1、第10课 新民主主义革命的胜利【教学目标】1、记忆内战爆发的时间、标志；双十协定的内容。2、战略反攻时间和三大战役名称；新民主主义革命的胜利的意义。【重点难点】1.重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义2.难点：重庆谈判中共应对国民党“假和平、真内战”的策略；新民主主义革命胜利的原因和意义。【导入新课】蒋介石刚逃到台湾后，非常困难。孙子有一天晚上饿了，翻出饼干就吃，她妈妈夺过去不让吃，孩子哭了，蒋介石问咋回事?说，孩子你吃吧，爷爷让你吃，孙子就说，还是爷爷好。蒋説爷爷不好，好咋会把你们带到这个鬼地方！老蒋经常站在高山上，遥望大陆思考一个问题，为什么输给了共产党、毛泽东？抗战后，那可
2、是威风八面，国内外威信极高。同学想知道答案吗？导入解放战争。【新授内容】1内战的爆发运用课本内容，并适当补充材料，用分组讨论的形式引导学生掌握内战爆发的背景。国民党“假和平、真内战”原因。引导学生阅读后，分析国际国内形势及矛盾变化、国共两党力量对比，（投影列表）认识到抗战胜利后中国社会错综复杂的政治形势及各种力量斗争。重庆谈判和双十协定引导学生阅读教材，组织学生讨论对毛泽东赴重庆谈判这一行动的看法，认识国共两党谈判的原因，进而认识共产党的和平诚意及毛泽东为民族利益而不顾个人安危的英雄气概。引导学生分析掌握协定内容和谈判结果，认识重庆谈判使中国共产党的影响扩大，赢得了人民信任，使国民党在政治上陷
3、于被动地位。政协会议联系引言内容，引导学生进一步认清蒋介石“假和平、真内战”的反动面目，内容、评价简单介绍。粉碎国民党的全面进攻和重点进攻借助内战爆发形势图，以及战争初期敌我力量对比图，引导学生了解当时形势，分析解放军的作战方针，掌握国民党从全面进攻到重点进攻的变化。2战略反攻和决战人民解放军的战略反攻47.6结合教材“资料回放”中的材料，明确我军第二年作战任务展示敌人重点进攻的示意图，引导学生探究解放军战略反攻方向三大战役结合三大战役示意图，引导学生阅读教材，指导学生制表归纳三大战役概况。引导学生分析三大战役迅速胜利的原因，理解三大战役是人民解放战争的伟大胜利。组织学生探究北平和平解放对当时
4、和今天北京发展的意义。（探究活动）新民主主义革命的伟大胜利北平和谈3.对比北平和谈和重庆谈判背景的不同，说出北平谈判的过程和结果，认识渡江战役的必然性。渡江战役和南京国民政府的覆灭播放影视资料渡江战役，再现历史情境，使学生了解战役的经过和结果，认识渡江战役的重要意义。新民主主义革命胜利的意义指导学生从国内、国际和思想三个方面理解掌握新民主主义革命胜利的历史意义。引导学生回顾本单元内容，对比民主革命时期各阶级斗争的结果，探讨新民主主义革命胜利的原因和基本经验， 【本课小结】中国人民经过一百多年的艰苦斗争，取得了民主革命的伟大胜利，中国走上了和平、民主、统一、独立发展的道路。【基础测评】(1).双十协定对国民党最具有制约性的一条是（ ）A.决定迅速实行宪政 B.保证人民民主与自由C.召开政治协商会议 D.确认和平建国纲领(2).按时间先后顺序排列以下历史事件（ ）淮海战役 辽沈战役 渡江战役 平津战役A. B. C. D. (3)下列对新民主主义革命胜利的理解，不正确的是（ ）A.中国人民彻底完成了反帝反封建的任务 B.改变了中国半殖民地半封建社会的性质C.揭开了由新民主主义革命向社会主义过渡的序幕D.永远结束了中华民族被奴役、被侵略的历史(4).思考题： 抗战胜利后，中国共产党为新民主主义革命胜利作了哪些努力？新民主主义革命胜利有什么意义？
