1、课题孟郊游终南山与王维终南山对比鉴赏课标要求1. 阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。2. 借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文。3. 学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。教学目标一、知识与能力初步了解对比鉴赏的特点，明确对比鉴赏的概念。二、过程与方法1.借助课本注释，读懂诗歌的基本内容。2.教师点拨，学生自主探究，通过两首诗的对比鉴赏，掌握对比鉴赏的基本思路和方法。三、情感态度与价值观 感受诗人对田园生活的热爱，领悟诗歌中的意境。充分激发学生的想象力和创造
2、潜能，让学生得到情感的体验。教学重点通过鉴赏孟郊游终南山与王维游终南山，掌握对比鉴赏基本的思路和方法。教学难点掌握及领悟对比鉴赏的思路和方法教学方法讲授法、诵读法、和讨论法。以读为主，讲、读和讨论相结合的教学方法。教学主要设想以教师为主导，学生为主体，采用教师点拨，学生自主、合作探究的学习方式。教学过程一、导入说到终南山，同学们可能会想到隐居二字。确实，终南山之所以古今驰名，一方面它风光旖旎而被历朝历代视为皇家禁地，上林苑就曾是其中一部分；为世人所瞩目另一个重要的原因，那就是它的“隐士文化”，终南山自古就有隐逸的传统。中国历史上的不少名人都曾做过“终南隐士”，像我们熟悉陶渊明、王维就是隐居于此
3、。其实，终南山自古以来就是著名的修道胜地，它既是道教的策源地也是道教的发祥地。自古文人雅士对终南山都留下很多的笔墨，之前我们学过祖咏的终南望余雪，今天我们再来学一首孟郊的游终南山。二、终南山概况终南山又名太乙山、地肺山、中南山、周南山，简称南山，是“道文化”、“佛文化”等发祥圣地，位于秦岭山脉中段，是中国重要的地理标志。离当时的长安很近。三、对比鉴赏概念所谓对比鉴赏就是将语言、内容、形象表现手法相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。四、在高考中对比鉴赏命题情况及命题考点（1）历年高考命题情况命题特点1、不同诗人作品的比较（2015 北京卷）第19题（2015 湖南卷）第10（2）题
4、（2016 全国卷）第9题（2016 浙江卷）第22题（2017 北京卷）第17题2、同一诗人作品的比较（2014 山东卷）（2015 全国I）第8题（2015 浙江卷）第21题（2016 北京卷）第17题（2）命题考点比较形象 比较语言 比较表达技巧 比较内容情感五、对比鉴赏基本原则对比鉴赏的基本原则就是整体把握，求同辨异。比较鉴赏，即“求同辨异”。比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别，二是比较鉴赏多了一道“作比较”的步骤。六、诗歌鉴赏基本步骤（1）标题：充分利用标题，初步了解诗歌要写的主要内容，确定诗歌题材、感情基调等。（2）
5、知人论世、注意注释知人论世，通过对诗人及其背景的了解，推断诗歌的情感。特别在诗歌的注释中有背景内容，要充分利用。（3）初读诗歌，把握诗歌的基本结构。诗歌一般有一定的结构，可以在初读过程中，把握基本的思路，分清哪些句子写景，哪些句子抒情，哪些句子叙事，大致把握诗歌内容。（4）分析诗句，抓重点词（意象、动词、形容词等）分析诗歌内容，抓住意象是关键。大部分比较类诗词都可以借助关键词来更好地分析异同。关键词可能是描述意象的名词、形容词、动词，可能是直接或间接表明情感的动词等，当然也有的找不出具体的词，要结合诗词的整体内容去理解。（5）总结诗歌内容（内容、手法、感情）七、按照诗歌鉴赏步骤，对孟郊游终南山
6、和王维终南山进行对比鉴赏，总结诗歌内容，回答课后练习二。游终南山意境：描写了终南山奇特幽深之景手法：夸张、类比、反衬、借物抒情、直抒胸臆感情：对凡俗生活的厌恶，及对归隐山林的向往终南山意境：描写了终南山博大壮阔之景手法：夸张、远近结合、情景交融感情：暗示对隐居生活的向往课后问题：吟读王维终南山与孟郊游终南山，说说二者意境与表现手法上的不同。意境：王诗景象博大，感情深沉；孟诗景象奇特幽深，感情直露，情景相生。表现手法：王诗以写景为主，情深而晦，情景交融，隐含自己对隐居生活的向往。孟诗写景兼抒情，借景抒情，还用了反衬、类比的手法，结尾句直抒胸臆，表达自己对凡俗生活的厌恶和对隐居生活的向往。由此可知
7、，在每首诗歌鉴赏完之后，针对对比的诗歌的问题，无非是对我们鉴赏出来的答案进行有步骤地回答。有些诗歌问的问题可能并不需要把诗歌的全部方面的分析完，故要针对题目的具体要求去操作落实。八、课堂小结九、课后练习（1）（2016北京卷)西村 陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。注释：【1】耿：微明的样子。1、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”这是陆游的另一首纪游诗游山西村。结合具体诗句，比较这首诗和西村在内容上的相同点和不同点。（6分）（2）江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处？请结合诗句简要分析。 九、板书设计（1）对比鉴赏基本原则：整体把握，求同辨异（2）比较方法：求“同”关键词；求“异”关键词（3）整体把握，前提是读懂诗词：读诗题知人论世，注意注解分析诗句，抓关键词语总结诗歌内容
