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2012届高一语文同步课件:2.5.1《获得教养的途径》2(苏教版必修1).ppt

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资源描述

1、一、基础积累 1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.狭隘(i)钥匙(yo chi)戕害(qin)B.埋怨(mi)符箓(l)跋涉(b)C.包庇(b)脚踝(hui)氛围(fn)D.后裔(y)斑斓(ln)召唤(zho)【解析】选C。A.“匙”应读shi,B.“埋”应读mn,D.“裔”应读y。2.下列词语书写全部正确的一项是()A.神采 堆砌 赤裸 再接再励 B.幻象 丰盈 斓珊 息息相通 C.皈依 彻悟 振撼 望洋兴叹 D.恢宏 籍贯 瑕疵 蓬荜生辉【解析】选D。A.励厉,B.斓阑,C.振震。3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()马来西亚星洲日报3日刊文说,马大历史系教授邱家金指责马来

2、西亚的华文教育过于_,填鸭式教育强制学生接受固定的答案,使学生成为“抄袭者”。据以往两队交锋的经验看,火箭拿下雷霆并不是难事,_明天的比赛有很多波折,但是最终还是能凭着全队的力量战胜雷霆。我们的贸易商、生产商要逐步地把自己经营的_转换,转向中小城镇,转向广大的农村。A.狭隘 纵然 视点 B.狭小 纵然 视界 C.狭窄 虽然 视点 D.狭隘 虽然 视界【解析】选A。“狭隘”指窄,(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里;不宽广;不宏大。“狭窄”多指宽度小。根据句语境,应选用“狭隘”。“虽然”用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。“纵然”

3、就是“即使”的意思。从语境看,句应选用“纵然”。“视界”指眼界和视野,强调的是视力所及范围;“视点”指观察或分析事物的着眼点。根据句语境可推知应选用“视点”。4.下面加点的成语使用正确的一项是()A.虽然新能源汽车在汽车市场中所占比例目前还无足轻重,但作为汽车产业未来的发展方向,新能源车发展的趋势不可 改变。B.高考过后,终于拥有了休闲度假的时间,我和朋友来到浩 瀚的大海边,面对滚滚的海浪,不禁望洋兴叹,激情澎湃。C.农民增收越来越难,其中一个最重要的原因是农民组织化 程度低,分散的小农户难以面对气象万千的大市场。D.号称投资过亿的贺岁片刺陵和风云2同时亮相大银 幕,而记者看过影片后,却发现这

4、两部大片剧情方面“硬 伤”累累,大部分情节没头没尾,不知所云。【解析】选D。A项“无足轻重”指无关紧要,不值得重视。此处应该使用“微乎其微”。B项“望洋兴叹”多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。此处属于望文生义。C项“气象万千”形容景色和事物多种多样,非常壮观。根据句意应用“瞬息万变”。二、课内阅读 阅读课文34自然段,完成58题。5.第4自然段中,作者举出了哪几种读书的错误观点?答:_【解析】解答此题首先应当找到有关信息的区间。第4段开头谈到“当今之世,对书籍已经有些轻视了”,第五句又说“但是尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书”,从而很容易推知第二、三、四句则是作者批判的读书的错误观

5、点。答案:为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,既可笑又不值得。以为现实生活中很多场所生气蓬勃,更能接近真正的生活。读书读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手。6.作者倡导的是怎样的一种读书观?请分条概括。答:_【解析】本题考查筛选和整理有效信息的能力。做题时应理清思路,首先找出表明作者观点的句子,然后予以筛选。从 第3段中前两句“问题不在于数量”“不失为真正的读书人”即可得出第一条答案;从第4自然段“让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧”可概括出第二条信息;最后一条信息可从第4段最后一句概括。答案(参考):(1)读书不在于数量,重要的是以个性或人格为前提。(

6、或:敬重知识、注重爱的阅读。)(2)从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读。(3)必须花力气、下功夫阅读。7.“不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。”怎样理解这两句话的含意?答:_【解析】理解这两句话的含意要结合语境来进行。“成为生活的竞争对手”说明读书会挤占生活的时间;“不反对任何人倾心于书”,说明真正有意义的生活离不开书。答案(参考):读书可能会挤占我们生活中很多宝贵的时间,但真正的生活离不开读书。8.作者为什么认为读书必须读杰作,而不应只读报纸和流行文学?(联系全文回答)答:_ 答案(参考):因为读流行文学只是为了“散心消遣”,无法让

7、人获得真正意义上的教养,而杰作需要我们集中心智,用心、用爱去对待,所以读杰作才能获得教养。9.为什么说“一个人可能受过教育,但他依然是没有教养的”?答:_【解析】通过分析我们发现,文中第1段把教养理解成“因教育而养成的优良品质和习惯”,由此可推出没教养的理由。参考答案:一个人虽然受了教育,但如果不能由此养成自己优良的品质和习惯,那就仍不能算是有教养的人。10.教养的证据有哪些?试根据节选的几段文字加以概括。答:_【解析】本题考查归纳概括能力,对“最关键的证据可能有如下若干”之后的文字加以提炼即可得出答案。另外需注意,最后一段内容也应概括,由“仰视高山和宇宙表达尊重”可以概括出“懂得谦让,学会尊

8、重”的信息。参考答案:热爱大自然;善于表达交流(自如地运用公共的语言);懂得谦让,学会尊重。11.原文作者为我们列举了一些教养的证据,如果让你补充这张教养的证据清单,你会添加什么内容?请列举一项并简要阐述理由。答:_【解析】在第4段中,作者否定了读过多少书,通晓多少礼节规范等内容,并且指出所列的那些“仅仅是一些表面的气泡”,由此可推知教养的证据应是内在的“优良品质和习惯”。答案(示例):目光远大。因为一个人只有具有远大的目标,才不会在前进中迷失方向,迷失自我。在遇到挫折时,仍会对前途充满信心。(提示:也可以从心胸开阔、坚毅勤勉、吃苦耐劳、学会合作等角度思考。)12.试对本文的写作技巧作简要赏析

9、。答:_【解析】写作技巧常从人称方面、选材方面、修辞方面考查,本文人称方面不突出,选材亦不是“以小见大”,所以应从修辞入手进行赏析。参考答案:运用比喻说理。这样写形象生动,通俗易懂,深入浅出,让读者对所说明的道理有了形象的认识。四、语言表达 13.仔细观察下面的图标,按要求答题。(1)这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标识,请对其创意进行诠释(不少于两条)。答:_ _(2)为此次行动计划写一句宣传标语。答:_【解析】本题考查图文转化。图文转换的关键是认真读图,展开丰富的想像,尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来,要扣住主题“提升中国公民旅游文明素质行动计划”以及题干的要求

10、。答案(示例):(1)标识由汉字“文”、龙、长城等元素构成。标识整体为草书的“文”字,象征着中华民族灿烂的文化,表达了提高公民旅游文明素质的含义;龙的形象体现了中国悠久的历史,具有亲切感,也易于传播;动态的龙,表明动员全民参与,积极投入到提升中国公民旅游文明素质行动计划中;长城的造型,代表了中国丰富的旅游资源,表达通过“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的实施,达到保护旅游资源,增强公民意识,弘扬礼仪之邦文明形象的目的。(2)倡导文明旅游 共建和谐社会 提升公民素质 倡导文明旅游(任选一条)14.(2009广东高考)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。_:_ _ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。最后,_【解析】本题考查语言表达得体的能力。致谢词属于应用文体,目的是表达感谢,要注意内容的前后连贯,语气诚恳,以达到致谢的目的。参考答案:尊敬的华南大学的各位代表:你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。

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