1、文言虚词专项复习文言虚词的特点：1、用法灵活；2、使用频率高；3、语法功能强；4、古今变化大。学习文言虚词的方法：1、分清虚实：副词、介词、连词、助词、叹词和代词；2、辨别用法：必须放在具体语句中；3、通晓古今意义变化；4、注意特殊：兼词现象，虚词连用，复音虚词。5、积累常见的文言虚词。考试说明要求：了解常见文言虚词的用法附常见文言虚词：计18个之 其 而 则 乃 与以 于 然 若 为 因所 者 何 且也焉讲解：之 其 而 则 乃之：是一个多类词，主要有三种用法。1、作代词，在动词或介词后，相当于“他（们）”、“她（们）”、“它（们）”。2、作动词，相当于“去、往、到 去”等如：人非生而知之者
2、-代词，知识均之二策-指示代词，这如：项伯乃夜驰之沛公军3、作助词，如作结构助词，或补充音节。之：定语的标志：格式为定语+之+中心词，相当于“的”字。如：永之人争奔走焉。今日之事如何？取消句子独立性：格式主语+之+谓语，不译。如：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（主语）（谓语）如：师道之不传也，久矣。主语 谓语宾语前置的标志：何罪之有？语气助词：怅恨久之顷之其：1、可作代词，代人、事、物等。如：其将归见其亲也。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。3、作连词，表假设或选择：相当于“如果、假使”、“还是”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？其真无马邪？其真不知马也！2
3、、又代“其中的”，后面多为数词，如：其一能鸣，其一不能鸣。4、句中语气副词：表猜测、反问、期望或命令等。如：欲加之罪，其患无辞乎？攻之不克，围之不继，吾其还也。而：作第二人称代词，你、你的；也可作连词，表并列，递进，转折，相承，假设等。如：余知而无罪也。故其国富而兵强。君子博学而日参省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。诸君而有意，瞻余马首可也。（你）（并列、不译）（而且）（却）（于是）（如果）连词：格式为“修饰语+而+中心词”如：提刀而立。吾恂恂而起。则：可作名词，“准则”，如“以身作则”；作动词，“效法”，如“则古公之法”。以作虚词为主，有下列用法：乃、是、就是，可表判断。
4、连词，表承接，相当于“就、便、那么”。连词，表转折。连词，表假设。表并列。此则岳阳楼之大观也。故木受绳则直。入则与王图议国事，以出号令。于其身也，则耻师也。向吾不为斯役，则久已病矣。位卑则足羞，官盛则近谀。乃：作副词，于是，才：断其喉，尽其肉，乃去。却，竟然：乃不知有汉，无论魏晋。第二人称代词：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。表判断：当立者乃公子扶苏。是乃仁术也。与先看例句：A、屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。B、与嬴而不助五国也。C、呼尔而与之，行道之人不受。D、玉斗一双，欲与亚父。（给）（结交）（给）（赠送）总结：此处的“与”均为动词，但应记住还有：参加，读y：蹇叔之子与师。
5、赞许，朝过夕改，君子与之。句末语气词，读y，表疑问或感叹，常通“欤”。如：可得闻与？复音虚词：孰与、与孰，如：我与城北徐公孰美？吾孰与徐公美？介词：跟、和、同，如：，与曹操共争天下。此外讲解：以 于 然 若 为 因以：1、作动词，认为、以为，如：不以为然。用：忠不必用兮，贤不必以。2、作介词：（1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用（凭）什么身份”等。例如：以故法为其国与此同。（察今）愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传）乃入见。问：何以战？（曹刿论战）是时以大中丞抚吴者为魏之私人（五人墓碑记）（2）表示动作、行为产生的原
6、因，可译为“因”、“由于”。例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）时操军兼以饥疫，死者大半。（赤壁之战）（3）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”、“从”。例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。（登泰山记）今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（汉书西南夷传）3.用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。（1）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。例如：夫夷以近，则游者众（游褒禅山记）（2）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动
7、作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：余与四人拥火以入（游褒禅山记）（3）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”、“来”、“用来”、以致等。如：作师说以贻之。（师说）敛赀财以送其行。（五人墓碑记）（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为因为。例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）古人以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）4、复音虚词“以是”、“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。例如：以是人多以书假余（送东阳马生序）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）是以十九年而刀刃若新发于硎。（庖丁
