州质检)我国1995年开始实施全民食盐加碘政策，以解决当时许多人体内因缺乏碘元素导致甲状腺发病率过高的问题。但近年来，由于各种原因，一部分人又因为碘过量而患上了甲亢等甲状腺疾病，大家开始质疑碘盐的作用。从当初的全民食盐加碘，到现在出现质疑，在哲学上体现了()真理是具体的，都是主观与客观
9、、理论与实践的具体的历史的统一意识是客观存在的主观映象，人们对同一事物会有不同的认识量变是质变的必要准备，我们必须积极做好量的积累认识具有无限性，在实践的基础上不断丰富发展A BC D解析：随着社会实践的变化，对加碘盐有新的认识，并质疑加碘盐政策，说明了。题中没有强调量的积累，排除。答案：C11(2011北京西城一模)“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”波普尔的名言为我们最好地诠释了“探索”的意义。这说明()A认识永远都在无限接近真理B真理性认识包含谬误的成分C认识引导着真理的不断发展D真理性认识与谬误相伴而行解析：认识具有反复性、无限性。波普尔的名言告诉我
10、们要在实践中反复检验认识、丰富认识，不断地追求真理。A项符合题意。B项错误，真理性的认识和谬误是相对立的。实践不断引领真理发展，排除C项。D项与题意无关。答案：A12(2011福建龙岩质检)随着能源消耗的剧增，科学家们都在竭力发展、制造新的能源，世界各国政府也都纷纷投入到新能源的发掘之中。这说明()A实践是认识的目的B实践具有客观物质性C实践是认识发展的动力D实践是检验认识正确与否的唯一标准解析：科学家们竭力发展、投入到新能源的发掘中，是社会实践活动的需要，说明了C项。A、B、D三项与题意不符。答案：C13(2011山东临沂一模)崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的
11、典籍易经。易经认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这种朴素的阴阳和谐体现了()A事物的变化发展是量变与质变的统一B事物矛盾双方的转化是无条件的C矛盾同一性和斗争性是不可分割的D矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展解析：矛盾双方转化是有条件的，排除B项。阴阳和谐是运动变化的基础，体现了D项。A、C两项不符合题意，舍去。答案：D14(2011湖南雅礼中学模拟)近两年，高校自主招生备受人们关注，“鼓励中学生不断扩展知识面、增强自己的创新意识和能力、多关注社会和天下大事”成为自主招生的一个方向。材料给当代中学生的哲学启示有()坚持辩证的否定观，树立创新意识坚持“扬弃”的
12、思想，不断发展进步要培育科学问题意识，探寻科学发展新思路坚持联系的观点，将个人发展与社会、国家的发展联系起来A BC D解析：的观点都指向创新，符合题意。是联系的观点，符合材料“多关注国家和天下大事”，故D项正确。答案：D15(2011云南昆明模拟)“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”这段话启示我们()要坚持正确的价值取向要坚持主观与客观相统一要尊重客观规律要用发展的观点看问题A BC D解析：这段话告诉我们要处理好人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的
13、关系，必须坚持一切从实际出发，尊重规律，用发展的眼光看问题，坚持正确价值取向，故选。答案：A16(2011东北四校联考)2011年3月19日，安徽省涡阳县举行“与先哲对话老子文化高端论坛”。外下不争，是老子的立身处世原则。“夫唯不争，故天下莫能与之争。”这其中蕴涵的哲理是()矛盾双方相互吸引、相互联结矛盾双方在一定条件下可以相互转化任何事物都包含既对立又统一的两个方面矛盾双方相互排斥、相互对立A BC D解析：通过“争”与“不争”，说明做人以退为进的处世态度，体现了矛盾的统一性，故选C项。的范围大于题旨范围，排除。为矛盾的斗争性。答案：C17(2011江西南昌一模)有一则箴言：“在溪水和岩石的
