1、10.牛郎织女（一）课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四五三一、下列加点字的读音完全正确的一项是()A筛(shui)土 梭(su)子B恳(kng)求监狱(y)C酿(nin)酒车辆(ling)D牛虻(mn)落(l)在后边.C二、读拼音，写字词。今天，不x hn()珠宝的明姐和浩哥jihn()了，只见浩哥挽着q zi()的手，开始i()个儿给zhn bi()敬酒。稀罕结婚妻子挨长辈三、写同音字，与下列字组成词。【ln】新_中_皮【tu】嘱_地 _离【sh】_衣 _漠 _车郎郎狼托拖脱纱沙刹四、先将词语补充完整，再完成练习。眉()眼()无拘()()一五()()()(
2、)不舍美中()()勤勤()()开 笑无 束一 十恋 恋不 足恳恳1描写人物神态的词语我还知道：_、_。2根据具体的情景，选择恰当的词语填在括号里。(1)这件衣服颜色搭配合理，样式也不错，就是稍微小了些。()(2)离开游乐园时，弟弟一步一回头地望着。()示例：得意扬扬美中不足恋恋不舍目瞪口呆五、按要求完成句子练习。1牛郎不得不离开家。(改为肯定句)_2嫂子对牛郎说：“我们挑顶有用的东西给你。”(改为转述句)_牛郎只得离开家。嫂子对牛郎说，他们挑顶有用的东西给牛郎。一、速读课文，了解故事内容1这篇课文是以()为线索写的。A牛郎的成长经历B织女的生活A2结合牛郎的经历，连一连。童年 牵牛拉车离开了家
3、。成年得老牛相助，与织女结婚。成家身世凄苦，细心照看牛。二、身世凄苦，细心照看牛1判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)牛郎的爹娘都死了，他跟着哥哥嫂子过日子。()(2)哥哥嫂子待他很不好，叫他在屋檐下睡觉。()(3)哥哥嫂子叫牛郎吃剩饭，穿破衣裳。()(4)牛郎和牛的关系很亲密。()(5)牛郎喜欢跟牛一块儿出去，一块儿睡。牛也好像能明白他的意思。()2他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？(1)这句话写出了牛郎_的特点。(2)给这个句子换种说法，句意不变。_善良他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，就对不起它。3作者从哪些方面写出了牛郎照看牛挺周到？请照样子补充完整
4、。吃喝冷热住4文中写了牛郎照看牛的具体情景，对此理解不正确的一项是()A反衬了牛郎的孤苦无依B突出了牛郎的不幸命运C表现了牛郎善良的品质D暗示着牛郎知道这头牛与众不同D三、得牛相助，与织女结婚1把下面的句子按故事情节排序。()牛郎拿走纱衣，留下织女。()两人相见互诉衷肠。()老牛开口道破天机。()他们回到草房。()牛郎来到湖边见到仙女。()经过长谈织女同意结婚。6123452织女是一个怎样的仙女？()(多选)A心灵手巧。B渴望自由。C向往人间。D善良、勇敢。ABCD一、延伸阅读金线神针从前有个孩子，名叫金线。他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。在一个风雪交加的傍晚，
5、金线砍柴回家，走着走着，“哎哟！”脚被什么扎了一下，好痛啊！金线低头一看，原来是一枚针，便捡了起来，他正缺枚针帮爷爷补破衣服哩。金线背柴回家，看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了点儿粥，让他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床边给爷爷补破衣。金线手里拿着一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸，心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自动飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新的被子出现在眼前。爷爷很吃惊，金线乐坏了，眉飞色舞地说：“爷爷，这是我砍柴时拾到的一枚针，本想给您补衣服，一看到破被，正想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了
6、新被子！”金线又用神针给爷爷缝棉衣，转眼间破棉衣也变成了新棉衣。爷爷笑着对金线说：“线儿啊，你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧！他们家那么苦，还经常帮助我们，我们可不能忘了人家”“爷爷说得是！不过”金线打断爷爷的话，“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑，他们都很苦，我给他们都缝一件新衣服送去，我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿！”说罢，他又动手缝起衣服来。就这样，金线用手里的神针，赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。1 读 完 短 文 可 以 知 道，“神 针”的 特 点 是：_。2 从 文 中 画 线 的 句 子 中 可 以 看 出 金 线 是 一
7、个_的孩子。能够自动飞针走线缝出新衣服、新棉被等善良、热心、知恩图报3当针自动缝起被子时，文中抓住了金线的_、_来展现“金线乐坏了”。请你展开合理想象，把爷爷吃惊的样子写出来。_语言神态示例：爷爷瞪大了眼睛，张着嘴巴，半天说不出话来，过了好一会儿，才摇摇头，说：“这是真的？我不信。”4有人将这篇文章改成了一首打油诗，请根据本文内容，将诗补充完整。男孩名字叫金线，_。善心感动地和天，捡根神针缝衣穿。神针灵性终归线，_。示例：砍柴卖钱度日难造福穷人送温暖二、百字练笔“他(牛郎)常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”读这句话，想象一下他们会说些什么？会商量哪些事？把内容写得具体生动。略【点拨】展开丰富的想象：牛郎会与牛分享他看见的、听见的什么事？牛郎会用怎样的语言、神态等向牛分享这些事？牛又会有什么反应？牛郎会与牛商量什么事？牛又会怎样回应他？写作时尽量把细节写清楚。