8、解牛）于：1、介词，译为：在、从、到、向、对于。如：达于汉阴；不求闻达于诸侯。青取之于蓝而青于蓝。于其身也，则耻师焉。3、复音虚词“于是”：（1）在这时、在这件事上：吾父死于是。（2）同现代汉语的“于是”：于是舍人相与谏曰2、介词：表比较，解作“胜过、比”。如：人固有一死，或重于泰山。4、表被动，引出动作的施动者。如：臣诚恐见欺于王而负赵。然1.作动词：燃烧，即后来之“燃”。2.是的、对的；认为对的：成然之。3.指示代词，这样、那样。如：生而同声，长而异俗，教使之然也。4.复音虚词“然则”：这样；那么如：然则反古者未必可非，循礼者未必多（赞赏）也。然则何时而乐也？5.形容词词尾，表示“的样子”
9、，如：杂然相许。烨然若神人若 11、像、好象、像、好象，如：，如：海内存知己，天涯若比邻。2、比得上，如：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”3、第二人称代词，你、你的：更若役，复若赋，则若何？4、表假设，如果，如：天若有情天亦老；若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。5、复音虚词“若夫、至若”，为句首语气词。用于引起下文，意思为“至于说到”。如：若夫淫雨霏霏；至若春和景明为为国者无使为（秦人）积威之所劫哉”（治理、统治）又表被动，上例中的“为所”即是。动词，这较为常见，如：作介词，介引对象、原因、目的等：给、向、对、替。今为君计，莫若遣腹心自结于东。为击破沛公军。不足为他人道也。
10、天下熙熙，皆为利来。天行有常，不为尧存，不为桀亡。（4）句末语气词，表疑问或反诘：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？匈奴未灭，何以家为？因介词，表凭借，依靠。如：因人之力而敝（破坏）之。介词，依照、根据，如：善战者因其势而利导之。介词，趁着，如：因其无备，卒然击之。因击沛公于坐。介词，表原因，“由于、因此”，如：以是人多以书假余，余因得遍观全书。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。2、作副词：于是、就。1.相如因持璧却立。2.秦军解（松懈），因大破之。1.用作介词。介绍动作、行为发生的依据、方式、时机、原因等，如：所+动词“所以”连用为+所所：“所”字的用法基本就这三种。例：1.所+动词表的人（
11、事、物、地方）如：渔人一一为具言所闻；2.所以表原因：国之所以兴者，农战也。表凭借：夫仁义辩智，非所以持国也。3.为+所行将为人所并。为天下（所）笑。另：作名词，表处所：得无教我猎虫所耶？表约数，如：父去里所，复还。讲解：所、者、何、且者：常见的是：1、与“也”配合表判断。2、助词，主要有两种用法。一种是附在别的词或短语之后，组成名词性短语。如：将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（指南录后序）用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说，用花者取花初敷时，用实者成实时采。（采草药）另一种用法是放在一个词或一组词后边，起提顿作用：先用者 提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断。如：臣所以去亲戚而事
12、君者，徒慕君之高义也。古之让天之者，是去监门之养而离臣虏之劳也。（五蠹）3、者有时放在时间词之后，起语助作用，可不译。如：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（鸿门宴）4、者有时放在数词后边，可译为个样之类。如：此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（赤壁之战）且作连词，表递进：且北方之人，不习水战。（况且）臣死且不避，卮酒安足辞？（尚且）作连词，表并列：上且怒且喜。（一边一边）作副词，表暂且、姑且：且暂还家去。副词，将要、快要：不出，火且尽。年且九十。何：作疑问代词：何者？豫州今若何至？何异、何异于何异以孤羊投狼群？何其+形容词：何其衰也？（怎么、多么）复音虚词：何如今日之事何如？何以足下何以待之？何
13、+动词：何招而不至？（谁）讲解：也焉乎也：表示判断或肯定；表示疑问或反诘，相当于“呢”，单独使用或与“何”连用；表示感叹的语气，相当于“啊”或“呀”；表“已然”，相当于“了”；句中语气词，表示语气停顿，以引起下文。（1）夺项王天下者，必沛公也（）（2）如此，则民顺而国安也（）（3）身死人首，为天下笑者，何也？（）（4）斯诚后死者之羞也（）（5）师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（）表判断表已然，了表疑问表感叹表停顿焉：表示疑问，可译为“哪里”“什么”“怎么”；兼词，相当于“于之”“于是”；助词，用于句中表示停顿，用于句末表示肯定或陈述；助词，用做形容词或副词词尾，的样子；助词，句末表疑问，相
14、当于“乎”1、若不阙（ju）秦，将焉取之？2、焉用亡郑以陪邻？3、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？4、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡5、或师焉，或不（否）焉。6、积土成山，风雨兴焉。7、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉。8、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。疑问代词，哪里怎么，表反问语气为何的样子语气词，表陈述兼词，“于是”，在那里表疑问，“乎”语气词，表停顿乎：1.用作语气助词。（1）表疑问语气。可译为吗呢。儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）岂有相公此时出见客乎？（报刘一丈书）欲安所归乎？（赤壁之战）（2）表揣度语气，可译为吧。王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子）（3）用于感叹句，可译为啊呀等。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）（4）用在句中表语气停顿。胡为乎遑遑欲何之？（归去来辞）2、用作介词，相当于于。生乎吾前（师说）3、此外，可作形容词词尾。恢恢乎其游刃必有余地矣！（庖丁解牛）