14、斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于()量变必然引起质变有其因必有其果质变是量变的必然结果同一性寓于斗争性之中A BC D解析：量的积累达到一定程度引起质变，不选。斗争性寓于同一性之中，不选。坚持是取得胜利的前提，是因果关系，胜利是质变，故选B项。答案：B18(2011广东广州一模)妥协是一条路径，变通是一种境界；让一分山高水长，退一步海阔天空。这一观点的合理性之处在于看到了()矛盾双方在一定条件下可以相互转化事物是变化发展的，风物长宜放眼量矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化量变是质变的前提，勿以善小而不为A BC D解析：题意告诉我们：退步原来也是前
15、进，忍让和妥协是一种智慧，一种担当。这蕴涵了矛盾双方相互转化和发展的观点，选A项。与题意无关，舍去。答案：A19(2011湖南十二校质检)葡萄树根深扎地下吸取地下的水分和矿物质，再将它们输送至葡萄果实里，若把果实制成红酒，其成分自然带有这些矿物质，每个葡萄园都有自己独特的土壤结构和矿物质成分，它们都能在酒味中表现出来，有些试酒专家根据多年的经验品一品便知该酒的产区在哪里。这是因为()不同事物矛盾不同，一物区别于一物事物的性质不会因为人的认识而改变人的认识在实践中不断地深化和发展自在事物的联系独立于人的意识之外A BC D解析：产区不同，红酒自然成分不同，味道自然不同，故与题意构成因果关系。试酒
16、专家品一品便知产区，是长期不断实践的结果，选，表述正确，但与题意不符。答案：C20(2011湖北黄冈3月质检)“患其有小恶者，民人知小恶而忘其大美。此世所以失天下之士也。”这是桓公知士中，齐桓公对大臣们阻挠任用宁戚为齐国大夫所做出的答复。齐桓公坚持将宁戚“以为卿相”，并在其辅佐下成就了霸业。这则故事启示人们在对人才的选拔上要()A坚持用内外因相结合的观点看问题B坚持辩证的否定观C善于把握矛盾的主要方面D抓住主要矛盾解析：齐桓公看到了天下之士的“大美”，委以重任，成就大业，启示我们对人才选拔要看主流，把握矛盾主要方面。选C项。答案：C21(2011江南十校联考)汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，从
17、开车人遵章守规，到汽车制造商增强环保意识；从邻里相处，老死不相往来，到车友相遇微笑真情互动；从珍惜资源，建设节约社会到珍惜人的生命，都是“车德”涵盖的内容。加强“车德”建设，从历史唯物主义角度看是因为()A物质决定意识B社会存在决定社会意识C思想决定行动D社会意识对社会存在有积极的推动作用解析：A项属于唯物论，C、D项错误，排除。汽车社会呼唤汽车道德，说明B项。答案：B22(2011山东青岛3月检测)微博作为一种全新的信息发布方式，在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了影响和推动作用。但是，一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播，直接危及社会稳定。这体现()A社会存在的变化发展决定
18、社会意识的变化发展B人民群众是社会精神财富的创造者C不同的价值观对人们的行为有不同导向作用D价值判断和价值选择具有社会历史性解析：是利用微博发布积极的、健康的信息，还是发布消极、不健康的信息，是不同的价值取向导致的，故选C项。A、B、D三项与题意无关，舍去。答案：C23(2011北京朝阳一模)幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验的指数。图中不同人对幸福的不同期待表明()A不同的价值选择导致了不同阶层利益的对立B不同人的价值判断和价值选择存在差异C价值判断因时而异，具有社会历史性D自觉站在最广大人民的立场上，才能作出正确的价值判断解析：幸福感是对社会生活的心理体验，图中不同的幸福感
