1、2 落花生课后练习一、读拼音，写字词。1我刚坐在mo tn()里，准备看会儿书，妈妈就fn f()我去田里b zhn()，jio shu()。茅亭吩咐播种浇水2你不要xin m()他个子长得高，虽然你长得比他i()，但你却比他跑得快呀。羡慕矮二、下列加点字读音相同的一项是()D三、选字组词。()春 ()名 ()布富()()圈()灌暮慕幕饶绕浇四、给句中加点词选择正确的解释。(填序号)【体面】面子；身份，体统。光荣；光彩；面子上好看。(相貌或样子)好看；美丽。【体面】面子；身份，体统。光荣；光彩；面子上好看。(相貌或样子)好看；美丽。五、按要求写句子。1花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。(用关联词
2、将两句话连成一句话)_因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。2父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)_父亲说，对。那是他对我们的希望。花生的好处很多，选择正确的字母填空。A价钱便宜 B味道很美C可以榨油 D虽然不好看，可是很有用姐姐：_哥哥：_“我”：_父亲：_一、议花生好处BCAD二、悟花生品格阅读选文，完成练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1这段话采用了_的手法，将_与_、_、_进
3、行比较，写出了花生的可贵。对比花生桃子石榴苹果2下面不属于花生的可贵之处的一项是()A朴实无华B默默无闻C无私奉献D爱慕虚荣D三、做具有花生品格的人1根据课文内容填空。父亲接下去说：“_你们要像花生，它_不好看，_很有用。”我说：“那么，人要做_，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”所以虽然可是有用的人2理解句意，判断对错。对的打“”，错的打“”。(1)父亲说的话的意思是人不能讲外在的体面，只能追求内在美。()(2)做人不能做只讲体面，却没有实际用处的人。而有没有实际用处，主要是看他对他人和社会有没有好处及贡献。()四、理文章脉络1本文最突出的写作特点是()A借助事物抒发感悟。B通过叙事说
4、明道理。A2本文按照_的顺序写了_、_、_、_，详写了_。这样安排详略能使文章重点突出、主次分明。事情发展种花生收花生尝花生议花生议花生一、延伸阅读我爱花生花(节选)三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，我想伸手采一朵玩玩。“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”“是真的？”“妈妈还会骗你吗？孩子，桃花、梨花即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊讶，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默
5、默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此，我对花生花产生了特殊的感情。每次看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、勤勤恳恳、踏踏实实地为人类奉献自己的千千万万个普通劳动者。1妈妈制止“我”摘花生花的原因是()A每朵花生花都会结花生。B花生花很美，要供人欣赏。C花生花都十分谦虚。D花生花像千千万万普通劳动者。A2“千千万万朵小黄花千千万万颗花生。”这句话写出了花生花怎样的品质？()A谦虚谨慎 B默默奉献C纯真可爱D舍己为人B3文章采用的最突出的写作方法是()A前后照应B叙事明理C借物喻人 D托物言志C4读了文章后，请你列举花生花的两个特点。(1)_(2)_开一朵花，地下就长一颗花
6、生。地上开花，地下结果。5.本文介绍的是花生花，妈妈为什么要提到桃花和梨花？_这里运用对比的写法，拿桃花、梨花和花生花进行比较，突出花生花谦虚、默默无闻的特点。二、百字练笔花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。(写的时候尝试用上对比的手法)竹子 梅花 蜜蜂 路灯示例：小小的花瓣，细而有劲的枝，幽幽的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加美丽的花，那是一种雪压不倒的花。是的，那就是梅花。人们赞美牡丹，是因为它的雍容富贵；赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染。而我赞美梅花，是因为它的坚强不屈的精神。它的精神同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们。
