高考资源网（） 您身边的高考专家从军行教案 一、教学目标 1， 了解边塞诗歌的特点 2， 注意边塞诗歌中意象的运用 二、教学重难点 1， 注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情 2， 边塞诗歌中音乐的表达作用 三、 教学课时 一课时 四、教学过程 1,导入新课： 首先让学生回忆背诵上学期学过的从军行其四“青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还!”从而引出新课。 2，王昌龄背景介绍 王昌龄边塞诗的代表作是出塞和从军行。出塞共有两首（均从全唐诗）。其一为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 3重难点分析 (学生分小组讨论并展示，教师进行点拨，强调答题的规范性） （1）这首诗描绘了那些景象？这些景象营造了怎样的氛围？ 景象：烽火城 百尺楼 黄昏 海风秋 羌笛 关山月 氛围： 悲凉伤感 苍凉伤感 凄凉哀伤 （2）这首诗歌运用了那些表达技巧来表现情感？ 曲笔抒情 情景交融 借音乐抒情 虚实结合 4 播放音乐军中绿花，感受歌曲情感和从军行的异同。5作业 用文字描绘一幅适合补充到军中绿花视频中的画面。 - 2 - 版权所有高考资源网