19、，说明人们有不同的价值判断和价值选择。故选B项。A项错误，舍去。C、D两项正确，但与题意不符。答案：B24(2011广东佛山模拟)“绿羊羊、喜羊羊，穿着绿色新衣裳。小街走，大街站，有谁需要赶快上。帮助老，扶持幼，宾至如归暖洋洋。”这首童谣也表达了人们对广州亚运志愿者“绿羊羊”的赞许和认可。这表明()要在劳动和奉献中实现人生价值实现人生价值需要全面提高个人的素质实现人生价值需要不断砥砺自我人生价值是个人价值与社会价值的统一A BC D解析：亚运志愿者对社会作出贡献，实现了人生价值，并得到社会的赞许和认可，表明了。强调了实现人生价值的主观条件，与题意无关。答案：A第卷(非选择题共52分)二、非选择
20、题(共52分)25为加快学前教育发展，2010年12月6日，教育部公布一批试点地区。据了解，试点地区从四个方面开展工作。辽宁省大连市、上海市闵行区等地成为明确政府职责、完善学前教育体制机制、构建学前教育公共服务体系试点地区。河北省、内蒙古自治区、浙江省、云南省成为探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度、多种形式扩大学前教育资源试点地区。黑龙江省、广西壮族自治区部分县等地试点改革农村学前教育投入和管理机制，探索贫困地区发展学前教育途径，改进民族地区学前双语教育模式。江苏省和浙江省试点加强幼儿教师培养培训。试点是各项改革稳步推进不可缺少的环节。请说明试点的哲学价值，并结合材料阐述试点分地区这种
21、做法的辩证法依据。(12分)解析：第一，要搞清“哲学价值”的意思。“哲学价值”即哲学意义是什么，答题时要从多个角度思考试点的哲学意义。第二，要注意设问中“辩证法”的知识界定，不要搞错答题的知识范围。答案：(1)试点的哲学价值有：实践是认识的来源。通过试点可获取加快学前教育发展的正确认识和做法。(4分)矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。通过试点，可获取加快学前教育发展的带有指导意义的做法，进而全面推进我国学前教育的大发展。(4分)(2)试点分地区这种做法的辩证依据是：矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。国家正是立足我国不同地区的不同情况，有针对性地开展了四个方面的试点工
22、作。(4分)26材料一百年大计，教育为本。2010年12月，国务院办公厅印发关于开展国家教育体制改革试点的通知。通知强调，深化教育体制改革要立足基本国情，遵循教育规律，解放思想，勇于实践，大胆突破，努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制。材料二2011年2月17日，清华大学、人大、上海交大、西安交大等七校签约组成的合作自主招生考试开考，第二天，北京大学、北京航空航天大学等十三所知名高校组成的“中国综合性大学自主选择录取联合考试”开考。以北大和清华为首的两大自主招生“结盟”团体的出现，被网友戏称“中国高校自主招生进入北约与华约的对抗时代”。专家认为，以“考试联盟”为代表的自主招生改革只是初始阶
23、段，功过是非尚无法定论，不妨给予更多一点的空间和时间。运用唯物辩证法的知识，结合上述材料，谈谈对高校成立自主招生“考试联盟”的认识。(12分)解析：本题限定为“唯物辩证法”角度，对于考试联盟，主要可从发展与矛盾的角度进行分析。答案：发展是事物的前进和上升，要用变化发展的观点看待招生考试联盟；(3分)事物的发展是前进性和曲折性的统一，自主招生考试是多元化选择人才的新举措，既要坚信其前途的光明，又要准备走曲折的路；(3分)矛盾是普遍存在的，要用一分为二的观点看待自主招生考试联盟；(3分)矛盾具有特殊性，自主招生考试要允许多样化的形式，真正实现“不拘一格取人才”。(3分)27(2011浙江温州一模)
24、阅读材料，回答问题。材料城市因高速发展带来的交通拥堵问题，长期以来一直困扰着城市的管理者和市民。某地政府在学习国外大城市如巴黎、纽约、东京经验的基础上，把握城市交通的特征和社会经济发展规律，就解决交通拥堵问题推出了一系列措施：进一步完善城市规划，疏解中心城市功能和人口；加快道路交通基础设施建设，提高承载能力；加大优先发展公共交通力度，鼓励公交出行；改善自行车、步行交通系统和驻车换乘条件，倡导绿色环保出行，大力倡导现代交通理念和开展文明交通活动；加强科学管理，提高现代交通管理和运输服务水平；进一步加强机动车管理，引导其合理使用。(1)结合材料，运用政府职能的相关知识，说明政府破解交通拥堵难题的意
25、义。(6分)(2)有人认为：“交通拥堵是一个世界性的难题。学习国外的成功经验能有效解决国内各城市的交通拥堵问题。”运用矛盾普遍性和特殊性的知识评析这一观点。(6分)解析：第(1)问注意设问要求“政府职能”，抓住设问内容“破解交通拥堵难题的意义”。依据政府职能的知识，抓住材料中“基础设施建设、绿色环保、现代交通理念、科学管理”等关键信息分析。第(2)问的观点只看到了国外成功经验，没有看到中国实际。利用矛盾普遍性、特殊性及其相互联结的关系评析。答案：(1)政府具有组织社会主义经济建设职能。政府完善城市规划，有利于促进社会经济发展和提高人民生活水平。(2分)政府具有组织社会主义文化建设的职能。政府倡
26、导现代交通理念和开展文明交通活动有利于提高公民的思想道德素质，提高国家的软实力。(2分)政府具有提供社会公共服务的职能。加快城市道路建设、优先发展公共交通，有利于完善城市公共基础设施，方便生产和人民生活；倡导绿色环保出行，有利于优化生态环境，促进和谐社会的建设。(2分)(2)矛盾具有普遍性，要求我们承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。交通拥堵是城市发展过程中普遍存在的现象，我们应正视并努力解决这一问题。(2分)矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。各地的经济实力、交通基础设施、人文素养、管理水平等因素的不同，决定解决交通拥堵的方法也不同。(2分)矛盾的普遍性和特殊性相互
27、联结。解决国内各城市的交通拥堵问题，我们可以在学习国外治理交通拥堵的经验措施的基础上，认识城市交通的特征，并从中概括总结解决交通拥堵问题的普遍性原则和规律性的认识。因此，既要学习并借鉴国外的经验，也要把握各地的实际。(2分)28材料一2010年12月12日晚，广州亚残运开幕式圣火点燃仪式上，张立新和张海原两名左腿残缺的运动员，接到火炬后，奋力攀登高达30米的火炬塔。他们用双手抓住岩壁上凸出的台阶，用仅有的一条右腿作为支撑，艰难地向上攀登。火炬在他们手中轮流擎起，就这样持续接力，互相帮助，互相鼓励，两人的路径合成了一个“人”字形，慢慢地，直到顶峰，二人共同将圣火送到火炬塔的传送带上圣火、激情之火
28、、生命之火被点燃了。材料二2010年12月19日晚，广州亚残运闭幕式上的文艺演出包括天与海、树与鸟、光与梦三个篇章。在“光与梦”的交织里，一名下肢残疾者拄着拐杖，从舞台边缘奋力向舞台中央走去。突然，脚下不稳，摔倒在地，他奋力爬起，却又摔了下去。此时，身边响起无数的掌声，无数的呐喊声。“谢谢你们，我会坚持的，我能成功！”拍拍身上的尘土，擦擦脸上的汗，他爬起来，步伐虽有点蹒跚，却依旧坚定。最后，他几乎是连跑带跳地跑到了自己的恩师面前。“我成功了，老师，谢谢您！”抑制不住心中的激动，拭不尽眼中的泪水，他与老师紧紧相拥材料给我们的方法论启示有哪些？(16分)解析：解答该题时需注意：答案应是方法论启示，
29、而不是纯粹的实现人生价值的途径；重点应落脚在材料的方法论要求上，而不能仅仅停留在世界观层面；答案应从两则材料出发，而不要仅仅从一则材料入手。答案：(1)意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进。材料中，主人公用他们自强不息的精神与顽强的意志终于登上火炬塔、走至舞台中央，他们的成功启示我们要重视精神的力量、重视意识的作用。(4分)(2)事物发展的方向是前进的、上升的，前进的道路是迂回的、曲折的。材料中，主人公一方面坚信“我能成功”；另一方面，艰难攀登，摔倒后又奋力爬起。因此，我们要对未来充满信心。同时，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。(4分)(3)个人和社会是统一的。材料一中，主人公彼此间互相帮助、互相鼓励；材料二中的主人公在人们的掌声、关怀声中，步履越发稳健。因此，我们要在个人与社会的统一中实现价值。(4分)(4)认识和改造世界，必须充分发挥主观能动性。材料中，主人公先天的条件是无法改变的，但是他们顽强拼搏、自强不息；他们有着坚定的理想信念和正确价值观指引。他们的成功启示我们要在砥砺自我中走向成功。(4分)
